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PROGRAMA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Año: 2012
Profesora: Lorena Biancheri
Curso: 1° año
Contenidos
Unidad 1:El mito
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Concentrados en la lectura: “Eco y Narciso” de Ovidio. Contexto de la obra:
civilización romana. Biografía del autor. Otro mito:“El quinto sol”, mito azteca.
Acerca de los textos: Aproximación teórica al mito. Definición y características.
La narración. Elementos que la componen: personajes, tiempo, lugar, narrador, núcleos
narrativos. Narración ficcional y no ficcional.
Acerca de la lengua: Circuito de la comunicación. Funciones del lenguaje.
El sustantivo: aspectos semántico, morfológico y sintáctico. Concepto de oración. La
oración unimembre y la oración bimembre. Sujeto y predicado.
Otro género: Los textos de estudio. La definición y el ejemplo. La enciclopedia virtual.
Unidad 2: El cuento realista
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Concentrados en la lectura: “En el monte” de Juan Carlos Dávalos. Contexto de la obra
: la literatura regionalista y costumbrista. Biografía del autor.“La celebridad” de Antón
Chéjov.
Acerca de los textos: El cuento realista. Mundo real y mundo ficcional. Verosimilitud.
Características. La estructura narrativa: situación inicial, conflicto, resolución y
situación final. Episodios. La descripción. Descripción objetiva o subjetiva, estática o
dinámica.
Acerca de la lengua: Variedades de la lengua: lectos y registros. Situación
comunicativa.
Variedades lingüísticas: rural–urbana; infantil-adolescente–adulta; escolarizada–no
escolarizada. Registros lingüísticos.
Registro formal e informal.
Otro género: La carta: definición y estructura. La carta familiar y formal. La carta de
lectores.
Unidad 3: El cuento maravilloso.
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Concentrados en la lectura: “Los cuatro tesoros mágicos” de autor anónimo. Contexto
de la obra.“Las medias de los flamencos” de Horacio Quiroga. Datos del autor.
Acerca de los textos: El cuento maravilloso. Características. Hechos sobrenaturales,
ubicación en tiempo y espacio. Camino del héroe. La síntesis argumental. Núcleos
narrativos. El marco de las acciones: lugar y tiempo. La reseña literaria: parte
descriptiva y parte crítica.
Acerca de la lengua: Clasificación semántica. Aspecto morfológico. Adjetivos de una
sola terminación. Superlativo.
Modificadores del sustantivo: modificador directo, modificador indirecto, la aposición.
El adjetivo.
Otro género: El cuento con humor. Características y recursos humorísticos en la
narración literaria.“Colaboración de las cosas” de Macedonio Fernández
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Unidad 4: La poesía.
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Concentrados en la lectura: Selección de poemas de Antonio Machado, Leopoldo
Lugones, Alfonsina Storni, José Martí y Matsuo Bashô. Datos biográficos de los
poetas.“Romance del amor más poderoso que la muerte” de autor anónimo.
Acerca de los textos:División clásica de la literatura. La intención estética. La poesía
como género literario. Características de la poesía. La subjetividad, la musicalidad y la
connotación del lenguaje poético. El yo lírico. El ritmo, la rima y la repetición de
sonidos.
Acerca de la lengua: El verbo. Aspectos semántico, sintáctico y morfológico. Raíz y
desinencia. Las tres conjugaciones del español. Los pronombres personales.
Otro género: La publicidad y la propaganda. La finalidad del mensaje publicitario y sus
estrategias. Eslogan y logotipo. La publicidad y el lenguaje connotativo. El objetivo
social de la propaganda.
Unidad 5: El cuento fantástico.
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Concentrados en la lectura: “El brujo postergado” de Don Juan Manuel, versión de
Jorge Luis Borges. Contexto de la obra y el autor.“Historia de los dos que soñaron” de
Gustav Weil.
Acerca de los textos: El cuento fantástico. Características. Los hechos fantásticos y su
relación con el mundo real. Marcas temporales en la narración: indicios de época. El
orden cronológico.
Acerca de la lengua: El adverbio. Aspecto semántico: clasificación. Aspecto
morfológico.
Los circunstanciales: estructura y clasificación semántica.
Otro género: El texto instructivo. El reglamento escolar. Definición y características.
Tiempos verbales y persona gramatical. Función, destinatario y registro.
Unidad 6: El cuento policial.
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Concentrados en la lectura: “Tiempo de puñales” de Norberto Firpo.
Contexto de la obra y el autor: conceptos generales de la narrativa policial. El relato
policial en Argentina.
Acerca de los textos: El cuento policial. Características: marco realista, hecho delictivo
e investigación. El detective. Relato policial de enigma. El narrador. Clases de narrador.
Descripción de personajes: el retrato. Indicios de personaje
Acerca de la lengua: Modificadores del verbo. El objeto directo: estructura y
reconocimiento. La voz pasiva: frase verbal pasiva y complemento agente.
El objeto indirecto: estructura y reconocimiento.
Otro género: La noticia. Organización de la información: Cuerpo de la noticia, cabeza
informativa. Las seis preguntas básicas. Intencionalidad. Elementos paratextuales:
volanta, título, copete, epígrafe.
Unidad 7: La novela.
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Concentrados en la lectura: Relato de un náufrago (fragmentos) de Gabriel García
Márquez. Contexto de la obra y el autor.
Acerca de los textos: La novela. Conflictos, personajes, descripciones.
La intertextualidad. El diálogo en la narración: marcas textuales y verbos de decir.
Acerca de la lengua: Coherencia y cohesión. Los conectores: clasificación.
La sustitución léxica: sinónimos, hipónimos, hiperónimos y expresiones equivalentes.
Otro género: El paratexto. Definición. La contratapa. Los elementos paratextuales
característicos: tapa, contratapa, índice, prólogo, epílogo.
Unidad 8: El teatro.
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Concentrados en la lectura: La barca sin pescador (fragmentos) de Alejandro Casona.
Contexto de la obra y el autor.
Acerca de los textos: El teatro. Acción dramática. Conflicto. Estructura externa: actos,
cuadros y escenas. La puesta en escena: la función del director. Funciones específicas
de los técnicos.
Acerca de la lengua: Clasificación de oraciones según la actitud del hablante. Oraciones
declarativas afirmativas o negativas, interrogativas, desiderativas, exhortativas,
dubitativas y exclamativas. Estilo directo y estilo indirecto. Marcas textuales.
Otro género: La biografía. Definición y características. Los tiempos verbales. El
presente histórico. La biografía. Definición y características. Los tiempos verbales. El
presente histórico.
Unidad 9: El texto de estudio.
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Concentrados en la lectura: “La novela picaresca”, texto enciclopédico.“El origen y la
evaluación” (adaptación) de Carl Sagan.
Acerca de los textos: El estudio. Predisposición. Organización. Técnicas. Prelectura o
lectura exploratoria. Lectura comprensiva. Subrayado. Explicación informal oral de los
conceptos. Resumen. Cuadros, esquemas y diagrama.
Normativa.
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La lengua escrita y sus reglas. Las reglas de puntuación. El punto. La coma. El punto y
coma. Los puntos suspensivos. Los dos puntos. El uso de las mayúsculas.
La acentuación. Las reglas y la tildación. Las reglas especiales de la tildación: el hiato,
la tilde diacrítica en los monosílabos y los adverbios terminados en –mente.
Las reglas de algunas letras. Uso de la b. Uso de la v. Uso de la c. Uso de la s. Uso de la
z. Uso de la g. Uso de la j.
El paradigma de la conjugación verbal.
Bibliografía:
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Prácticas del lenguaje 1 ESB / 7 EGB. Editorial Longseller.
Diccionario tipo Pequeño Larousse Ilustrado.
Literatura a determinar. (se dará la lista la primera semana de clases)
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