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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMA SINTÉTICO UNIDAD ACADÉMICA: CARRERA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA Médico Cirujano y Homeópata UNIDAD DE APRENDIZAJE: Dermatología NIVEL: VII OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso, el alumno integrará los conocimientos anatómicos y fisiológicos de la piel y anexos, y los aplicará en la identificación y descripción de las lesiones características de los padecimientos dermatológicos, con el propósito de diagnóstico y tratamiento adecuados, así como aplicar medidas de prevención para estos casos. DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS: Unidad I .-Anatomía y Fisiología de la Piel, Topografía y Morfología Cutánea Unidad II.- Infectología de la Piel Unidad III .-Acné, Alteraciones Alérgicas en la Piel y Lupus Unidad IV .-Lesiones Benignas y Neoplasias Cutáneas Unidad V.- Enfermedades Melanodermicas ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: El modelo constructivista fundamentará la orientación didáctica del programa. Para el desarrollo de los contenidos teóricos se basara, con la coordinación del profesor, en la realización de seminarios y exposiciones, para la indagación de conceptos se enfatizara el uso de revisiones bibliográficas en bases de datos nacionales e internacionales. El aprendizaje para la parte práctica se hará mediante el uso del método clínico en escenarios reales en ambientes hospitalarios y consultorios, propiciando el uso del pensamiento crítico para que en sesiones clínicas se propicie el análisis, discusión y resolución de casos clínicos. El abordaje metodológico pondrá énfasis en la sistematización de la elaboración de historias clínicas considerando al paciente como una entidad integral. Otra parte fundamental de la metodología será el uso de estrategias para el desarrollo de habilidades de comunicación y de estudio autodirigido. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: La unidad de aprendizaje se puede acreditar de manera presencial el curso completo; semipresencial; los contenidos teóricos en modalidad a distancia y los contenidos prácticos presenciales, o con un examen teóricopráctico de competencia al inicio del curso. La evaluación; en el desarrollo del curso el progreso de los alumnos se llevara a cabo de manera continua a lo largo del curso, mediante la evaluación diagnostica: examinando los conocimientos habilidades y destrezas presentes al momento del inicio del curso a fin de adecuar los tiempos y movimientos del la planeación y desarrollo del curso así como el ajuste de contenidos. La evaluación formativa: proceso de construcción del conocimiento a lo largo del curso y que requiere la interacción del alumno y el profesor para corregir procedimientos afirmar conceptos y competencias profesionales, este tipo de evaluación se llevara mediante exámenes y portafolio de evidencias. Y la evaluación sumativa como acreditación que proporciona la calificación de cada parcial y su promedio. Para acreditar la asignatura, el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos: cumplir con el mínimo de 80% de asistencias a clase, participar en las actividades complementarias de la asignatura, y aprobar con un promedio mínimo de 6 tres exámenes ordinarios y la opción de extraordinario, en caso contrario presentando examen a título de suficiencia. Para los exámenes extraordinarios, los efectos del presente Reglamento se considera extraordinario a la evaluación que se aplica una vez por semestre, y que comprende el total de los contenidos de una asignatura, ya sea para acreditarla o para mejorar la calificación promedio obtenida en los ordinarios, en cuyo caso se asentará la calificación más alta. BIBLIOGRAFÍA: Amado Saúl. Lecciones de Dermatología. Méndez Editores 14ª Edición, año 2004. México. pags. 783 ISBN 968-65968-95 Asthon R. . Diagnóstico Diferencial en Dermatología. McGraw-Hill. 3° edición 2007 Arenas Guzmán Roberto. Micología. McGraw-Hill. 3° edición 2005 Fitz patrick T.B. Atlas de Dermatología Clínica McGraw-Hill. 5° edición 2005 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Dermatología CARRERA: Médico Cirujano y Homeópata TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico – Práctica. Obligatoria. OPCIÓN: VIGENCIA: Agosto 2003 PROFESIONAL ASOCIADO: NIVEL O SEMESTRE: VII ÁREA FORMATIVA: Médico-Biológicas. CRÉDITOS: 8 MODALIDAD: Escolarizada PROPÓSITO GENERAL Los padecimientos que afectan a la piel han tenido a través de los tiempos un gran impacto en el ser humano. Debido a que se trata del órgano más extenso del organismo, no sorprende que la morbilidad de las enfermedades que lo afectan ha sido y seguirá siendo de gran importancia. Debido a la alta morbilidad de los padecimientos de la piel, la dermatología adquiere una gran importancia no solo para el especialista, sino también para el médico general y otros especialistas. Es esta la razón por la que la dermatología forma parte fundamental de la formación del estudiante de medicina general, quienes en su consulta diaria tendrán que enfrentarse forzosamente con una gran cantidad de padecimientos concernientes a esta disciplina. Con la finalidad de que el médico general tenga éxito en el manejo de los pacientes con problemas dermatológicos, que con gran frecuencia se presentan en su consulta, es necesario un programa de educación que le brinde los conocimientos adecuados para conseguirlo. Al tratarse de una especialidad cuyos diagnósticos forzosamente surgen a partir de la observación directa de las lesiones, para su enseñanza se hace igualmente necesario mostrar dichas lesiones al alumno. OBJETIVO GENERAL Al finalizar el curso, el alumno integrará los conocimientos anatómicos y fisiológicos de la piel y anexos, y los aplicará en la identificación y descripción de las lesiones características de los padecimientos dermatológicos, con el propósito de diagnóstico y tratamiento adecuados, así como aplicar medidas de prevención para estos casos. TIEMPOS ASIGNADOS HORAS TEORÍA/SEMANA: 3 HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 2 HORAS TEORÍA/NIVEL: 54 HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 36 HORAS TOTALES/NIVEL: 90 UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEÑADA O REDISEÑADA POR: Academia de Materias Clínicas REVISADA POR: Subdirección Académica M en C Rafael Franco Lara APROBADA POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar AUTORIZADO POR: Comisión de Programas Académicos del Consejo General Consultivo del I.P.N. Dr. David Jaramillo Vigueras Director de Educación Superior INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: N° UNIDAD TEMÁTICA: I Dermatología HOJA: 3 DE 15 NOMBRE: Anatomía y fisiología de la piel OBJETIVOS PARTICULARES Al término de la unidad el alumno será capaz de conocer y comprender la composición anatomofuncional de la piel y su relación con las funciones internas y externas del manto cutáneo. No. 1.0 1.1 1.1.1 1.1.2 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 1.18 1.19 1.20 1.21 1.22 1.23 1.24 1.25 1.26 1.27 1.28 1.29 1.30 1.31 1.32 2.0 2.1 2.2 CONTENIDOS Anatomía y Fisiología de la piel. Embriología. Estructuras derivadas del ectodermo. Estructuras derivadas del mesodermo. El queratinocíto. El melanocito. La célula de Langerhans. Queratinizacion. La barrera lìpida. La unidad epidermomelanica. Dermis superficial. Dermis media. Dermis profunda. El fibroblasto. Anexos cutáneos. La unidad pilosebacea. Las glándulas accesorias. Glándulas sudoríparas ecrinas. Glándulas sudoríparas apocrinas. El manto ácido de la piel. Concepto de tropismo. Los receptores nosiceptivos. Receptores al dolor. Receptores al tacto fino y grueso. Receptores al frío y al calor. Los diferentes tipos de piel. Clasificación de Fitzpatrick. Fototipos cutáneos. Funciones específicas de la piel. Equilibrio hídrico y electrolítico. Función de barrera. Secreción de feromonas. Sustancias antibióticas cutáneas. La hipodermis. Conceptos generales del cuidado de la piel. Topografía y morfología. Planimetría antropológica. Concepto de dermatosis localizada, diseminada, generalizada y universal. T 5 2 P 2 T A A* 2 2 2 2 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1,2,3,4C B,B,B, 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8 2.3.9 2.3.10 2.3.11 2.3.12 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 2.4.6 2.4.7 2.4.8 2.4.9 2.4.10 Simetría y asimetría. Lesiones elementales de la piel. Macula y mancha. Pápula. Nódulo y nudosidad. Vesícula. Ampolla y flictena. Pústula. Absceso y furúnculo. Grieta. Fisura. Equimosis. Erosión. Abrasión. Lesiones secundarias. Costra. Ulcera. Mancha. Cicatriz. Cicatriz queloide. Cicatriz atrófica. Cicatriz hipertrófica. Cicatriz dolorosa. Cicatriz retráctil. 2 Subtotal de horas teoría y práctica *TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o práctica. 2 2 2 9 8 8 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, historias clínicas. con auxiliares didácticos como etc. posteriormente organizara la del conocimiento promoviendo la problemas, razonamiento clínico, y la elaboración sistemática de EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Actividad Investigación de la temática del programa. Presentación y discusión de tópicos del programa Realización de prácticas Evidencias Portafolio de evidencias :Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de conceptos, etc. Historias clínicas Realización de prácticas Entrega de reportes de practicas Presentación y discusión tópicos del programa de Examen objetivo Registro Registro estimativa cotejo con escala o lista de Guión de observación de producto terminado , con escala estimativa Lista de cotejo con escala estimativa. Registro , clave de respuestas Porcentaje 25% 25% 25% 25 % INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Dermatología N° UNIDAD TEMÁTICA: II HOJA: 5 DE 15 NOMBRE: Infectología de la piel OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de identificar las diferentes enfermedades infecciosas de la piel. Identificará clínicamente las enfermedades virales, bacterianas y micóticas más frecuentes de piel y su diagnóstico diferencial y tratamiento. No. 1 CONTENIDOS Infecciones piógenas de la piel. 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 Estafilodermias. Foliculitis. Superficiales. Profundas. Furunculosis. Carbunco. Síndrome de la piel escaldada estafilocócica. Enfermedad de Ritter von Ritterhaim. Impétigo buloso. 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 Estreptodermias. Ectima. Erisipela. Impétigo contagioso. 1.3 Complicaciones de las estafilodermias 1.4 Síndrome de Lyell. 1.5 Complicaciones de las estreptodermias. 1.6 Glmerulonefritis postestreptococica. 1.7 Tratamiento de las infecciones progenas. 2 Infecciones virales de la piel. 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 Infecciones por el virus del papiloma humano. Verrugas vulgares. Verrugas planas. Verrugas filiformes. Verrugas plantares. Verrugas periungueales. Condolima acuminado. Papilomatosis oral florida. Epidermodisplasia verruciforme. 3 Infecciones por virus del herpes. Concepto de primoinfección. Varicela. Concepto de reinfección. Herpes zoster. Gingivoestomatitis herpética. Herpes simple labial. Balanopostitis y vulvovaginitis herpética. 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 T 5 P 1 T A A* 1 1 1 1 1 2 2 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1,2,3,4C B,B,B, 3.1.7 Herpes genital. 3.1.8 3.1.9 3.1.10 3.1.11 Molusco contagioso. En niño. En adulto Su relación con el VIH. 4 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.1.9 4.1.10 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 5 5.1 5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5.2.6 5.3 5.3.1 5.3.2 5.3.3 5.3.4 5.3.5 6 6.1 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.2 6.2.1 6.2.2 6.2.3 6.2.4 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 6.10 2 Micosis exclusivamente tegumentarias. Dermatofitosis. De la cabeza. Del cuerpo. De las axilas. De la cara. De la barba y bigote. De la región inguinocrural. De los pies. De las manos. De las uñas. Micosis inicialmente tegumentarias. Micetoma. Esporotricosis. Cromomicosis. Métodos de diagnóstico paraclínico. Micosis secundariamente tegumentarias. Histoplasmosis. Coccidiodomicosis. Paracoccidiodomicosis. Criptococosis. Tuberculosis cutánea Concepto de anergia, normergia e hiperergia. Formas habitadas. TB luposa. TB ganglionar. TB verrucosa TB vegetante. TB ulcerosa. Formas mixtas. Formas no habitadas. TB nodular profunda. TB nodulonecrotica. TB micronodular. TB papuloide. Microbacteriosis atípicas. Lepra. Concepto de formas polares. Lepra lepromatosa Difusa. Nodular. Lepra tuberculoide. Dimorfa dimorfa. Dimorfa lepromatosa. Dimorfa tuberculoide. Lepra dimorfa. Lepra indeterminada. Reacción leprosa. Epidemiología de la lepra en México. Repercusiones económicas y sociales. Problema de salud publica. El programa nacional de acción contra la lepra. Los comités estatales de acción contra la lepra. Modalidades de tratamiento. Subtotal de horas teoría y práctica 1 2 1 1 1 1 1 1 14 7 5 *TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o práctica. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico, discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias clínicas. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Actividad Investigación de la temática del programa. Presentación y discusión de tópicos del programa Realización de prácticas Evidencias Portafolio de evidencias :Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de conceptos, etc. Historias clínicas Realización de prácticas Entrega de reportes de practicas Presentación y discusión tópicos del programa de Examen objetivo Registro Registro estimativa cotejo con escala o lista de Guión de observación de producto terminado , con escala estimativa Lista de cotejo con escala estimativa. Registro , clave de respuestas Porcentaje 25% 25% 25% 25 % INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: N° UNIDAD TEMÁTICA: Dermatología HOJA: 8 DE 15 NOMBRE: Acné, alteraciones alérgicas en la piel y Lupus OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar la unidad el alumno será capaz de conocer los diferentes tipos de acné y enunciar los tratamientos, así mismo será capaz de comprender el concepto de Atopia, Paralergia e hipersensibilidad, distinguiendo diferentes manifestaciones clínicas. Identificará los factores ambientales como factor etiológico en las enfermedades causadas por la luz ultravioleta. No. III CONTENIDOS T 4 P 3 T A A* 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 Acné juvenil. Etiología. Fisiopatogenia. La formación del comedón. Comedón abierto. Comedón cerrado. Acné no inflamatorio. Acné inflamatorio. Acné residual. Diagnóstico diferencial. Tratamiento. Dermatitis atópica. Sinónimos. Definición. Factores etiológicos. Conceptos inmunológicos. Enfermedades asociadas. Factores psicológicos. Tratamiento. 3 2 1 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 Lupus. Definición. Etiología. Lupus discoide. Lupus sistémico. Lupus profundo. Lupus medicamentoso. Diagnóstico diferencial. Tratamiento. 4 2 1 11 7 3 1 2 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 Subtotal de horas teoría y práctica *TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o práctica. CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1,2,3,4C B,B,B, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico, discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias clínicas. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Actividad Investigación de la temática del programa. Presentación y discusión de tópicos del programa Realización de prácticas Evidencias Portafolio de evidencias :Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de conceptos, etc. Historias clínicas Realización de prácticas Entrega de reportes de practicas Presentación y discusión tópicos del programa de Examen objetivo Registro Registro estimativa cotejo con escala o lista de Guión de observación de producto terminado , con escala estimativa Lista de cotejo con escala estimativa. Registro , clave de respuestas Porcentaje 25% 25% 25% 25 % INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: N° UNIDAD TEMÁTICA: Dermatología IV HOJA: 10 DE 15 NOMBRE:. Lesiones benignas y Neoplasias cutáneas OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar la unidad el alumno será capaz de diferenciar clínicamente las lesiones benignas, pre malignas y malignas de la piel. Será capaz de enunciar los tratamientos requeridos para el tratamiento de las neoplasias cutáneas al alcance del médico general y cuales deberá enviar a otro nivel de atención. No. 1 CONTENIDOS 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 Tumores benignos. Nevos melanoalitos. Nevos intradérmicos. Nevos de unión. Nevos compuestos. Hemangioma Hemangiomas planos. Hemangiomas capilares inmaduros. Hemangiomas cavernosos. Síndrome de Sturge-Weber. Síndrome de Klipyll-Drenaunat. Melanosis de Becker. Mancha mongólica. Nevo acrónico Angiomas Ruth. Queratosis seborreica. Tumores malignos. Precáncer. Queratosis actínicas. Carcinoma basocelular. Carcimona espicelula. Melanoma. Acral lentiginoso. Amelanico. 3.0 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Vitiligo. Definición. Factores etiológicos. Formas clínicas. Enfermedades asociadas. Modalidades de tratamiento. Subtotal de horas teoría y práctica *TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o práctica. T 5 P 2 T A A* 1 2 1 3 2 1 2 1 10 7 3 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1,2,3,4C B,B,B, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico, discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias clínicas. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Actividad Investigación de la temática del programa. Presentación y discusión de tópicos del programa Realización de prácticas Evidencias Portafolio de evidencias :Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de conceptos, etc. Historias clínicas Realización de prácticas Entrega de reportes de practicas Presentación y discusión tópicos del programa de Examen objetivo Registro Registro estimativa cotejo con escala o lista de Guión de observación de producto terminado , con escala estimativa Lista de cotejo con escala estimativa. Registro , clave de respuestas Porcentaje 25% 25% 25% 25 % INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR Dermatología UNIDAD DE APRENDIZAJE: N° UNIDAD TEMÁTICA: V HOJA: 12 DE 15 NOMBRE:. Enfermedades Eritomoescamosas. OBJETIVOS PARTICULARES Al término de la unidad el alumno será capaz de diferenciar las diversas enfermedades eritomoescamosas, la relación de la psoriasis con otras enfermedades internas y con la artritis psoriasica. No. 1 CONTENIDOS Psoriasis. 1.1 Definición. 1.2 Etiología. 1.3 Cuadro clínico. 1.4 Formas clínicas. 1.5 Diagnóstico diferencial. 1.6 Enfermedades asociadas. 1.7 Tratamiento. Subtotal de horas teoría y práctica *TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o práctica. T P T A A* CLAVE BIBLIOGRÁFICA 10 7 2 1,2,3,4C B,B,B, 10 7 2 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico, discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias clínicas. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Actividad Investigación de la temática del programa. Presentación y discusión de tópicos del programa Realización de prácticas Evidencias Portafolio de evidencias :Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de conceptos, etc. Historias clínicas Realización de prácticas Entrega de reportes de practicas Presentación y discusión tópicos del programa de Examen objetivo Registro Registro estimativa cotejo con escala o lista de Guión de observación de producto terminado , con escala estimativa Lista de cotejo con escala estimativa. Registro , clave de respuestas Porcentaje 25% 25% 25% 25 % INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Dermatología HOJA: 13 DE 15 RELACIÓN DE PRÁCTICAS PRÁCTICA No. 1 NOMBRE DE LA PRÁCTICA Identificación de lesiones y su topografía. UNIDADES TEMÁTICAS DURACIÓN I 8 LUGAR DE REALIZACIÓN Consultorio 2 Identificación, clasificación de lesiones infecciosas y su confirmación por laboratorio y gabinete. II 7 3 Identificación y descripción de las lesiones de acné, alergias y lúpicas. III 7 Identificación y clasificación TNM de lesiones benignas y malignas de la piel y lesiones Pre cancerosas. IV 4 Sala de Hospitalización Sala de Hospitalizacion 7 Consultorio Sala de Hospitalización 5 Identificación, clasificación y tratamiento de las lesiones Eritemoescamosas. V 7 Subtotal 36 EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Se debe cumplir con el 100% de las actividades prácticas y su reporte de cumplimiento y nivel de desempeño otorgan el 25% de la calificación de cada parcial y de la calificación final. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: PERÍODO 1° Parcial UNIDAD I, II, Dermatología HOJA: 14 DE 15 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen objetivo 25%. III-IV 2° Parcial Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen objetivo 25%. 3° Parcial v Todas Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen objetivo 25%. El examen extraordinario se presentará en caso de no obtener 6 en los tres parciales o para subir promedio y será Teórico – Práctico. Extraordinario BIBLIOGRAFÍA CLAVE B 1 X Amado Saúl. Lecciones de Dermatología. Méndez Editores 14ª Edición, México. pags. 783 ISBN 968-65968-95 2 X Asthon R. . Diagnóstico Diferencial en Dermatología. McGraw-Hill. 3° edición 2007 3 X Arenas Guzmán Roberto. Micología. McGraw-Hill. 3° edición 2005 4 C X Fitz patrick T.B. año 2004. Atlas de Dermatología Clínica McGraw-Hill. 5° edición 2005 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. DATOS GENERALES UNIDAD ACADÉMICA CARRERA: ÁREA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA Médico Cirujano y Homeópata INSTITUCIONAL COMPETENCIAS BÁSICAS ACADEMIA: SEMESTRE O NIVEL CIENTÍFICA BÁSICA Ciclos Clínicos VII TERMINAL Y DE INTEGRACIÓN PROFESIONAL UNIDAD DE APRENDIZAJE: Dermatología ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Médico Especialista en Dermatología OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno integrará los conocimientos anatómicos y fisiológicos de la piel y anexos, y los aplicará en la identificación y descripción de las lesiones características de los padecimientos dermatológicos, con el propósito de diagnóstico y tratamiento adecuados, así como aplicar medidas de prevención para estos casos. 2. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL HABILIDADES Conocimientos de la disciplina en la especialidad de Dermatología Formación docente Aplicación de los conocimientos de especialización al ámbito de la medicina general Medico Cirujano con experiencia profesional demostrable en el área de la especialización de Dermatología Trabajo en equipo Desempeño adecuado en trabajo bajo presión Capacidad de análisis y síntesis en el método clínico ELABORÓ Presidente de Academia de Enseñanza Clinica REVISÓ M. en C. Rafael Franco Lara Subdirección Académica ACTITUDES Responsabilidad Tolerancia Honestidad Respeto Compromiso social Compromiso ético AUTORIZÓ Dr. Javier Grandini González Director FECHA: Diciembre 2008