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Índice
Capítulo 1
Capítulo 3
El cuento maravilloso ............................ 7
La fábula ................................................ 35
“Los cuatro invencibles”, versión de Cristina Macjus
basada en un cuento de tradición oral ......................... 8
Comprensión lectora y vocabulario ........................... 11
Texto a diario: El cuento maravilloso ......................... 12
Características de los relatos maravillosos ................... 12
Las partes de la narración .................................... 13
Lengua a diario: El texto, el párrafo y la oración ............. 14
Las propiedades del texto .................................... 14
Clases de oraciones según la actitud del hablante ........... 16
Clases de puntos, usos de la sangría, las mayúsculas
y los signos de entonación ................................... 18
Escritura a diario: Había una vez en un país muy
lejano (escritura por etapas de un cuento maravilloso) ....... 19
Actividades de repaso ....................................... 20
“El ratón de campo y el ratón de la ciudad”,
“El perro flaco y el lobo” y “La hormiga y la paloma
bondadosa”, versiones de Laura Linzuain de fábulas
de Esopo y Félix M. Samaniego ...............................
Comprensión lectora y vocabulario ...........................
Texto a diario: La fábula ......................................
Características de la fábula ...................................
Los personajes ................................................
Lengua a diario: El adjetivo ..................................
Clasificación semántica de los adjetivos .....................
Concordancia del adjetivo con el sustantivo ..................
La construcción sustantiva ...................................
Los sinónimos ................................................
La sílaba tónica. Clases de palabras según su acentuación ..
Escritura a diario: Historias con moralejas
(escritura por etapas de una fábula) ..........................
Actividades de repaso .......................................
Capítulo 2
La carta y el correo electrónico ........ 21
“La tarea”, de Florencia Gattari ...............................
Comprensión lectora y vocabulario. ..........................
Texto a diario: La carta y el correo electrónico ...............
El sobre de la carta ...........................................
La estructura de las cartas ...................................
El correo electrónico ..........................................
Lengua a diario: El esquema de la comunicación ...........
Familia de palabras ...........................................
El sustantivo ..................................................
El género y el número en los sustantivos comunes ..........
Sustantivos individuales y colectivos .........................
La coma y los dos puntos .....................................
Escritura a diario: Cartas en la pantalla
(escritura por etapas de un correo electrónico) ..............
Actividades de repaso .......................................
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Capítulo 4
La leyenda ............................................. 49
“Los bostezos de Goos”, versión de Cecilia Serpa
de una leyenda tehuelche ....................................
Comprensión lectora y vocabulario ...........................
Texto a diario: La leyenda ....................................
El lugar y el tiempo en la leyenda ............................
Las versiones de una misma historia .........................
La descripción en la narración ................................
Lengua a diario: El verbo .....................................
La raíz y la desinencia del verbo ..............................
La persona y el número .......................................
Los tiempos verbales .........................................
Los pretéritos de la descripción y de la narración ............
Los homónimos y los parónimos .............................
Usos de b y v .................................................
Escritura a diario: Nuevas versiones de viejas leyendas
(escritura por etapas de una versión de una leyenda) ........
Actividades de repaso .......................................
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Actividades de integración
(capítulos 1 a 4).............................................................. 63
Capítulo 5
El texto expositivo ................................ 65
“El ‘nacimiento’ y el desarrollo de las plantas” ...............
Comprensión lectora y vocabulario ...........................
Texto a diario: El texto expositivo ............................
Las características del texto expositivo .......................
Los paratextos ................................................
Los recursos del texto expositivo .............................
Lengua a diario: La oración unimembre y la
oración bimembre ............................................
El sujeto en las oraciones bimembres ........................
Los organizadores discursivos ................................
Diptongo y hiato. Tildación de monosílabos. Tilde diacrítica ..
Escritura a diario: Exponer en las ciencias sociales
(escritura por etapas de un texto expositivo) .................
Actividades de repaso .......................................
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Capítulo 6
La poesía ............................................... 79
“Milonga de la palabrota”, de Silvia Schujer; Poema N.º 2
de Los rimaqué, de Ruth Kaufman; “La bicicleta”,
de Eugenio Montejo; y “Mutantia”, de Jorge Luján ...........
Comprensión lectora y vocabulario ...........................
Texto a diario: La poesía .....................................
El ritmo y la musicalidad de la poesía. .......................
Los recursos poéticos ........................................
Lengua a diario: La construcción verbal .....................
Los modificadores del verbo ..................................
El predicado verbal ...........................................
Los pronombres personales ..................................
El campo léxico ...............................................
Usos de c, s y z ...............................................
Escritura a diario: A jugar con las palabras
(escritura por etapas de un poema) ..........................
Actividades de repaso .......................................
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Capítulo 7
La noticia ............................................... 93
“Descubren un mundo perdido en la Antártida” y
“Pelea por los derechos de autor de la selfie de un mono” .. 94
Comprensión lectora y vocabulario ........................... 97
Texto a diario: La noticia ..................................... 98
Las preguntas básicas ........................................ 98
Las partes de la noticia ....................................... 99
Lengua a diario: Clases de predicados verbales ............ 100
Los conectores temporales .................................. 102
Usos de g y j ................................................. 104
Escritura a diario: Periodistas en la escuela
(escritura por etapas de una noticia) ........................ 105
Actividades de repaso ...................................... 106
Capítulo 8
El teatro ................................................ 107
Faustino, de Cristian Palacios ................................ 108
Comprensión lectora y vocabulario .......................... 111
Texto a diario: El teatro ...................................... 112
El texto teatral ............................................... 112
Los elementos del texto teatral .............................. 112
Las partes del texto teatral .................................. 113
La representación de la obra ................................ 113
Lengua a diario: El adverbio ................................ 114
Los circunstanciales ......................................... 116
Los antónimos ............................................... 117
Usos de la raya de diálogo y de las comillas ................ 118
Escritura a diario: Haciendo teatro
(escritura por etapas de una obra teatral breve) ............. 119
Actividades de repaso ...................................... 120
Actividades de integración
(capítulos 5 a 8).............................................................121
Ortografía a diario............................................123
Paradigma de la conjugación regular.......136
Técnicas de estudio...........................................139
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