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CICLO Y NIVEL:
MÓDULO:
PROFESOR:
1º PROMOCIÓN DE IGUALDAD DE GÉNERO
0344. METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
JOSÉ MARÍA FERNÁNDEZ TURRADO
[email protected]
1. INTRODUCCIÓN
La competencia general de este título consiste en “programar, desarrollar y evaluar intervenciones relacionadas con la promoción de la igualdad de
trato y de oportunidades entre mujeres y hombres aplicando estrategias y técnicas del ámbito de la intervención social, detectando situaciones de
riesgo de discriminación por razón de sexo y potenciando la participación social de las mujeres”.
El Módulo profesional de Metodología de la intervención social desarrolla parcialmente la cualificación de Dinamización comunitaria (SSC321_3), a
través de las Unidades de competencia:
UC1022_3: Dinamizar la planificación, desarrollo y evaluación de intervenciones y proyectos comunitarios y de participación ciudadana que se
desarrollen entre los diferentes agentes que configuran una comunidad o una zona territorial.
UC1024_3: Establecer estrategias de comunicación y difusión de los diferentes proyectos y actuaciones comunitarias.
UC1026_3: Incorporar la perspectiva de género en los proyectos de intervención social.
2. OBJETIVOS GENERALES
Los objetivos generales del ciclo formativo que desarrolla el Módulo profesional de Metodología de la intervención social son los a), b), c), e), o), q), r),
s), v) y w), los siguientes:
a) Seleccionar recursos, estrategias e instrumentos de análisis de la realidad analizando sus características, posibilidades y limitaciones para
obtener información acerca de las necesidades de las personas destinatarias y del contexto de intervención en materia de igualdad entre
mujeres y hombres.
b) Aplicar procedimientos de planificación, relacionando sus diferentes elementos con la información obtenida del análisis de realidad para
programar intervenciones que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres.
c) Interpretar el marco legal, económico, laboral y social de la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, identificando
criterios, estrategias e instrumentos para incorporar la perspectiva de género en todas las fases de la intervención.
e) Seleccionar espacios, estrategias y materiales, analizando las posibilidades de los avances tecnológicos del ámbito de la comunicación
para desarrollar actividades de información, comunicación y sensibilización de las mujeres y la población en general.
o) Seleccionar técnicas e instrumentos de evaluación, analizando los criterios e indicadores de calidad establecidos en la planificación y la
documentación asociada al proceso, para evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos.
q) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organización del
trabajo y de la vida personal.
r) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los
riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.
s) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organización y
coordinación de equipos de trabajo.
v) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos» y de
gestión de la diversidad.
w) Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de
la evaluación y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestión de calidad.
3.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
1. Determina métodos, técnicas e instrumentos para el análisis de la realidad social interpretando sus características y el ámbito de aplicación.
2. Determina los elementos que constituyen un proyecto de intervención social relacionando sus elementos con los diferentes modelos de
planificación.
3. Determina estrategias de promoción y difusión de proyectos de intervención social relacionando los recursos disponibles con los objetivos
que se persiguen.
4. Incorpora la perspectiva de género en la elaboración de los proyectos de intervención social relacionando las estrategias y criterios utilizados
con el marco teórico y legal vigente.
5. Define procedimientos de evaluación de proyectos de intervención social analizando los diferentes modelos teóricos y teniendo en cuenta la
perspectiva de género
4.
PROGRAMACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS EN UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. La planificación de la intervención social
2. La investigación social
3. El proyecto de intervención social
4. La promoción y difusión del proyecto de intervención social
5. La evaluación del proyecto de intervención social
6. La perspectiva de género en la intervención social
7. La gestión de la calidad en los proyectos de intervención social
5.
1ª EVALUACIÓN
X
X
X
2ª EVALUACIÓN
3ª EVALUACIÓN
X
X
X
X
X
X
METODOLOGÍA

El uso de técnicas e instrumentos de investigación e intervención social en su campo de actuación: el ámbito social y cultural de su
propia comunidad.

El conocimiento y aplicación del vocabulario propio de la intervención social.

La actitud de respecto al otro relacionada con las normas deontológicas de la investigación social.

Se relaciona íntimamente con el dominio de las TIC como usuario, es por ello, que sería conveniente incorporar en los programas horas
de dedicación (de las de libre elección) al uso de programas de tratamiento de texto, base de datos, hojas de cálculo y navegación por
internet, que facilitarían en gran manera la aplicación de los contenidos trabajados.
1
6. TEMPORALIZACIÓN
Horario de clases:
o
Martes, dos sesiones, de 15:45 a 17:25 horas
o
Jueves, dos sesiones, de 15:45 a 17:25 horas
Periodos de evaluación y sesiones de calificación:
o
Evaluación inicial: del 21/09 al 07/10
o
1º Evaluación: del 21/09 al 04/12. Sesión evaluación: 10/12
o
2ª evaluación: del 09/12 al 11/03. Sesión evaluación: 15/03
o
3ª evaluación: del 14/03 al 03/06
o
Evaluación final ordinaria y revisiones: del 06/06 al 14/06. Sesión evaluación final: 15/06
Entrega de calificaciones: 17/06
o
Segunda evaluación final ordinaria: del 01/09 al 05/09. Sesión evaluación final: 06/09
7.
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Continua, por Unidades de trabajo (evaluación, autoevaluación, heteroevaluación).
Consta de:
Pruebas, 40%.
Trabajos, 40%
- Individuales, 20%
- Grupo, 20%
1 trabajo individual anual PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL (10%).
1 trabajo individual anual PRESENTACIÓN DE ENTIDAD, PROYECTO Y DINÁMICA ((10%).
Fidelidad (asistencia, actitud, etc : +/- 0,5 puntos)
8.
RECURSOS
Libro de texto: GUTIERREZ, I. y SORRIBAS, M. (2012): Metodología de la intervención social. Altamar. 2012.
Cuaderno, ordenador, pen drive (para enviar tareas, en PDF, nombrando el archivo APELLIDO1_NOMBRE_MET_nombre de la tarea)
Materiales específicos para los talleres.
9. REFERENCIAS
Normas de uso de la bibliografía
Todos los textos, artículos, documentos e información obtenida en internet, utilizados en los trabajos del módulo deberán ser citados correctamente
con los datos básicos: Autor, año de publicación, título y editorial o con las normas básicas para referenciar bibliografía. En el caso de citar textualmente
un fragmento se deberá indicar la página de la cita y entrecomillar la cita. La información obtenida en internet deberá ir acompañada de los datos de la
página, la entidad a la que corresponde y la fecha en la que ha sido consultada (normas APA o VANCOUVER).
Textos y Manuales:
GARCÍA, G. y RAMÍREZ, J.M. (2003): Diseño y evaluación de proyectos sociales. Certeza.
GARCIA, G. y RAMIREZ, J.M. (2003): Imagen y comunicación en temas sociales. Certeza.
GUTIERREZ, I. y SORRIBAS, M. (2012): Guía didáctica: Metodología de la intervención social. Altamar. 2012.
PÉREZ SERRANO, G. (2011): Elaboración de proyectos sociales. Casos prácticos. Narcea.
PLATAFORMA DE ONG DE ACCIÓN SOCIAL: Guía de formulación de Proyectos sociales con marco lógico. Plataforma ONG. Tomado abril 2015.
PLATAFORMA DE ONG DE ACCIÓN SOCIAL: Guía de evaluación de programas y proyectos sociales. Plataforma ONG. Tomado abril 2015.
10.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Realización de algunos talleres que como máximo serían:
Nº
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
TIPO
Dinámicas Presentación
TIC
Audiovisuales y TIC
TIC
Diseño
Audiovisuales y TIC
Audiovisuales y TIC
Social
Audiovisuales y TIC
TIC
DENOMINACIÓN
Identidad y Asociación
Power point básico Infraestructuras críticas
Básico de Fotografía con GYMP
Básico de Excell
Básico de Publisher
Básico de vídeo con Movie Maker
Básico de sonido con Audacity
Asociacionismo, logo y chapas
Básico de cine
Básico de blog con Blogger
2
LUGAR
Aula
Aula Informática
Aula y Aula Informática
Aula y Aula Informática
Aula y Aula Informática
Aula y Aula Informática
Aula y Aula Informática
Aula y Aula Informática
Aula y Aula Informática
Aula y Aula Informática
FECHAS APROX
Septiembre
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
HORAS
APROX
2
4
4
2
4
4
4
6
6
4