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I.U.N.A
Área Trasndepartemental de
Formación Docente
PRODUCCIÓN Y MANEJO DE ELEMENTOS DE
TECNOLOGIA EDUCATIVA
2013
T.P.N°2
Cátedra: Torres – Saitta
Alumnos: Martínez, Ma. Eugenia D.N.I:
38.153.427
Sobico, Mariano D.N.I: 34390915
Introducción:
Somos dos futuros docentes de Arte, Eugenia Profesora de Danza y Mariano de Artes Visuales,
como somos de disciplinas diferentes, para hacer este trabajo nos situamos en un supuesto centro
cultural, en el cual daríamos clase el mismo día pero en aulas diferentes, cada uno con su grupo de
alumnos, pero que una vez al mes daríamos una clase interdisciplinaria con los dos grupos en la
misma aula, con la misma temática y elementos en común pero consignas de trabajo diferentes.
Las clases en este Centro Cultural durarían 1 hora y pensamos en grupos de entre 10 y 15
personas.
Comenzaremos describiendo la clase introductoria al tema en cada caso, para luego desarrollarlo
en una actividad común, en cada caso utilizando las nuevas tecnologías con las que podemos
contar en el aula hoy en día.
Clases:
Clase de Artes Visuales.
Profesor: Sobico Mariano
En la clase de Artes Visuales nos centraremos en la pintura del periodo del Barroco, sus
características, los principales artistas, la pincelada, la paleta utilizada y demás cuestiones
relacionadas con la técnica para mostrarles a los alumnos los cuadros de la época y estos aspectos
de la técnica. Al planificar la clase creare, para uso didáctico, una presentación de PowerPoint con
imágenes seleccionadas de artistas de la época para proyectarlas en clase con un ‘Cañón’ logrando
así que los alumnos puedan ver los cuadros en un tamaño parecido al original y poder observar así
mejor las características de este periodo artístico.
Luego de dar la parte teórica de la clase, propondré la consigna practica para la última parte de la
clase, consiste en pintar en una hoja de 35x40 (los materiales los pediría una clase anterior)
tratando de imitar la pincelada y la paleta que se pueden observar en las imágenes.
Al finalizar la clase pediré a los alumnos que busquen en sus computadoras para la siguiente clase,
algún artista Barroco que les guste su obra, para observar como realizan la composición de sus
cuadros.
Clase de Danzas
Profesora: Martínez, Ma. Eugenia
La clase de Danza se dicta en un aula espaciosa otorgada por el centro cultural. En la clase se
enseñarán dos danzas barrocas: Menuet y Bourreé. Para que los estudiantes puedan apreciar las
danzas de esas épocas, ver la coreografía para aprenderla, la técnica y los pasos que comprenden
estas danzas veremos un video que llevaré en una computadora propia conectada a un cañón,
brindado por el centro cultural, a través del cual proyectaré el video sobre la pared para poder
visualizarlo de forma óptima. Luego de ver el video, explicar y puntualizar determinadas cosas a las
que quiero que los estudiantes presten especial atención nos distribuiremos en el espacio marcaré
tanto para hombres como para mujeres la danza, ya que todos deben poder bailar en cualquier
posición porque no siempre hay la cantidad justa de varones para conformar parejas con otras
mujeres por lo cual alguna de ellas se verá alguna vez obligada a hacer el papel de varón o
viceversa. Una vez aprendidos los pasos se marcará la disposición en la que deben colocarse en el
espacio las parejas y se diagramará el esquema de recorrido de los pasos. Se realizarán las danzas
con la música primero acompañados por mí y luego solos. Con una cámara que llevaré yo los
filmaré para que se puedan apreciar a sí mismos, esto nos ayudará a diagramar mejor el espacio y
su utilización y que tengan la posibilidad de verse es importante porque al trabajar con el cuerpo
de uno mismo no te das cuenta como se ve de afuera porque no te podes ver y este es un método
eficiente para ello.
Clase Interdisciplinaria.
Los profesores de ambas clases proponen a sus alumnos, compartir el mismo espacio de clase,
siguiendo con la temática trabajada en las respectivas clases sobre el Arte barroco, cada grupo
toma un área específica del aula.
Los profesores preparan y llevan a la clase un reproductor de mp3 con una selección de música
Barroca del siglo XVII (Johann Sebastián Bach entre otros artistas) y utilizando un reproductor de
música con lector de mp3, que también llevan para este fin, reproducen esta música para generar
el mismo clima que podrían haber vivido aquellos artistas barrocos, una de las características de
este periodo es que se produjeron obras en numerosos campos artísticos, entre ellos la pintura y
la danza, por esta razón los profesores pensaron integrar la clase.
Los alumnos del Taller de Visuales, aplicando lo aprendido en clase y lo investigado en sus hogares,
toman los materiales de pintura y, utilizando a los alumnos de Danza como modelo, realizan una
composición poniendo en práctica las características barrocas, tratando de representar lo que ven.
Ventajas y Desventajas del uso de la tecnología en las clases:
Una de las ventajas del uso de estas tecnologías es el poder mostrarles a nuestros alumnos, a
través de un proyector de imágenes como es el Cañón, las pinturas, imágenes o videos que sirven
para la comprensión del tema propuesto por el docente en el aula, en nuestro caso específico el
Arte Barroco, a través de esta herramienta los alumnos pueden observar en gran tamaño
imágenes que de otro modo no podrían o ver recreaciones de danzas que no se ven todos los días
en cualquier lado, es una experiencia que tendrán sólo en el aula. Gracias a esto el alumno tiene
otras herramientas para poder llevar a cabo la actividades no sólo a través de lo que nosotros
como docentes les podamos transmitir de forma oral o en el caso de la danza por medio del
cuerpo de la profesora mostrándoles la secuencia de pasos a realizar. Esto a su vez crea mayor
interés en el estudiante, motivación e iniciática para llevar adelante la actividad propuesta. Se
produce así un aprendizaje cooperativo y un intercambio de opiniones y apreciaciones sobre lo
que se observa en las imágenes y en los videos proyectados.
Una de las desventajas del uso de estas tecnologías es la Calidad de interacción que pueden tener
los alumnos en el momento de buscar cuadros y artistas Barrocos en sus computadoras, ya que al
buscar en google le aparecerán miles de imágenes relacionadas a este periodo, de diferentes
calidades y tamaños, me parece que el profesor debería encausar la búsqueda dándole a los
alumnos pautas más específicas acerca de los artistas que investigar. Otra desventaja es la
Dispersión que puede darse en la clase a la hora de proyectar las imágenes con el cañón, ya que
en este momento se apagan las luces y se da un clima especial, en el que se muestran a los
alumnos cantidad de imágenes y de información, que luego de cierto tiempo puede llegar a causar
esta dispersión y el docente no podrá generar el aprendizaje deseado en el alumno. Otra situación
que se puede dar es la Distracción que pueden tener los alumnos en clase al estar en contacto con
estas nuevas tecnologías, por ejemplo si los alumnos tienen contacto con una computadora
pueden abrir diversas páginas que no tienen que ver con el tema propuesto en clase, sin que el
docente se dé cuenta, o el Aprendizaje superficial del que pueden ser víctimas si hacen lo
propuesto por el docente solo con el interés de la nota y no con el fin de aprender algo nuevo.
Bibliografía:
-
“Historia Universal de la Danza”; Curt Sachs; Ed. Centurión; Buenos Aires; 1946.