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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL
SEDE SECCIONAL URABA
PROGRAMA PROYECTO DE AULA
Nombre del Proyecto de Aula
Docentes
Oficina
Horario de clase
Horario de
estudiantes
atención
TEORÍA Y PROCESOS CON INDIVIDUO Y FAMILIA I
Trabajadoras sociales: Rosa Ângela Carmona
Martha Cecilia Arroyave
Ángela María Quintero Velásquez
Luz Miriam Agudelo Gil.
Abogado: Juan Carlos Lopera Espinal
Psicóloga: María Helena Ramírez Pérez
9-449 Medellín
Correo electrónico: [email protected]
Horario general viernes 4 a 9 p.m
Sábado 7 a 12 m Sábado 2 a 6 p.m
Domingo 7 a 12 m
a Viernes de 8 a 9 p.m definir horas adicionales.
Sábado de 6 a 7 p.m
INFORMACIÓN GENERAL
Código del proyecto de aula
CST -633
Semestre
2010- 01
Área
Horas teóricas semanales
Unidad de organización curricular de Trabajo Social e
Intervención
06
Horas teóricas semestrales
96
No. de créditos
06
Horas de clase por semestre
96
Campo de formación
Profesional
Validable
No
Habilitable
No
Clasificable
No
Requisitos
Fundamentos teóricos, metodológicos y disciplinares de
trabajo social II
Correquisitos
No
2
Programas a los cuales se ofrece la materia
Trabajo Social
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PROPÓSITO DEL CURSO:
De acuerdo con la Transformación Curricular del Departamento de Trabajo Social, el Proyecto de Aula
Teoría y procesos con Individuo y familia I generará conocimientos nuevos que garanticen una
formación integral.
Son propósitos del proyecto de aula: La comprensión y la fundamentación epistemológica de las
concepciones que estudian el ser humano como sujeto, como individuo y como actor social, para
valorarlo en la intervención profesional con miras a generar habilidades y destrezas para la
intervención social con individuos y familias con perspectiva interdisciplinaria, adquiriendo actitudes
críticas, reflexivas y éticas frente a los niveles de intervención, dentro de las condiciones del contexto
actual, reconociendo la tradición de Trabajo Social en este campo del conocimiento y asumiendo los
retos que plantea la modernidad.
JUSTIFICACIÓN:
El Proyecto de aula del primer nivel es la fundamentación teórica que apoyada en los paradigmas
modernos del conocimiento y en los espacios de debate interdisciplinarios, permite reconocer la familia
y el individuo como sistemas relacionales propios de la intervención profesional.
El desarrollo del mismo posibilitará que los estudiantes asuman el enfoque sistémico, elementos de la
cibernética, del constructivismo, del construccionismo, y del pensamiento sistémico en general, para
fortalecer su formación con relación a la intervención con individuos y familias con una visión integral,
llegando al segundo nivel preparados para asumir las estrategias de intervención requeridas para la
interacción con dichos sistemas humanos.
Objetivo general:
- Objetivo Educativo:
Posibilitar en los estudiantes la fundamentación teórica sobre los diferentes paradigmas que han
sustentado los conceptos de individuo y familia, desde las ciencias sociales pero con perspectiva
multidisciplinaria, con el fin de interpelarse a si mismos, reconocer los sistemas humanos y la tradición
de intervención profesional con los mismos.
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Objetivos específicos:
- Objetivo Instructivos:
-Asumir el enfoque sistémico y una visión holística de la sociedad y de los sistemas que los integran.
-Motivar la reflexión critica sobre el perfil profesional propio de los niveles de intervención profesional
con individuos y familias.
-Generar la discusión interdisciplinaria alrededor del tema de familia y asuntos afines.
- Objetivos Desarrolladores:
-Desarrollar con los estudiantes la fundamentación teórica sobre los procesos de los sistemas humanos,
desde las Ciencias Sociales, con énfasis en el individuo y la familia, desde un aprendizaje significativo.
-Analizar la familia en el contexto latinoamericano, Nacional y local.
-Posibilitar la aproximación a la compresión de la dinámica y el funcionamiento familiar, reconociendo
como primera experiencia la familia de origen.
PROBLEMAS DE FORMACIÓN
La fundamentación teórica basada en la comprensión de los diferentes paradigmas que soporten un
análisis científico de los sistemas humanos, articulada con los niveles de intervención, los objetos y
metodologías propias del Trabajo Social.
Un profesional crítico, reflexivo, propositivo y competente para interactuar con individuos y familias
reconociendo la tradición de trabajo social en esta área del conocimiento, pero logrando un trabajo
interdisciplinario, innovador con profundas raíces en el constructivismo que le permita responder a las
necesidades de un mundo complejo y cambiante.
OBJETO
Formar en un área de conocimiento propia del Trabajo Social desde toda su historia y que hoy se
comparte multidisciplinariamente consolidando cada vez sus fortalezas teóricas, la metodología, las
técnicas. Los procesos individuales y familiares enmarcadas en esta fundamentación teórica
posibilitarán una formación integral, transversal que les permita a los estudiantes una comprensión
sistémica de los problemas humanos.
Contenido resumido:
- Definición de contexto.
- Reencuadre teórico de las metodologías de Trabajo Social.
- Reseña histórica: teorías y enfoques de referencia.
- Teoría general de sistemas.
- La familia como sistema social.
- La familia en Colombia.
- Derecho de Familia.
- Procesos vitales.
- comunicación familiar.
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UNIDADES DETALLADAS
Unidad No.1
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
Presentación del Proyecto de Aula. Paradigmas del conocimiento
-Acuerdos pedagógicos
-Teorías y enfoques de referencia
-Perspectivas teóricas para comprender la familia.
No. de semanas que se le Una semana.
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
ESCARTIN CAPARROS, María José y cols. (1997). Introducción al Trabajo Social II. (Trabajo Social
con individuos y familias). Alicante (España): Aguaclara.
ESCARTIN CAPARROS, María José. (2005). Trabajar con familias: un desafío a la flexibilidad del
profesional. En: Revista Trabajo Social, Nº 1. Medellín: Departamento de Trabajo Social, Universidad
de Antioquia. L. Vieco e Hijas Ltda.
QUINTERO V, Ángela María (2002). Escenarios contemporáneos de la familia. Angora No. 2.
Medellín: Universidad de San Buenaventura, Formación Humana y Bioética (2004). El Trabajo Social
Familiar y el Enfoque Sistémico. Buenos Aires. Lumen.
QUINTERO V, Ángela María (1997) Trabajo social y Procesos Familiares. Buenos Aires. Lumen.
Introducción.
Segundo Congreso Latinoamericano de Familia Siglo XXI. Medellín: Alcaldía de Medellín. Secretaria
de Bienestar Social. Secretaria de Gobierno. 1998.
Unidad No.2
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
Teoría general de sistemas
-Historia y conceptualización.
-La familia desde el enfoque sistémico
No. de semanas que se le Una semana.
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
ACKOFF, RUSSEL. El enfoque de sistemas. (1989). Departamento de Trabajo Social. Facultad
Ciencias Sociales y Humanas, U de A. Medellín, (documento).
DUQUE, Alberto. Cassette: El enfoque de sistemas. Préstamo personal de la docente.
HERNANDEZ CORDOBA, Ángela (1999). El enfoque sistémico como fundamento epistemológico de
la intervención con familias. En: III Encuentro de Programas Universitario en Familia. Santiago de
Cali: Pontificia Universidad Javeriana.
LOPEZ J, Olga Lucia. (1994). Teoría General de Sistemas. Medellín. Fundación Luis Amigó-Funlam.
QUINTERO V, Ángela María. (1997). Trabajo Social y Procesos Familiares. Buenos Aires. Lumen.
Páginas 22 a la 37.
Unidad No.3
5
Tema(s) a desarrollar
Procesos Vitales
Subtemas
-Ciclo vital individual, de la pareja y ciclo vital familiar
No. de semanas que se le Una semana.
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
AYLWIN, Nidia y SOLAR, S María Olga, (2003). Trabajo Social Familiar. Santiago de Chile.
Universidad Católica de Chile. Paginas 141 – 15
HERNANDEZ CORDOBA, ANGELA. (2004) Psicoterapia sistémica breve. LA construcción del
cambio con individuos, parejas y familias. Bogotá: El búho.
HERNANDEZ CORDOBA, Ángela (1997). Familia, ciclo vital y sicoterapia sistémica breve. Santa Fe
de Bogotá: el Búho. P. 31- 185
QUINTERO V, Ángela María. (1997). Trabajo Social y Procesos Familiares. Buenos Aires. Lumen.
Paginas 37 a la 54.
Unidad No.4
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
Dimensiones básicas para la comprensión de la Familia
-Estructural
-Funcional
-Evolutiva
No. de semanas que se le Una semana.
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
EROLES, Carlos (Compilador). (1998). Familia y Trabajo Social. Buenos Aires: Espacio.MEMORIAS
MICOLTA, Amparo (2001). Trabajo Social y realidades familiares. En Revista Colombiana de Trabajo
Social. Nº 16. CONETS. Manizales.
SEGUNDO CONGRESO LATINOAMERICANO DE FAMILIA (2000). Medellín: Alcaldía de
Medellín. Comité Interinstitucional de Familia – CIF
Unidad No.5
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
La comunicación familiar
-Teoría de la comunicación
-Modelos de la comunicación familiar
No. de semanas que se le Una semana.
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFIA BASICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
GALLEGO, Silvia. (2006). Comunicación familiar: Un mundo de construcciones simbólicas y
relacionales. Manizales: Universidad de Caldas.
Unidad No.6
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
Derecho de Familia
-Comprensión de la Constitución Nacional como marco legal para la
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familia.
-Análisis actual respecto a la legislación sobre Familia, código de
infancia y adolescencia.
No. de semanas que se le Una semana.
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
CONSTITUCION POLITICA. REPUBLICA DE COLOMBIA, Medellín, Universidad de Antioquia,
(1991). Servir graficas.
MEMORIAS (2004). Segundo Congreso Internacional Derecho de Familia, Universidad de Antioquia.
Medellín: Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. Universidad de Antioquia. (CD).
MEMORIAS (2006). Tercer Congreso Internacional Derecho de Familia, Universidad de Antioquia.
Medellín: Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. Universidad de Antioquia (CD).NARANJO
OCHOA, Fabio. Derecho Civil Personas y Familia, Librería Jurídica
Sánchez R. Ltda.
SUAREZ FRANCO, Roberto. Derecho de Familia, Ed. Temis. Manual de Familia.
Unidad No.7
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
La familia en Colombia
-Antecedentes históricos: complejos culturales
-Referencia a estudios sobre la familia en Colombia, Antioquia y
Medellín.
No. de semanas que se le Una semana.
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
BARRAGAN, Ana María, SEPULVEDA, Alejandra María, JIMENEZ, Blanca Inés. (1999). La
paternidad y la maternidad en familias nucleares poligeneticas, Medellín 1998 -1999. Medellín.
Trabajo de grado Departamento de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas,
Universidad de Antioquia. (CD).
……………………(2001). Los tuyos, los míos y los nuestros. Medellín: Universidad de Antioquia,
Centro de Investigaciones Sociales y Humanas – CIHS, Fundación para el Bienestar Humano. Pregón.
CUADERNOS FAMILIA CULTURA Y SOCIEDAD, Nº 1 (1998). Medellín: Grupo Familia, Cultura y
Sociedad. Centro de Investigaciones Sociales y Humanas – CISH. Universidad de Antioquia. Pregon
Ltda.
CUADERNOS FAMILIA CULTURA Y SOCIEDAD, Nº 2 (1998). Medellín: Grupo Familia, Cultura y
Sociedad. Centro de Investigaciones Sociales y Humanas – CISH. Universidad de Antioquia. Pregon
Ltda.
CUADERNOS FAMILIA CULTURA Y SOCIEDAD, Nº 3-4 (1999). Medellín: Grupo Familia, Cultura y
Sociedad. Centro de Investigaciones Sociales y Humanas – CISH. Universidad de Antioquia. Pregon
Ltda.
CUADERNOS FAMILIA CULTURA Y SOCIEDAD, Nº 5 (2000). Medellín: Grupo Familia, Cultura y
Sociedad. Centro de Investigaciones Sociales y Humanas – CISH. Universidad de Antioquia. Pregon
Ltda. En memoria Hernán Henao Delgado.
7
DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACION, INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR
FAMILIAR, MISION SOCIAL. (2002). Familias Colombianos: Estrategias frente al riesgo. Bogotá:
Gente nueva.
GUTIERREZ DE PINEDA, Virginia. (1994). Familia colombiana finisecular. En: Congreso
Latinoamericano de Familia Siglo XXI. Medellín. Comité interinstitucional de Familia - CIF.
………….... (1996). Familia y Cultura en Colombia. Medellín: Universidad de Antioquia.
…………… (1990). El poder en la relación de los géneros. En: Revista de la Facultad de Trabajo Social.
Vol. 07. Nº 07. Medellín: Universidad Pontificia Bolivariana.
JIMENEZ ZULUAGA, Blanca Inés. (2003. Conflicto y poder en familias con adolescentes: Medellín y
Cartagena. Medellín: Universidad de Antioquia, Vicerrectoria de investigación. Fundación para el
bienestar humano. Pregon Ltda.
…………… (2005). Padres y madres frente a los retos de la modernidad. En: Revista Trabajo Social. Nº
1, Medellín: Departamento de Trabajo Social, Universidad de Antioquia. L. Vieco e hijas Ltda.
…………… (2005). El poder y los conflictos en familias con adolescentes. Una propuesta para pensar
las relaciones intergeneracionales. En: Seminario Internacional Familias: Cambios y estrategias.
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Departamento de Trabajo Social y Centro de estudios
sociales. Departamento Administrativo de Bienestar Social del Distrito, Alcaldía Mayor de Bogotá
D.C (CD)
MORALES MESA, Santiago Alberto. (2003). Estudio Investigativo sobre la revisión y análisis
comparativo de los estudios sobre caracterización de la familia en la ciudad de Medellín 1993 – 2002.
En: Congreso Internacional de Familia: Hacia la construcción de una política publica en familia (2º:
2003: Medellín). Medellín: Alcaldía de Medellín. Secretaria de Solidaridad de Medellín.
MORALES MESA, Santiago Alberto et al. (2003). La familia en la ciudad de Medellín, 1993 – 2002.
Medellín: Fundación Universitaria Luis Amigo. Secretaria de Solidaridad de Medellín.
Unidad No.8
Tema(s) a desarrollar
Familia y Genero
Subtemas
-Escenarios Contemporáneos para la intervención con Familia.
No. De semanas que se le Una semana.
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
BOWEN, Murray, De la familia al individuo, Barcelona – Buenos Aires – México. Pardo Ibérica. S. A,
1991.
DI CARLO, Dartizio e IBAÑEZ. (2002). La construcción social de la familia. Argentina: Esem.
Revista Trabajo Social. Nº1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Departamento de Trabajo Social. Universidad de
Antioquia, Medellín.
Revista del Departamento de Trabajo Social. Nº 6 de 2004. Universidad Nacional de Colombia. Sede
Bogotá.
Revista Trabajo Social. Nº 2, 2000. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Colombia
Unidad No.9
Tema(s) a desarrollar
Perspectiva interdisciplinaria de la familia
8
Subtemas
-Comprensión del concepto de Familia desde la Antropología, la
Sicología, la Sociología, la Economía y el Trabajo Social
No. de semanas que se le Una Semana.
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
AGUDELO BEDOYA, María Eugenia, La intervención con familia en Trabajo Social. Una postura
constructiva en: Encuentro conmemorativo 55 años. El fin de la certidumbre. Universidad Pontificia
Bolivariana. Facultad de Trabajo Social, Medellín, 2000.
FUSTER, Gracia, MUSITU OCHOA, Enrique, Gonzalo, (2000). Psicología social de la familia, temas de
Psicología Paidos. Buenos Aires: Paidos, SAICF.
KISNERMAN, Natalio. (1989). Atención individualizada y familiar. Colección teoría y practica del TS.
Buenos Aires: Editorial Hvmanitas.
LOPEZ J, Olga Lucia. (1994). Acercamiento histórico y teórico a la familia. Medellín: Fundación
Universitaria Luis Amigo – Funlam.
LOPEZ DIAZ, Yolanda. (2004). Familia y psicoanálisis. En: Tendencias & retos. Nº 6. Bogotá:
universidad de la Salle, Facultad de Trabajo Social. Imagen Editorial.
MEMORIAS PRIMER CONGRESO LATINOAMERICANO DE FAMILIA. (1995). Medellín: Alcaldía
de Medellín. Comité Interinstitucional de Familia – CIF.
MEMORIAS. (1995). Encuentro: La Familia hoy, prospectiva y propuestas. Medellín: Facultad de
Trabajo Social. Posgrado en Familia. Universidad Pontificia Bolivariana.
MEMORIAS SEGUNDO CONGRESO LATINOAMERICANO DE FAMILIA. (2000). Medellín:
Alcaldía de Medellín. Comité Interinstitucional de Familia – CIF.
MEMORIAS. (1997). IV Conferencia Iberoamericana sobre Familia, Mesa Nº 1 a 7. Cartagena de
Indias. Universidad Externado de Colombia. Centro de Investigación sobre Dinámica Social CIDS.
ICBF, organización de Estados Iberoamericanos – OEI.
………… (1999). Violencia social, violencia familiar: Una cuestión de derechos humanos. En: I
Congreso Internacional, Violencia Social y Violencia Familiar. Una cuestión de: Derechos Humanos.
Manizales: Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF, Centro Editorial de la Universidad de
Caldas.
………… (2004). Familia y violencia familiar. De la invisibilizacion al compromiso político. Un asunto
de reflexión sociológica. Manizales: Universidad de Caldas. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.
Departamento de Estudios de Familia. Fundación para el Desarrollo integral de la niñez, la juventud
y la familia. FESCO.
METODOLOGIA
El Proyecto de aula tiene una propuesta metodológica novedosa que el programa de Trabajo Social
viene implementando y en ese sentido tanto Docentes como Estudiantes se comprometen al
desarrollo de este momento académico consecuentemente con esta apuesta. Es así como se
realizarán talleres, seminarios, trabajos dirigidos por fuera del aula, ejercicios prácticos de
acercamiento a la realidad Institucional y social de la familia, intencionados desde los contenidos
propios del Proyecto, entre otros.
La Cátedra Interdisciplinaria de Familia será el eje central de la visión integradora y
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multidisciplinaria de los sistemas humanos, del Proyecto de Aula Teoría y Procesos con Individuo y
Familia I, la cual está estructurada en conversatorios, conferencias y talleres facilitados por expertos
en los temas seleccionados como pertinentes para este primer nivel formativo.
Serán entonces sesiones de dos horas semanales las cuales tendrán asignados unos expertos
invitados (Ver programación). Los estudiantes deberán asumir como parte de la corresponsabilidad
la propuesta asistiendo y participando activamente mediante la realización de la ayuda de memoria
del evento, responsabilidad que se asignará previamente y por equipos lo cual hará parte
fundamental del componente evaluativo.
EVALUACIÓN
Actividad
Porcentaje Fecha (día, mes, año)
1. Informe de rastreo bibliográfico: FICHAS sobre los
textos encontrados que contengan los temas de
individuo y familia. Mínimo 10, desde las Ciencias
Sociales y Humanas. En pareja.
2. Evaluación Parcial Escrita Individual.
20%
30 de agosto de 2009
20%
12 de septiembre de 2009
3. Taller individual sobre la Familia de Origen
30%
16 de octubre de 2009
10%
16 y 17 de septiembre de 2009
6 y 7 de noviembre de 2009
21 de noviembre de 2009
4. consultas (familia en Colombia
interdisciplinaria de la familia)
5. Evaluación Final. Reflexión en parejas.
y
visión
20%
Actividades evaluables: Todo lo programado en el cuadro anterior, sujeto a las condiciones internas
de la Universidad y a los acuerdos pedagógicos. Todas las actividades tendrán soporte en las clases
y en las asesorías
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
- AGUDELO BEDOYA, MARIA EUGENIA. (2003): El abordaje con la familia en Trabajo Social desde una
postura constructivista. Reflexión teórica y metodológica, en XI Congreso Colombiano de Trabajo Social,
Manizales, consejo Nacional para la Educación de Trabajo Social-CONETS, Universidad de Caldas (CD).
- ALCALDIA DE MEDELLIN – CIF. (1994). FAMILIA SIGLO XXI, “Hacia la Construcción de una vida
cotidiana diferente”. Cartillas.
- APONTE, HARRY. (2000a). El amor, la fuente espiritual del perdón: un ejemplo de espiritualidad en
terapia, Familias y Terapias, Santiago de Chile, Instituto Chileno de Terapia Familiar. (EL ICHTF autorizó
la reproducción del documento). (2000b). The stresses of poverty and the comforts of spirituality, en
Froma Walsh (ed.): Spiritual Resources in Family Therapy, Nueva York, Guilford Publications.
- BARG, LILIANA. (2003): Vínculos familiares. Reflexiones desde la práctica profesional, Buenos Aires.
Espacio.
- BECERRA, DE LEDESMA, ROSA MARIA. (1972). Elementos básicos para el TS psiquiátrico, Buenos
Aires. - ECRO. CABALLERO DE ARAGON, NORA. (1993). Manual de Trabajo para la Convivencia
Familiar, Santiago de Cali, Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad del Valle.
10
- ……………. (1994). Procesos Familiares. Perspectiva de Trabajo Social, Revista Colombiana de Trabajo
Social, No. 7, Santiago de Cali, Facultad de Humanidades, Universidad del valle.
- CAMPANINI, ANNA MARIAY LUPPI, FRANCISCO. (1991). Servicio social y modelo sistémico. Una
nueva perspectiva para la práctica cotidiana, Barcelona, Paidós.
- CHADI, MONICA ROSA. (1997). Integración del Servicio Social y el enfoque sistémico relacional,
Buenos Aires. Espacio.
- ………………. (2000). Redes Sociales en Trabajo Social, Buenos Aires, Espacio.
- ………………. (2005). Familias y Tratamiento Familiar. Buenos Aires, Espacio.
- DONOSO DIAZ, MARIA DE LA PAZ Y SALDIAS GUERRA, PAULINA (1998). Modelo de Intervención
para el Trabajo social Familiar, Santiago de Chile, Universidad Católica Blas Cañas.
- ESCARTIN CAPARROS, MARIA JOSE Y SUAREZ SOTO ESPERANZA. (1994). Introducción al Trabajo
Social (I: Historia y fundamentos teórico-prácticos), Alicante, Aguaclara.
- EROLES, Carlos (1998) Familia y Trabajo Social. Un enfoque clínico e interdisciplinario de la
intervención profesional. Buenos aires: Espacio.
- ITUARTE TELLEACHE, AMAYA. (1992). Procedimiento y Proceso en Trabajo Social Clínico, Madrid,
siglo XXI-Consejo General de Colegios Oficiales de diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales.
- KISNERMAN, NATALIO. (1989). Atención Individualizada y familiar, Buenos Aires, Humanitas.
- MENDEZ GUZMAN, MARIA XIMENA. (1998), El modelo clínico de intervención psicosocial. Revista
de Servicio Social, vol. 1, Santiago de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Concepción
(www.udec.cl/-ssrevi).
- MOLINA, MARIA LORENA Y ROMERO, CRISTINA. (2001a). Las prácticas de red asistenciales,
socioeducativas y terapéuticas desde el paradigma de la complejidad, Boletín electrónico Surá, San José de
Costa Rica, Universidad de Costa Rica.
- ………….. (2001b). Modelos de intervención asistencial, socioeducativo y terapéutico en Trabajo Social,
San José de Costa Rica, Universidad de Costa Rica.
- QUINTERO VELASQUEZ, ANGELA MARIA. (2000a). Formas alternativas de enfrentar el conflicto
socio-familiar, Buenos Aires, Lumen-humanitas.
- …………………. (2007) Diccionario Especializado en Familia y Género, Buenos Aires, LumenHumanitas.
- RESTREPO R., DALIA. (1999). Enfoques epistemológicos aplicados al trabajo con familias en contextos
no terapéuticos, en III Encuentro de Programas Universitarios en Familia, Santiago de Chile, Pontificia
Universidad Javeriana.- REVISTA DE TRABAJO SOCIAL, Departamento de Trabajo Social, Universidad de Antioquia nº 1, 2, 3 y
4
- RIPOL-MILLET, ALEIX. (2001). Familias, Trabajo Social y Mediación, Buenos Aires, Espacio.
- SANCHEZ RENGIFO, LUZ MARY. (2001). Evaluación y trazado de la Estructura de la Familia.
Evaluación del Conflicto Conyugal. Una guía para principiantes, Santiago de Cali, Escuela de Trabajo
Social y Desarrollo Humano, Universidad del Valle.
- ………….. (2002). Aspectos históricos y enfoques de terapia familiar, Santiago de Cali, escuela de
Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad del Valle.
- TRABAJO SOCIAL. (1999-2001). Núms.. 1-3, Bogotá, Facultad de Ciencias Humanas, departamento de
Trabajo Social, Universidad Nacional de Colombia.
- ZAPATA CADAVID, BARBARA. (2000a). La distinción profesional con grupos familiares. De la
distinción de prácticas a la conexión estética, en Trabajo Social, núm. 2, Bogotá, Universidad Nacional de
Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Trabajo Social.
DIRECCIONES ELECTRONICAS
11
BOLETIN ELECTRONICO SURA [email protected] http://www.ts.ucr.ac.cr/sura.htm.
ALAETS-ASOCIACION LATINOAMERICANA DE ESCUELAS DETRABAJO SOCIAL
http://cariari.ucr.ac.cr/-trasoc/alaets/alae.shtml [email protected] (Costa Rica).
CELATS-CENTRO
LATINOAMERICANO
DE
TRABAJO
SOCIAL
(Lima-Perú)
[email protected]
REVISTA DE TRABAJO SOCIAL. Universidad de Concepción Departamento de Servicio
Social, Concepción, Chile. ssreví@udec.cl http://www.udec.cl/-ssrevi/ REVISTA REGIONAL DE
TRABAJO SOCIAL EPPAL, http://www.revistatrabajosocial.com/ [email protected]
(Uruguay).Red
Asistentes
Sociales
Jurídicos
de
Colombia:
[email protected] 33 Congreso Mundial de Escuelas de
Trabajo Social 2006, Santiago de Chile. www.globalsocialwork2006.cl .