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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL
SEDE SECCIONAL ANDES
PROGRAMA PROYECTO DE AULA
Nombre del Proyecto de Aula
Docentes
Oficina
Horario de clase
Horario de atención a estudiantes
TEORÍA Y PROCESOS CON INDIVIDUO Y FAMILIA I
Titular: Rosa Ángela Carmona A.
Correo<[email protected]>
Docentes de apoyo:
Trabajadoras Sociales: Luz Miriam Agudelo Gil , Jader Lopera , Olga Luz Castaño
Abogado: Juan Carlos Lopera Espinal
9-449 Medellín
Horario general viernes 4 a 9 p.m
Sábado 7 a 12 m Sábado 2 a 6 p.m
Domingo 7 a 12 m
Viernes de 8 a 9 p.m definir horas adicionales.
Sábado de 6 a 7 p.m
INFORMACIÓN GENERAL
Código del proyecto de aula
CST -633
Semestre
2011- 01
Área
Unidad de organización curricular de Trabajo Social e Intervención
Horas teóricas semanales
06
Horas teóricas semestrales
96
No. de créditos
06
Horas de clase por semestre
96
Campo de formación
Profesional
Validable
No
Habilitable
No
Clasificable
No
Requisitos
Fundamentos teóricos, metodológicos y disciplinares de trabajo
social II
Correquisitos
No
Programas a los cuales se ofrece la materia
Trabajo Social
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INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PROPÓSITO DEL CURSO:
De acuerdo con la Transformación Curricular del Departamento de Trabajo Social, el Proyecto de Aula Teoría y procesos
con Individuo y familia I generará conocimientos nuevos que garanticen una formación integral.
Son propósitos del proyecto de aula: La comprensión y la fundamentación epistemológica de las concepciones que estudian
el ser humano como sujeto, como individuo y como actor social, para valorarlo en la intervención profesional con miras a
generar habilidades y destrezas para la intervención social con individuos y familias con perspectiva interdisciplinaria,
adquiriendo actitudes críticas, reflexivas y éticas frente a los niveles de intervención, dentro de las condiciones del contexto
actual, reconociendo la tradición de Trabajo Social en este campo del conocimiento y asumiendo los retos que plantea la
modernidad.
JUSTIFICACIÓN:
El Proyecto de aula del primer nivel es la fundamentación teórica que apoyada en los paradigmas modernos del
conocimiento y en los espacios de debate interdisciplinarios, permite reconocer la familia y el individuo como sistemas
relacionales propios de la intervención profesional.
El desarrollo del mismo posibilitará que los estudiantes asuman el enfoque sistémico, elementos de la cibernética, del
constructivismo, del construccionismo, y del pensamiento sistémico en general, para fortalecer su formación con relación a la
intervención con individuos y familias con una visión integral, llegando al segundo nivel preparados para asumir las
estrategias de intervención requeridas para la interacción con dichos sistemas humanos.
Objetivo general:
- Objetivo Educativo:
Posibilitar en los estudiantes la fundamentación teórica sobre los diferentes paradigmas que han sustentado los conceptos de
individuo y familia, desde las ciencias sociales pero con perspectiva multidisciplinaria, con el fin de interpelarse a si mismos,
reconocer los sistemas humanos y la tradición de intervención profesional con los mismos.
Objetivos específicos:
- Objetivo Instructivos:
-Asumir el enfoque sistémico y una visión holística de la sociedad y de los sistemas que los integran.
-Motivar la reflexión critica sobre el perfil profesional propio de los niveles de intervención profesional
familias.
-Generar la discusión interdisciplinaria alrededor del tema de familia y asuntos afines.
con individuos y
- Objetivos Desarrolladores:
-Desarrollar con los estudiantes la fundamentación teórica sobre los procesos de los sistemas humanos, desde las Ciencias
Sociales, con énfasis en el individuo y la familia, desde un aprendizaje significativo.
-Analizar la familia en el contexto latinoamericano, Nacional y local.
-Posibilitar la aproximación a la compresión de la dinámica y el funcionamiento familiar, reconociendo como primera
experiencia la familia de origen.
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PROBLEMAS DE FORMACIÓN
La fundamentación teórica basada en la comprensión de los diferentes paradigmas que soporten un análisis científico de los
sistemas humanos, articulada con los niveles de intervención, los objetos y metodologías propias del Trabajo Social.
Un profesional crítico, reflexivo, propositivo y competente para interactuar con individuos y familias reconociendo la tradición
de trabajo social en esta área del conocimiento, pero logrando un trabajo interdisciplinario, innovador con profundas raíces en
el constructivismo que le permita responder a las necesidades de un mundo complejo y cambiante.
OBJETO
Formar en un área de conocimiento propia del Trabajo Social desde toda su historia y que hoy se comparte
multidisciplinariamente consolidando cada vez sus fortalezas teóricas, la metodología, las técnicas. Los procesos
individuales y familiares enmarcadas en esta fundamentación teórica posibilitarán una formación integral, transversal que les
permita a los estudiantes una comprensión sistémica de los problemas humanos.
Contenido resumido:
Teorías y enfoques para abordar la Familia
Teoría general de sistemas y Enfoque sistémico y visión ecosistémica
-La familia como sistema social
-Dimensiones básicas para el abordaje integral de la familia.
- La Familia en Colombia
- Comunicación familiar
. Derecho de Familia
- Familia y Genero
- Lectura interdisciplinaria de la Familia
UNIDADES DETALLADAS
Unidad No.1
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
Teorías y enfoques para abordar la Familia
-Acuerdos pedagógicos
-Teorías y enfoques de referencia
-Perspectivas teóricas para comprender la familia.
No. de semanas que se le dedicarán a esta unidad Una semana.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
ESCARTIN CAPARROS, María José y cols. (1997). Introducción al Trabajo Social II. (Trabajo Social con individuos y
familias). Alicante (España): Aguaclara.
ESCARTIN CAPARROS, María José. (2005). Trabajar con familias: un desafío a la flexibilidad del profesional. En: Revista
Trabajo Social, Nº 1. Medellín: Departamento de Trabajo Social, Universidad de Antioquia. L. Vieco e Hijas Ltda.
QUINTERO V, Ángela María (2002). Escenarios contemporáneos de la familia. Angora No. 2. Medellín: Universidad de
San Buenaventura, Formación Humana y Bioética (2004). El Trabajo Social Familiar y el Enfoque Sistémico. Buenos Aires.
Lumen.
QUINTERO V, Ángela María (1997) Trabajo social y Procesos Familiares. Buenos Aires. Lumen. Introducción.
Segundo Congreso Latinoamericano de Familia Siglo XXI. Medellín: Alcaldía de Medellín. Secretaria de Bienestar Social.
Secretaria de Gobierno. 1998.
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Unidad No.2
Tema(s) a desarrollar
Teoría general de sistemas y Enfoque sistémico y visión
ecosistémica
Subtemas
-Historia y conceptualización.
-La familia desde el enfoque sistémico: Funciones, subsistemas.
No. de semanas que se le dedicarán a esta unidad Una semana.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
ACKOFF, RUSSEL. El enfoque de sistemas. (1989). Departamento de Trabajo Social. Facultad Ciencias Sociales y
Humanas, U de A. Medellín, (documento).
DUQUE, Alberto. Cassette: El enfoque de sistemas. Préstamo personal de la docente.
HERNANDEZ CORDOBA, Ángela (1999). El enfoque sistémico como fundamento epistemológico de la intervención con
familias. En: III Encuentro de Programas Universitario en Familia. Santiago de Cali: Pontificia Universidad Javeriana.
LOPEZ J, Olga Lucia. (1994). Teoría General de Sistemas. Medellín. Fundación Luis Amigó-Funlam.
QUINTERO V, Ángela María. (1997). Trabajo Social y Procesos Familiares. Buenos Aires. Lumen. Páginas 22 a la 37.
Unidad No.3
Tema(s) a desarrollar
-La familia como sistema social
-Dimensiones básicas para el abordaje integral de la familia.
Subtemas
-Dimensión estructural: Tipologías, límites, autoridad, reglas, normas, crisis.
-Sistema de Creencias: Mitos, rituales
No. de semanas que se le dedicarán Una semana.
a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
EROLES, Carlos (Compilador). (1998). Familia y Trabajo Social. Buenos Aires: Espacio. MEMORIAS MICOLTA, Amparo
(2001). Trabajo Social y realidades familiares. En Revista Colombiana de Trabajo Social. Nº 16. CONETS. Manizales.
SEGUNDO CONGRESO LATINOAMERICANO DE FAMILIA (2000). Medellín: Alcaldía de Medellín. Comité
Interinstitucional de Familia – CIF
Unidad No.4
Dimensión evolutiva
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
Procesos vitales :Ciclo vital individual, de la pareja y ciclo vital familiar
No. de semanas que se le dedicarán Una semana.
a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
AYLWIN, Nidia y SOLAR, S María Olga, (2003). Trabajo Social Familiar. Santiago de Chile. Universidad Católica de Chile.
Paginas 141 – 15
HERNANDEZ CORDOBA, ANGELA. (2004) Psicoterapia sistémica breve. LA construcción del cambio con individuos,
parejas y familias. Bogotá: El búho.
HERNANDEZ CORDOBA, Ángela (1997). Familia, ciclo vital y sicoterapia sistémica breve. Santa Fe de Bogotá: el Búho. P.
31- 185
QUINTERO V, Ángela María. (1997). Trabajo Social y Procesos Familiares. Buenos Aires. Lumen. Paginas 37 a la 54.
GIRALDO JARAMILLO, Carlos Augusto. (2005). Ciclo Vital Individual, etapas del desarrollo cronológico: Freud, Piaget,
Erickson, Medellín, UPB: Facultad de Medicina.
Unidad No.5
La Familia en Colombia
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
-Antecedentes históricos: complejos culturales
-Referencia a estudios sobre la familia en Colombia, Antioquia, Medellín y Andes
No. de semanas que se le dedicarán Una semana.
a esta unidad
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BIBLIOGRAFIA BASICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
BARRAGAN, Ana María, SEPULVEDA, Alejandra María, JIMENEZ, Blanca Inés. (1999). La paternidad y la maternidad en
familias nucleares poligeneticas, Medellín 1998 -1999. Medellín. Trabajo de grado Departamento de Trabajo Social,
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Antioquia. (CD).
……………………(2001). Los tuyos, los míos y los nuestros. Medellín: Universidad de Antioquia, Centro de Investigaciones
Sociales y Humanas – CIHS, Fundación para el Bienestar Humano. Pregón.
CUADERNOS FAMILIA CULTURA Y SOCIEDAD, Nº 1 (1998). Medellín: Grupo Familia, Cultura y Sociedad. Centro de
Investigaciones Sociales y Humanas – CISH. Universidad de Antioquia. Pregon Ltda.
GUTIERREZ DE PINEDA, Virginia. (1994). Familia colombiana finisecular. En: Congreso Latinoamericano de Familia Siglo
XXI. Medellín. Comité interinstitucional de Familia - CIF.
………….... (1996). Familia y Cultura en Colombia. Medellín: Universidad de Antioquia.
…………… (1990). El poder en la relación de los géneros. En: Revista de la Facultad de Trabajo Social. Vol. 07. Nº 07.
Medellín: Universidad Pontificia Bolivariana.
MORALES MESA, Santiago Alberto. (2003). Estudio Investigativo sobre la revisión y análisis comparativo de los estudios
sobre caracterización de la familia en la ciudad de Medellín 1993 – 2002. En: Congreso Internacional de Familia: Hacia la
construcción de una política publica en familia (2º: 2003: Medellín). Medellín: Alcaldía de Medellín. Secretaria de
Solidaridad de Medellín.
MORALES MESA, Santiago Alberto et al. (2003). La familia en la ciudad de Medellín, 1993 – 2002. Medellín: Fundación
Universitaria Luis Amigo. Secretaria de Solidaridad de Medellín.
Unidad No.6
Comunicación familiar
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
-Teoría de la comunicación
-Modelos de la comunicación familiar
-Tipos de comunicación
No. de semanas que se le dedicarán Una semana.
a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
GALLEGO, Silvia. (2006). Comunicación familiar: Un mundo de construcciones simbólicas y relacionales. Manizales:
Universidad de Caldas.
SATIR, Virginia (1995). Ejercicios para la comunicación Humana, México, Pax México.
WATZLAWICK, Paul. (1997). Teoría de la Comunicación Humana, Barcelona: Herder.
NIÑO ROJA, Víctor Manuel. (2.000). Los procesos de la comunicación y del lenguaje: Fundamentos y Práctica, Bogotá:
Ecoe.
Unidad No.7
Derecho de Familia
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
-Comprensión de la Constitución Nacional como marco legal para la familia.
-Análisis actual respecto a la legislación sobre Familia, código de infancia y
adolescencia.
No. de semanas que se le dedicarán Una semana.
a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
CONSTITUCION POLITICA. REPUBLICA DE COLOMBIA, Medellín, Universidad de Antioquia, (1991). Servir graficas.
MEMORIAS (2004). Segundo Congreso Internacional Derecho de Familia, Universidad de Antioquia. Medellín: Facultad de
Derecho y Ciencias Políticas. Universidad de Antioquia. (CD).
MEMORIAS (2006). Tercer Congreso Internacional Derecho de Familia, Universidad de Antioquia. Medellín: Facultad de
Derecho y Ciencias Políticas. Universidad de Antioquia (CD).NARANJO OCHOA, Fabio. Derecho Civil Personas y Familia,
Librería Jurídica
Sánchez R. Ltda.
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SUAREZ FRANCO, Roberto. Derecho de Familia, Ed. Temis. Manual de Familia.
Unidad No.8
Familia y Genero
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
-La familia como formadora de género.
No. De semanas que se le dedicarán Una semana.
a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
BOWEN, Murray, De la familia al individuo, Barcelona – Buenos Aires – México. Pardo Ibérica. S. A, 1991.
DI CARLO, Dartizio e IBAÑEZ. (2002). La construcción social de la familia. Argentina: Esem.
Revista Trabajo Social. Nº1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Departamento de Trabajo Social. Universidad de Antioquia, Medellín.
Revista del Departamento de Trabajo Social. Nº 6 de 2004. Universidad Nacional de Colombia. Sede Bogotá.
Revista Trabajo Social. Nº 2, 2000. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Colombia
QUINTERO VELASQUEZ, Ángela María (2007) Diccionario Especializado en Familia y Género, Buenos aires, LumenHumanitas.
Unidad No.9
Lectura interdisciplinaria de la Familia
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
-Comprensión del concepto de Familia desde la Antropología, la Sicología, la
Sociología, Derecho y Trabajo Social.
No. de semanas que se le dedicarán Una Semana.
a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
AGUDELO BEDOYA, María Eugenia, La intervención con familia en Trabajo Social. Una postura constructiva en:
Encuentro conmemorativo 55 años. El fin de la certidumbre. Universidad Pontificia Bolivariana. Facultad de Trabajo Social,
Medellín, 2000.
FUSTER, Gracia, MUSITU OCHOA, Enrique, Gonzalo, (2000). Psicología social de la familia, temas de Psicología Paidos.
Buenos Aires: Paidos, SAICF.
KISNERMAN, Natalio. (1989). Atención individualizada y familiar. Colección teoría y practica del TS. Buenos Aires: Editorial
Hvmanitas.
LOPEZ J, Olga Lucia. (1994). Acercamiento histórico y teórico a la familia. Medellín: Fundación Universitaria Luis Amigo –
Funlam.
LOPEZ DIAZ, Yolanda. (2004). Familia y psicoanálisis. En: Tendencias & retos. Nº 6. Bogotá: universidad de la Salle,
Facultad de Trabajo Social. Imagen Editorial.
MEMORIAS PRIMER CONGRESO LATINOAMERICANO DE FAMILIA. (1995). Medellín: Alcaldía de Medellín. Comité
Interinstitucional de Familia – CIF.
MEMORIAS. (1995). Encuentro: La Familia hoy, prospectiva y propuestas. Medellín: Facultad de Trabajo Social. Posgrado
en Familia. Universidad Pontificia Bolivariana.
MEMORIAS SEGUNDO CONGRESO LATINOAMERICANO DE FAMILIA. (2000). Medellín: Alcaldía de Medellín. Comité
Interinstitucional de Familia – CIF.
MEMORIAS. (1997). IV Conferencia Iberoamericana sobre Familia, Mesa Nº 1 a 7. Cartagena de Indias. Universidad
Externado de Colombia. Centro de Investigación sobre Dinámica Social CIDS. ICBF, organización de Estados
Iberoamericanos – OEI.
………… (1999). Violencia social, violencia familiar: Una cuestión de derechos humanos. En: I Congreso Internacional,
Violencia Social y Violencia Familiar. Una cuestión de: Derechos Humanos. Manizales: Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar – ICBF, Centro Editorial de la Universidad de Caldas.
………… (2004). Familia y violencia familiar. De la invisibilizacion al compromiso político. Un asunto de reflexión
sociológica. Manizales: Universidad de Caldas. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Departamento de Estudios de
Familia. Fundación para el Desarrollo integral de la niñez, la juventud y la familia. FESCO.
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METODOLOGIA
El Proyecto de aula tiene una propuesta metodológica novedosa que el programa de Trabajo Social viene implementando y
en ese sentido tanto Docentes como Estudiantes se comprometen al desarrollo de este momento académico
consecuentemente con esta apuesta. Es así como se realizarán talleres, seminarios, trabajos dirigidos por fuera del aula,
ejercicios prácticos de acercamiento a la realidad Institucional y local de la familia, intencionados desde los contenidos
propios del Proyecto, entre otros.
Se hará énfasis en el componente practico de este primer nivel(ver anexo)generándose un espacio de asesoría y reflexión
desde las instituciones y los Profesionales que trabajan con Familias.
Se permanece con la perspectiva interdisciplinaria para la comprensión Científica de la Familia vinculando para ello
Docentes de otras Disciplinas: Derecho y Sicología.
EVALUACIÓN
Actividad
Porcentaje
Fecha (día, mes, año)
1. Dos Informes:
1. rastreo bibliográfico de tres textos de familia, ubicar las fichas de
los textos encontrados en el curso en línea.
2. informe sobre dos instituciones que trabajen con Familia según
guía. En pareja y ubicado en el curso en línea.
2. Evaluación Parcial Escrita Individual. Unidades 1,2, 3.
20%
Febrero 27
20%
26 de marzo
3. Taller individual sobre la Familia de origen. 10 puntos.
20%
7 de mayo
4. Componente practico: informe y socialización
20%
13 y 14 de mayo
5.consulta y socialización de las unidades 5 y 9
20%
18 de abril y 15 de Mayo
Actividades evaluables: Todo lo programado en el cuadro anterior, sujeto a las condiciones internas de la Universidad y a
los acuerdos pedagógicos. Todas las actividades tendrán soporte en las clases y en las asesorías
La asistencia a este P.A. es OBLIGATORIA en un100% y se recuerda que no es Habilitable.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
- AGUDELO BEDOYA, MARIA EUGENIA. (2003): El abordaje con la familia en Trabajo Social desde una postura
constructivista. Reflexión teórica y metodológica, en XI Congreso Colombiano de Trabajo Social, Manizales,
consejo Nacional para la Educación de Trabajo Social-CONETS, Universidad de Caldas (CD).
- ALCALDIA DE MEDELLIN – CIF. (1994). FAMILIA SIGLO XXI, “Hacia la Construcción de una vida cotidiana
diferente”. Cartillas.
- APONTE, HARRY. (2000a). El amor, la fuente espiritual del perdón: un ejemplo de espiritualidad en terapia,
Familias y Terapias, Santiago de Chile, Instituto Chileno de Terapia Familiar. (EL ICHTF autorizó la reproducción
del documento). (2000b). The stresses of poverty and the comforts of spirituality, en Froma Walsh (ed.): Spiritual
Resources in Family Therapy, Nueva York, Guilford Publications.
- BARG, LILIANA. (2003): Vínculos familiares. Reflexiones desde la práctica profesional, Buenos Aires. Espacio.
- BECERRA, DE LEDESMA, ROSA MARIA. (1972). Elementos básicos para el TS psiquiátrico, Buenos Aires. ECRO. CABALLERO DE ARAGON, NORA. (1993). Manual de Trabajo para la Convivencia Familiar, Santiago de
Cali, Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad del Valle.
8
- ……………. (1994). Procesos Familiares. Perspectiva de Trabajo Social, Revista Colombiana de Trabajo Social,
No. 7, Santiago de Cali, Facultad de Humanidades, Universidad del valle.
- CAMPANINI, ANNA MARIAY LUPPI, FRANCISCO. (1991). Servicio social y modelo sistémico. Una nueva
perspectiva para la práctica cotidiana, Barcelona, Paidós.
CUADERNOS FAMILIA CULTURA Y SOCIEDAD, Nº 2 (1998). Medellín: Grupo Familia, Cultura y Sociedad. Centro
de Investigaciones Sociales y Humanas – CISH. Universidad de Antioquia. Pregon Ltda.
CUADERNOS FAMILIA CULTURA Y SOCIEDAD, Nº 3-4 (1999). Medellín: Grupo Familia, Cultura y Sociedad.
Centro de Investigaciones Sociales y Humanas – CISH. Universidad de Antioquia. Pregon Ltda.
CUADERNOS FAMILIA CULTURA Y SOCIEDAD, Nº 5 (2000). Medellín: Grupo Familia, Cultura y Sociedad. Centro
de Investigaciones Sociales y Humanas – CISH. Universidad de Antioquia. Pregon Ltda. En memoria Hernán Henao
Delgado.
DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACION, INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR, MISION
SOCIAL. (2002). Familias Colombianos: Estrategias frente al riesgo. Bogotá: Gente nueva.
- CHADI, MONICA ROSA. (1997). Integración del Servicio Social y el enfoque sistémico relacional, Buenos Aires.
Espacio.
- ………………. (2000). Redes Sociales en Trabajo Social, Buenos Aires, Espacio.
- ………………. (2005). Familias y Tratamiento Familiar. Buenos Aires, Espacio.
- DONOSO DIAZ, MARIA DE LA PAZ Y SALDIAS GUERRA, PAULINA (1998). Modelo de Intervención para el
Trabajo social Familiar, Santiago de Chile, Universidad Católica Blas Cañas.
- ESCARTIN CAPARROS, MARIA JOSE Y SUAREZ SOTO ESPERANZA. (1994). Introducción al Trabajo Social (I:
Historia y fundamentos teórico-prácticos), Alicante, Aguaclara.
- EROLES, Carlos (1998) Familia y Trabajo Social. Un enfoque clínico e interdisciplinario de la intervención
profesional. Buenos aires: Espacio.
- ITUARTE TELLEACHE, AMAYA. (1992). Procedimiento y Proceso en Trabajo Social Clínico, Madrid, siglo XXIConsejo General de Colegios Oficiales de diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales.
- KISNERMAN, NATALIO. (1989). Atención Individualizada y familiar, Buenos Aires, Humanitas.
- MENDEZ GUZMAN, MARIA XIMENA. (1998), El modelo clínico de intervención psicosocial. Revista de Servicio
Social, vol. 1, Santiago de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Concepción (www.udec.cl/-ssrevi).
- MOLINA, MARIA LORENA Y ROMERO, CRISTINA. (2001a). Las prácticas de red asistenciales, socioeducativas
y terapéuticas desde el paradigma de la complejidad, Boletín electrónico Surá, San José de Costa Rica, Universidad
de Costa Rica.
- ………….. (2001b). Modelos de intervención asistencial, socioeducativo y terapéutico en Trabajo Social, San José
de Costa Rica, Universidad de Costa Rica.
- QUINTERO VELASQUEZ, ANGELA MARIA. (2000a). Formas alternativas de enfrentar el conflicto socio-familiar,
Buenos Aires, Lumen-humanitas.
- …………………. (2007) Diccionario Especializado en Familia y Género, Buenos Aires, Lumen-Humanitas.
- RESTREPO R., DALIA. (1999). Enfoques epistemológicos aplicados al trabajo con familias en contextos no
terapéuticos, en III Encuentro de Programas Universitarios en Familia, Santiago de Chile, Pontificia Universidad
Javeriana.- REVISTA DE TRABAJO SOCIAL, Departamento de Trabajo Social, Universidad de Antioquia nº 1, 2, 3 y 4
- RIPOL-MILLET, ALEIX. (2001). Familias, Trabajo Social y Mediación, Buenos Aires, Espacio.
- SANCHEZ RENGIFO, LUZ MARY. (2001). Evaluación y trazado de la Estructura de la Familia. Evaluación del
Conflicto Conyugal. Una guía para principiantes, Santiago de Cali, Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano,
Universidad del Valle.
- ………….. (2002). Aspectos históricos y enfoques de terapia familiar, Santiago de Cali, escuela de Trabajo Social
y Desarrollo Humano, Universidad del Valle.
9
- TRABAJO SOCIAL. (1999-2001). Núms.. 1-3, Bogotá, Facultad de Ciencias Humanas, departamento de Trabajo
Social, Universidad Nacional de Colombia.
- ZAPATA CADAVID, BARBARA. (2000a). La distinción profesional con grupos familiares. De la distinción de
prácticas a la conexión estética, en Trabajo Social, núm. 2, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, Facultad de
Ciencias Humanas, Departamento de Trabajo Social.
DIRECCIONES ELECTRONICAS
BOLETIN ELECTRONICO SURA [email protected] http://www.ts.ucr.ac.cr/sura.htm.
ALAETS-ASOCIACION LATINOAMERICANA DE ESCUELAS DETRABAJO SOCIAL http://cariari.ucr.ac.cr/trasoc/alaets/alae.shtml [email protected] (Costa Rica).
CELATS-CENTRO LATINOAMERICANO DE TRABAJO SOCIAL (Lima-Perú) [email protected]
REVISTA DE TRABAJO SOCIAL. Universidad de Concepción Departamento de Servicio Social, Concepción, Chile.
ssreví@udec.cl http://www.udec.cl/-ssrevi/ REVISTA REGIONAL DE TRABAJO SOCIAL EPPAL,
http://www.revistatrabajosocial.com/ [email protected] (Uruguay).Red Asistentes Sociales Jurídicos de
Colombia: [email protected] 33 Congreso Mundial de Escuelas de Trabajo
Social 2006, Santiago de Chile. www.globalsocialwork2006.cl .