Download silabo de enfermeria en quirofano

2NIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
FACULTAD DE CIENCIAS DELA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
SILABO DE ENFERMERIA EN QUIROFANO
I. INFORMACION GENERAL
1.1 Facultad
1.2 Escuela Profesional
1.3 Ciclo
1.4 Requisito
1.5 Ubicación
1.5.1. Ciclo
1.5.2. Semestre
1.6 Extensión
1.6.1. Semanales
a) Teoría
b) Practica
1.6.2. Semestral
1.6.3. Curricular
1.7. Asesoría
1.8. Docente Responsable.
: Ciencias de la Salud.
: Enfermería
: Séptimo
: Enfermería Básica – II
: VII
: 2011 - I
: 12 Horas.
: 03 horas semanales
: 09 horas semanales
: 17 Semanas
: 04 Créditos
: 02 Horas Semanales
Lugar: Hospital II-2 Tarapoto
Día martes. De 15 a 17 horas.
: Lic. Enf. Ms. Lucy A. Villena Campos
Teoría y práctica clínica en MINSA.
Docente Auxiliar FCS - UNSM
Lic. Enf .Nancy Cayo Huachaca.
Práctica Clínica Hospital ES SALUD.
II. SUMILLA
La Asignatura de Enfermería en Quirófano es de naturaleza teórico – práctico y se
ubica dentro de los cursos de formación profesional de carácter obligatorio. Tiene
como propósito brindar un conjunto de conocimientos básicos para formar en el
estudiante una actitud científica frente a los problemas de salud del paciente
quirúrgico La orientación teórica y práctica que se propone la presente asignatura,
permitirá al estudiante desarrollar y profundizar los conocimientos específicos
relacionados con la atención de enfermería del paciente en la etapa peri operatoria.
Es una asignatura que establecer las bases del profesional de enfermería actual,
permitiendo dotar al alumno de los conocimientos necesarios para prestar cuidados
básicos de enfermería a personal que sufren o corren peligro de amenaza a su
integridad como ser bio-psicosocial, pudiendo verse desestabilizado su estado de
salud y que por tanto necesitan de una intervención quirúrgica y por ende del los
cuidados de la enfermera en los diferentes etapas que comprende el peri operatorio.
El estudio de Enfermería en Quirófano proporciona al alumno los conocimientos
que le permitirá brindar atención integral y de calidad al paciente.
III.- COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Define, interpreta, aplica y evalúa el rol de la enfermera en el cuidado del paciente
Quirúrgico en las diferentes etapas del peri operatorio, Relacionando el tipo de la
Cirugía con la utilización del instrumental quirúrgico, tipo de anestesia y posición
Del paciente en mesa quirúrgica.
IV.- Capacidades
- Define y caracteriza los conceptos básicos de la cirugía
- Comprende, promueve y aplica las normas de organización física de centro
quirúrgico y funciones del personal que labora en ella.
- Desarrolla, comprende y aplica las normas de asepsia y principios de técnica
estéril.
- Comprende, analiza y aplica la disposición del equipo e instrumentos y
procedimientos en centro quirúrgico.
- Comprende, analiza y explica las fases de la anestesia y tipos por intervención
quirúrgica.
- Comprende, analiza y explica los procedimientos quirúrgicos, posición, elección
del instrumental quirúrgico y material de sutura.
- Elabora Proceso de Enfermería a paciente médico quirúrgico, en la etapa del peri
operatorio.
V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD
INFRAESTRUCTURAS, AREA Y MOBILIARIOS DEL CENTRO QUIRURGICO
DURACION : 4 SEMANAS
CAPACIDADES ESPECÍFICAS
a) Conceptualiza y describe centro quirúrgico e identifica las diferentes áreas y mobiliario de sala de
operaciones.
b) Conoce y aplica las normas de manipulación y conservación de los diferentes equipos.
c) Conoce, aplica y evalúa la preparación biopsico social del paciente quirúrgico.
d) Reconoce al personal que labora en Centro quirúrgico e identifica las funciones de cada uno.
PROGRAMACION TEMATICA
CONTENIDO
Clase Inaugural
ACTIVIDAD
Entrega
de
Silabo,
Exposición
y
Comentarios,
orientaciones
y
recomendaciones para el desarrollo del
curso.
Formación de grupos de trabajo
Concepto de Centro quirúrgico, Exposición participativa docente – alumno,
Disposición
física,
equipos
y análisis de conceptos, retroalimentación.
mobiliario de sala de operaciones.
TIEMPO
24/03/11
16 a 17 horas.
Sesión 1
Fecha 28/03/11
Hora de 16 a 18
horas
Personal que labora en centro Exposición participativa docente- alumno, Sesión 2
quirúrgico y funciones de cada uno de análisis de funciones y retroalimentación
Fecha 31/03/11
ellos.
Hora de 16 a 17
horas
El paciente quirúrgico, razón de ser de Exposición participativa docente- alumno, Sesión 3
la enfermera en un enfoque análisis de funciones y retroalimentación
Fecha 04//04/11
multidisciplinario
Hora de 16 a 18
horas.
Relaciones interpersonales: Sala de Exposición participativa docente- alumno, Sesión 4
operaciones, UCI, Rx,
farmacia, análisis de funciones y retroalimentación
Fecha 07/04/11
banco de sangre, laboratorio, limpieza
Hora de 16 a 17
etc.
Necesidades físicas psicosociales, Exposición participativa docente- alumno, Sesión 5
espirituales del paciente en la etapa análisis de funciones y retroalimentación
Fecha 11/04/11
pre operatoria.
Hora de 16 a 18
Preparación del paciente para la Caso clínico: elaboración del plan de
intervención quirúrgica.
cuidados del paciente quirúrgico.
Exposición grupal y discusión.
Cirugía,
principios
básicos, Exposición participativa docente- alumno,
clasificación, efectos de la cirugía en análisis de funciones y retroalimentación
el paciente.
Sesión 6
Fecha 14/04/11
Hora de 16 a 17
Sesión 7
Fecha 18/04/11
Hora de 16 a 18
Sesión 8
Consideraciones
especiales
en Exposición participativa docente- alumno, Fecha 23/04/11
pacientes: obesos, diabéticos, en análisis de funciones y retroalimentación
Hora de 16 a 17
pacientes
pediátricos,
pacientes
geriátricos
terminales.
PRIMERA
SUMATIVA
y
padecimientos
EVALUACIÓN
Sesión 9
Fecha:19/04/10
Hora: 16 a 17.
SEGUNDA UNIDAD
ASEPSIA Y PRINCIPIOS DE TECNICA ESTERIL
DURACION : 4 SEMANAS
CAPACIDADES ESPECÍFICAS
Reconoce y aplica las técnicas de asepsia médica quirúrgica en sala de operaciones
PROGRAMACION TEMATICA
CONTENIDO
ACTIVIDAD
TIEMPO
Infección, desinfección, terminología Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 10
quirúrgica
retroalimentación.
Fecha:25/04/11
Hora: 16 a 18.
Fuentes de contaminación: Conciencia Exposición participativa, docente-alumno, Sesión 11
quirúrgica.
análisis de conceptos.
Fecha:28/04/11
Hora: 16 a 17.
Microorganismos causales y fuentes Exposición dialogada, actividad: taller Sesión 12
de contaminación.
grupal, debate y conclusiones.
Fecha:02/05/11
Hora: 17 a 18.
Control ambiental, principios y Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 13
necesidad de técnica estéril.
retroalimentación.
Fecha:05/05/11
Hora: 16 a 17.
Prevención de infección de herida Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 14
quirúrgica.
retroalimentación.
Fecha
:09/04/11
Hora: 16 a 18
Desinfección y esterilización: Método, Exposición dialogada, actividad: taller Sesión 15
preparación
de
materiales
e grupal, debate y conclusiones
Fecha:12/05/11
instrumentos
Hora: 16 a 17.
Medidas de control, duración y Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 16
conservación del material y equipo retroalimentación.
Fecha:16/05/11
estéril
Hora: 16 a 17
Bioseguridad en centro quirúrgico.
Exposición dialogada, actividad: taller Sesión 17
grupal, debate y conclusiones
Fecha:19/05/11
Hora: 16 a 17.
SEGUNDA
EVALUACIÓN
Sesión 18
SUMATIVA
Fecha:23/05/11
Hora: 16 a 18
TERCERA UNIDAD
ANESTESIA Y ATENCIÓN DE ENFERMERIA EN EL INTRAOPERATORIO
DURACION : 4 SEMANAS
CAPACIDADES ESPECÍFICAS
Describe y relaciona la intervención quirúrgica con el tipo de anestesia
Reconoce y aplica el rol de la enfermera (o), en los tiempos operatorios de una intervención quirúrgica.
PROGRAMACION TEMATICA
CONTENIDO
Anestesia: Tipos, medicamentos y
zonas
de
administración,
terminología.
Asistencia
de
enfermería
en
recuperación de anestesia
Complicaciones Post anestesia
Distribución de actividades de la
instrumentista en el acto quirúrgico.
Disposición
de
equipos
instrumentación quirúrgica
e
Instrumentación
quirúrgica
Cirugía Traumatológica.
en:
Instrumentación quirúrgica
Reducción Cruenta e Incruenta)
en
ACTIVIDAD
TIEMPO
Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 19
retroalimentación.
Fecha:26/05/11
Hora: 16 a 17.
Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 20
retroalimentación
Fecha:30/05/11
Hora: 16 a 18
Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 21
retroalimentación
Fecha:02/06/11
Hora: 16 a 17
Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 22
retroalimentación.
Fecha: 06/06/11
Hora: 16 a 18.
Exposición diálogo, análisis de conceptos,
Sesión 23
retroalimentación.
Fecha:09/06/11
Hora: 16 a 17.
Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 24
retroalimentación
Fecha13/06/11
Hora: 16 a 18
Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 25 y 26
retroalimentación
Fecha:16 y 20
/06/11
Instrumentación
quirúrgica
Apendicetomía y Cesárea
en: Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 27
retroalimentación
Fecha:23/06/11
Hora: 16 a 17
Suturas: Concepto y tipos
Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 28
retroalimentación.
Fecha:25/06/11
Hora: 15 a 19
Laboratorio de suturas.
Cuidados de Enfermería en el Post Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 29
operatorio: inmediato y mediato.
retroalimentación
Fecha 27/06/11
Hora: 16 a 18
Posiciones Quirúrgicas: Cuidados de Exposición dialogada, actividad:
enfermería
grupal, debate y conclusiones
taller Sesión 30
Fecha:30/06/11
Hora: 16 a 17
Indicadores de evaluación de Centro Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 33
quirúrgico.
retroalimentación
Fecha:02/07/11
Hora: 16 a 18
TERCERA
SUMATIVA.
EVALUACIÓN
Sesión 34
Fecha: 07/07/11
VI. PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS DIDACTICAS:
El docente cumple la función de mediador del proceso de enseñanza aprendizaje, y el estudiante es el
sujeto activo que crea su propio conocimiento.
Las sesiones de aprendizaje se caracterizan por ser dinámicas y conllevan una constante actividad por
parte del docente y el estudiante, La comprensión del proceso de comunicación se plasmará en función al
desarrollo de contenidos cognitivos y aplicaciones correlacionadas, para lo cual se propiciará el diálogo,
exposición, debates y discusiones.
Se utilizará el método de estudios dirigido, lo cual implica que los contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales serán desarrollados a través de un intenso trabajo de los estudiantes,
quienes en forma individual y grupal asumirán el desarrollo de trabajos de exposición que presentarán en
clase para su discusión con la participación de todos los alumno y se culminará con conclusiones dadas
por el docente.
Prácticas demostrativas en grupos sobre los módulos programados semanales, orientadas a los
procedimientos que realiza la enfermera en los diferentes procesos y etapas del peri operatorio.
VII. EQUIPOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.
Materiales visuales y audiovisuales (Textos básicos y/o de apoyo, informes, pizarra, texto guía, proyector,
data show, elaboración del proceso de enfermería frente a necesidades del paciente quirúrgico)
VIII. EVALUACIÓN
Evaluación permanente e integral en función a las competencias y capacidades planteadas y empleando
diversos procedimientos, preguntas orales, exámenes escritos, trabajos prácticos, participación voluntaria
del alumno, participación en los talleres, asistencia y disciplina en el trabajo académico.
Durante el desarrollo de las prácticas clínicas se evaluará el grado de responsabilidad, iniciativa y el logro
de competencias por módulo.
REQUISITOS DE APROBACIÓN
La calificación de las evaluaciones se realizará de acuerdo a la escala vigesimal (de 0 a 20 puntos) Siendo
la nota mínima aprobatoria 11 puntos. En el promedio final la nota de 10.5 puntos será igual a 11. El 30%
de inasistencia imposibilitará la aprobación de la asignatura.
Presentación de trabajos y haber logrado la competencia en cada módulo.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Teoría : Pruebas objetivas.( 3 )
Práctica: Presentación del proceso de enfermería.
Evaluación de proceso quirúrgico por medio de balotas.
Textos para consulta e investigación: especificados en la bibliografía.
Hojas de información y de ejercicios.
Pizarra acrílica, papel sábana, cartulinas, plumones.
Equipo multimedia y CDs.
VII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Diagnóstica: se hará a inicio de clase con una prueba de entrada para determinar:
Los aprendizajes previos y analizar el nivel de los estudiantes respecto a lo planificado en la asignatura
- Formativa: Mediante intervenciones orales, revisión de tareas trabajo en equipo (coevaluación , hatero
evaluación) Sustentación de informes durante el desarrollo de clases
- Sumativa: Se hará al término de cada unidad, con la aplicación de pruebas escritas.
VIII.
CONDICIONES DE APROBACIÓN
La asistencia a clases es obligatoria. Se inhabilitará al alumno con un 30% de inasistencias.
Asistencia obligatoria a las prácticas y a los exposiciones de trabajos en grupos con participación activa
La nota mínima de aprobación es de 11 (once).
La participación activa en la parte clínica y aplicación de los conocimientos teóricos en cada
procedimiento.
La calificación para todos los casos es de cero a veinte.
La nota final será la suma de todas las calificaciones (notas obtenidas)
Los alumnos que no aprueban ninguna unidad, no tienen derecho al examen sustitutorio
El alumno que por razones de enfermedad no asistiera a rendir su examen en la fecha programada, deberá
presentar un certificado medico en un plazo de 72 horas posteriores al examen, en caso contrario se le
asignara la nota de cero (0)
IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA
Se orientará en forma permanente al estudiante para que logren aprendizajes deseados, en horario de clase
o según la necesidad del estudiante previa coordinación con el estudiante y estarán a cargo de la docente
del curso. Las acciones están dirigidas apoyar al estudiante con dificultades en el Proceso EnseñanzaAprendizaje y Problemas de relaciones interpersonales.
X. BIBLIOGRAFÍA
FERRAINA PEDRO – ALEJANDRO ORIA . Cirugía de Michans.
FRUTOS E. ORTÌZ
NESTOR E MIRANDA, JUAN J. MOIRANO “Semiológica-Fisiopatología
Clínica Quirúrgica.
MC GRAW-HILL Interamericana.
MINISTERIO DE SALUD, VI Curso Teórico-Práctico de instrumentación Quirúrgicas 1998.
MARTINEZ. Cirugía: Bases del Conocimiento Quirúrgico 3ra. Edición 2001
SCHWARTZ Principios de Cirugía 8va Edición 2006 (2 volúmenes)
SALVADOR MARTINEZ DULAES “cirugía – Bases del Conocimiento Quirúrgico.
http:/wwwtaller. Org.ar/ciudades.recpm.him
________________________
Enf. Mg. Lucy Villena Campos
Docente
I. METODOLOGIA DE APRENDIZAJE
Se aplicará la metodología constructiva con exposición, explicación, formulación de preguntas,
entrevistas personales que permitan planear, ejecutar y evaluar a los estudiantes.
El alumno será el protagonista en el desarrollo del curso, apoyándose con la guía del docente
preparándose antes de cada sesión en el contenido del curso.
La participación activa de los alumnos en la solución y exposición grupal e individual de las prácticas
será evaluada permanentemente.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS ASISTENCIALES
Al finalizar su estancia en las áreas de hospitalización el alumno será capaz de proporcionar cuidados
de enfermería a los pacientes con problemas Medico-Quirúrgicos.
Objetivos específicos

El alumno se integrará como miembro del equipo de la unidad, utilizará los hábitos de trabajo, los
registros, métodos de comunicación y normas existentes.

El alumno realizará las valoraciones a los enfermos, formulara diagnósticos y aplicará cuidados de
Enfermería a los pacientes con problemas medico-quirúrgicos.

El alumno manejará correctamente los fármacos de uso habitual en pacientes de las distintas unidades.

El alumno aplicará los protocolos para la realización de los procedimientos de enfermería así como la
preparación actuación y complicaciones de los mismos.

Colaborará con el profesional responsable en la educación al paciente y familia.
METODOLOGÍA
En la asignatura de Enfermería Médico-Quirúrgica, el método expositivo que se utiliza habitualmente
para la impartición de los conceptos teóricos es la lección Magistral. Esta se intentará hacer activa y
participativa, favoreciendo así el aprendizaje del alumno.
También habrá temas que se desarrollaran mediante exposición teórico-práctica en Sala de
Demostración, utilizando técnicas de repetición.
Recursos pedagógicos:
Los medios audiovisuales más utilizados en la impartición del programa son:
Retroproyector de transparencias
Diapositivas
Vídeo y películas
Ordenadores
Material informático
EVALUACIÓN
* La evaluación se realiza teniendo como base los objetivos marcados en la asignatura.
Por lo que respecta a la estructuración formal, la nota final será el promedio referido al nº de créditos
teóricos impartidos por ambas partes, imprescindible para aprobar el contenido teórico tienen que superar
cada una de las partes impartidos por los profesores de las dos áreas, siempre que en cada parte se obtenga
una puntuación superior a 3,90 , más la evaluación de las experiencias prácticas y prácticas clínicas.