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Javier J. Golding C.
Segunda Edición
TABLE OF CONTENTS/ÍNDICE
CAPÍTULO
NUMERAL
I
1.
Generalidades
2.
Pronunciación básica de vocales y consonantes
3.
Otras pronunciaciones
II
ADJETIVES/ADJETIVOS
1.
Definición
2.
Generalidades
3.
Clasificación
4.
Intensificadores de adjetivos
5.
Comparativo y superlativo de los adjetivos
III
ADVERBS/ADVERBIOS
1.
Definición
2.
Generalidades
3.
Clasificación
4.
Comparativo y superlativo de los adverbios
IV
AFFIXES/AFIJOS
1.
Definición
2.
Clasificación
V
CONJUNCTIONS/CONJUNCIONES
1.
Definición
2.
Clasificación
VI
PREPOSITIONS/PREPOSICIONES
1.
Definición
2.
Generalidades
3.
Clasificación
4.
Diferencias en el uso de las preposiciones “at”, “on”, “in”, “into”
VII
PRONOUNS/PRONOMBRES
1.
Definición
2.
Generalidades
3.
Clasificación
VIII
IX
CONTENIDO/MATTER
THE ENGLISH ALPHABET/EL ALFABETO INGLÉS
SUSTANTIVES-NOUNS/SUSTANTIVOS
1.
Definición
2.
Generalidades
3.
Género del sustantivo
4.
Número del sustantivo
5.
Clasificación
6.
Formas de expresar relación entre sustantivos
1.
2.
ARTICLES/ARTÍCULOS
PAGINA
9
17
43
55
60
72
91
102
114
Definición
Clasificación
Página | 2
X
VERBS/VERBOS
1.
Definición
2.
Generalidades
3.
El verbo “to be”
4.
El verbo “to have”
5.
El verbo “to do”
6.
Los tiempos principales del verbo
7.
Las formas impersonales: infinitivo, gerundio y participio
8.
Las frases interrogativas y negativas
9.
El verbo “to get”
10.
Las frases verbales y los modismos
XI
LAS FRASES VERBALES Y LOS MODISMOS
1.
Frases verbales
2.
Modismos
XII
INTERJECCIONES
1.
Definición
2.
Generalidades
XIII
MISCELLANEOUS/MISCELÁNEOS
1.
Abreviaturas
2.
Las preguntas cortas
3.
El concepto de frase
4.
El uso del “to do” para réplica
5.
El uso de las mayúsculas
6.
La forma imperativa
7.
La forma exclamativa
8.
La forma condicional
9.
Los “tag endings”
10.
El discurso directo e indirecto (reported speech)
11.
Uso de los verbos “sell” y “tell”
12.
Cómo expresar un fin y un contraste
13.
Signos de puntuación
119
152
172
175
LIST OF ATTACHES/ÍNDICE DE ANEXOS
ANEXOS
CONTENIDO/MATTER
1
Lista de verbos irregulares y ejemplos
2
Lista de acrónimos
3
Lista de modismos
4
Lista de verbos irregulares y regulares
5
Lista de abreviaturas
6
Ejercicios Prácticos
7
Respuestas
8
Resumen de los tiempos básicos del verbo
Página | 3
JUSTIFICACIÓN, AGRADECIMIENTO Y DEDICATORIA
Es innegable la importancia del conocimiento de un segundo idioma, como parte del
proceso de crecimiento personal, cultural, profesional y hasta por la propia salud mental. Y si
este idioma es el inglés, mucho mejor, ya que la mayor parte del conocimiento e información
mundial está, inicialmente, disponible al público en este idioma antes de ser traducidos a
otras lenguas. De igual manera, no podemos confiar completamente en las traducciones que
hacen los programas digitales disponibles para tal fin, ni esperar tener siempre a nuestro
lado a personas que nos traduzcan desde el título de una película, hasta los ingredientes de
una receta de cocina. Lo mejor será siempre depender de nuestro propio conocimiento y
dominio del idioma inglés, y que mejor forma, que empezar por conocer su gramática.
El presente texto, en su segunda edición, continúa focalizado, casi por completo, a las
reglas gramaticales que rigen, entre otros, el uso de los accidentes gramaticales, dedicando
solo el primer capítulo a la pronunciación, ya que, aprender como se pronuncian las vocales,
consonantes o combinaciones de ellas es parte esencial de la lingüística.
El texto puede parecer extenso, pero lo hace así, el gran número de ejemplos que se
presentan, los cuales contribuyen a ilustrar de manera práctica, todas las definiciones, reglas
o normas que se enumeran, facilitando por este medio, su aprendizaje.
Aconsejo la lectura de libros de textos sencillos, acompañado siempre del diccionario,
lo cual permitirá ampliar el vocabulario y las muchas acepciones que, en la mayoría de las
ocasiones, tiene una palabra o modismo en particular.
Agradezco a mi esposa e hijos por la motivación y ayuda brindadas a lo largo del
proceso de elaboración de este texto y a ellos mismos se lo dedico, así como también, a
todos aquellas personas que estén interesados en su uso como herramienta de aprendizaje.
Todas las críticas constructivas para la ampliación, corrección o mejora del presente
texto son bien recibidas y agradecidas de antemano.
Página | 4
El Autor
INTRODUCTION/INTRODUCCIÓN
En general, la gramática se define como la ciencia que estudia las reglas y los principios que
regulan el uso del lenguaje, así como la organización de las palabras dentro de la oración. En
la lengua inglesa, debido a lo amplio del contenido a estudiar, esta ciencia se subdivide en
niveles específicos, donde cada cual se preocupa de un área determinada. Clásicamente el
estudio de la gramática se divide en cinco niveles: la fonética, la morfología, la sintaxis, la
semántica y la etimología.
La fonética: es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos
de la lengua en sus manifestaciones físicas. En la lengua inglesa, las letras y sus
combinaciones producen sonidos bastante diferentes a los que representarían en español. Es
necesario conocer los sonidos básicos del abecedario y un mínimo de los producidos por sus
principales combinaciones, a fin de tener una elemental calidad de fonética al expresarse en
esta lengua. Ejemplos: a/ei; b/bi; c/ci; d/di.
La morfología: es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras
para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar
(morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica). Es decir, estudia el
origen de una palabra y a partir de ella, todas las que pueden derivarse. Podemos señalar
como ejemplos: astronomy/astronomía; astronomical/astronómico; astronomer/astrónomo;
astronaut/astronauta; astrology/astrología; astrologer/astrólogo.
La sintaxis: es la parte del análisis gramatical que se encarga del estudio de las reglas que
gobiernan la combinatoria de las palabras que constituyen una frase y la formación de
unidades superiores a éstas, como las oraciones y los sintagmas. Una oración es la expresión
gramatical básica, capaz de expresar el contenido de una proposición lógica. Un sintagma es
un conjunto de oraciones relacionadas entre ellas, que expresan un contenido lógico y
secuencial. Asimismo, pueden establecerse relaciones de coordinación y de subordinación
entre ellas Ejemplos: I don’t like the seaside, but I like the mountains/No me gusta la playa,
pero si me gustan las montañas. The office was closed because de clerk was having a cup of
coffee/La oficina estaba cerrada porque el secretario estaba tomándose una taza de café.
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La semántica: es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje, es decir, del
significado atribuible a expresiones sintácticamente bien formadas. La sintaxis estudia sólo
las reglas y principios sobre cómo construir expresiones interpretables semánticamente a
partir de expresiones más simples, pero en sí misma no permite atribuir significados. La
semántica examina el modo en el cual, los significados se atribuyen a las palabras, sus
modificaciones a través del tiempo y sus cambios por nuevos significados. En la lengua
inglesa, numerosas palabras pueden tener semánticamente significados muy diversos,
dependiendo de la posición o función que cumplen dentro de la oración. Por ejemplo, la
palabra “on”; la cual, como preposición puede significar: en, sobre, a, por, acerca. Pero como
adverbio puede variar a: encima, seguir adelante. Como adjetivo cambia a: encendido,
prendido, en progreso, funcionando, abierto. Y, finalmente, como adverbio: encima, puesto,
adelante.
La etimología: es el estudio del origen de las palabras, razón de su existencia, de su
significación y de su forma. Se estudia el origen de las palabras, cuándo son incorporadas a
un idioma, desde su fuente y cómo su forma y significado han cambiado. En la lengua
inglesa, a pesar de que sus orígenes se consideradan como germánica occidental, surgida en
los antiguos reinos anglosajones, un gran número de sus palabras, aproximadamente el 50%,
provienen del latín. Algunas fueron tomadas de manera textual, manteniendo su mismo
significado,
tales
como:
versus/versus;
virus/virus;
gluten/gluten;
bulb/bulbus;
camera/camera. Otras fueron derivadas, pero mantuvieron la esencia del significado de su
par en el latín originario: aquarium/aqua; triangle/angulus; brevity/brevis; aviation/avis;
centenary/centeny.
Otro aspecto importante del aprendizaje de la gramática inglesa, es el referido a las
categorías o accidentes gramaticales. El estudio de las palabras desde este punto de vista, se
refiere más a las reglas de su uso dentro de una oración, que al propio significado de la
palabra. Se aceptan universalmente nueve categorías: artículo, sustantivo, pronombre, verbo,
adjetivo, adverbio, preposición, conjunción e interjección. Se incluyen también en este libro,
el estudio de los afijos, las frases verbales y los modismos. El primero de ellos, porque
modifican a otras categorías o accidentes gramaticales para formar nuevas palabras; y los
dos últimos, por su gran variedad, uso y difusión, sobre todo en el inglés norteamericano.
A continuación, una breve descripción de cada uno de ellos.
El artículo (article): también conocido como determinante, especifica si el nombre es
específico o miembro de una clase. El artículo definido the/el, la, los, las, se refiere a objetos
particulares. Los artículos indefinidos a, an/un, una, se refieren a un miembro no especifico
de una clase. El artículo "a" se utiliza antes de una palabra que empieza con un sonido
consonante y "an" se utiliza antes de una palabra que empieza con un sonido vocal.
El sustantivo (noun): también conocido como nombre, sirve para denominar a las personas,
animales, lugares, objetos o ideas abstractas indicando que son unidades autónomas e
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independientes. Reciben la acción del verbo, admitiendo de acompañantes a artículos o
determinantes y adjetivos.
Los sustantivos se clasifican en dos grandes grupos; el primero está formado por los
nombres propios (de personas, países, ciudades, días de la semana, meses del año, etc).
Todos los demás se denominan sustantivos comunes.
Otra clasificación los agrupa en contables, no contables, compuestos, y los derivados de
verbos y adjetivos.
El pronombre (pronoun): se utiliza en lugar del sustantivo o sujeto. Los pronombres
personales se utilizan para referirse a las personas. En la lengua inglesa hay diferentes tipos
de pronombres: personales, complementarios, posesivos, indefinidos, reflexivos, recíprocos
y relativos.
El verbo (verb): es quizás la parte más importante de la oración. Afirma algo acerca del sujeto
y expresa acciones, eventos o estados de ánimo. El verbo es el elemento crítico del predicado
de una frase. El verbo puede estar en su forma simple o en forma compuesta con un auxiliar.
La más importante clasificación de los verbos en la lengua inglesa, es la que los clasifica en
dos grandes grupos: los verbos regulares (los que forman sus tiempos pasado y participio
pasado agregando el sufijo “ed” o “d” a la raíz del verbo) y los verbos irregulares (los que no
obedecen a la anterior regla y construyen esos mismos tiempos de manera irregular). Estos
últimos son los de más amplio uso y por consiguiente hay que memorizarlos.
El adjetivo (adjective): es la parte de la oración que acompaña al sustantivo o nombre para
calificarlo, expresando sus características o propiedades ya sean concretas o abstractas.
De acuerdo a su función sobre el sustantivo, los adjetivos se clasifican en: calificativos,
determinativos, posesivos, cuantitativos, gentilicios, participios, compuestos, y numerales.
El adverbio (adverb): es la parte de la oración cuya función principal es modificar o
complementar el significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio.
Se pueden agrupar en las siguientes categorías: de modo, de lugar, de tiempo, de duración,
de frecuencia, de orden, de grado y de certeza.
La preposición (preposition): son vocablos que acompañan al verbo, sirviéndole de enlace
con su complemento. En este caso, pueden no alterar el significado del verbo o alterarlo para
que constituya un juego de palabras distintas; algunos de ellos son denominados modismos
o English Idioms.
De acuerdo a lo que indiquen en la oración, se pueden agrupar en tres categorías: de lugar,
de dirección y de tiempo.
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La conjunción (conjunction): también conocidas como conectores, son vocablos empleados
para unir dos o más palabras o frases dentro de la misma oración.
De acuerdo a la función que cumplen en la oración se pueden agrupar en diez categorías:
copulativos, disyuntivos, adicionales, concesivos, conclusivos, continuativos, adversativos,
causales, comparativos y funcionales.
La interjección (interjection): palabras utilizadas para expresar exclamaciones. Se considera
que hay dos tipos de interjecciones. Las que simplemente representan sonidos u
onomatopeyas: Oh! Ah! Hey! Ouch! Wow! y las que son palabras, frases u oraciones
exclamativas, y que en circunstancias diferentes desempeñan otros papeles en la oración:
Good God! Good! Gracious! Oh, dear! Oh, bother! For God’s sake!
En inglés, las interjecciones llevan generalmente un signo de admiración al final, y no
forman parte de la oración desde el punto de vista gramatical, pues encierran una idea
completa.
El afijo (affixe): son letras o sílabas que se añaden al principio o al final de una palabra a fin
de cambiar su contenido gramatical, su significado o ambos a la vez.
Es importante conocer su significado, ya que muchos de ellos tienen raíz latina y
prácticamente tienen el mismo significado que en el idioma español; de esta manera, se
puede incrementar ampliamente el vocabulario conocido en la lengua inglesa.
Las frases verbales y los modismos (phrasal verbs and idioms): son expresiones conformadas
por dos o más palabras, que transmiten ideas o imágenes diferentes a la del significado que
tendrían cada una de las partes que las conforman. Las frases verbales y los modismos
tienen, gramaticalmente, características diferentes, las cuales, conceptualmente, establecen
una clara diferencia. Estas diferencias, en la práctica, muchas veces es difícil distinguir. Por
su gran variedad y uso en el lenguaje oral y escrito, se incluyen en el presente trabajo.
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CHAPTER I/CAPÍTULO 1
THE ENGLISH ALPHABET AND ITS PRONUNCIATION
EL ALFABETO INGLÉS Y SU PRONUNCIACIÓN
Página | 9
THE ENGLISH ALPHABET AND ITS PRONUNCIATION/EL ALFABETO INGLÉS Y SU
PRONUNCIACIÓN
1.
GENERALIDADES.
Página | 10
-El alfabeto inglés está formado por veintiséis letras. La excepción comparada al español es
la letra “ñ”.
-Otra diferencia es la falta del acento ortográfico en las palabras, aunque si existe el
prosódico.
-Las letras se dividen en dos clases: vocales y consonantes. Las vocales, al igual que en el
español, son: a, e, i, o, u, y algunos autores incluyen la “y” y a veces la “w”, ya que puede
conformar diptongos. Cada una de las cinco vocales básicas tiene un sonido perfecto sin que
necesite de otra letra, pero también hay que tener en cuenta, que las mismas, de acuerdo a
su ubicación en la palabra, pueden tener hasta veinte diferentes pronunciaciones. Por
ejemplo, tomemos la “a”:
“A” en affront (əˈfrʌnt), ofensa, se pronuncia como el sonido de dos “aa” juntas, como una
alargada “a” de “ajo.”
“A” en back (bæk), espalda, representa un sonido entre “a” y “e.” Hay que pronunciar este
sonido con la boca completamente abierta.
“A” en bay (beɪ), bahía, suena como “ey” en la palabra “ley.”
-De igual forma, las vocales pueden constituir una sílaba completa, como se ve en los
ejemplos siguientes:
Amusement
Pasatiempo
Oval
Óvalo
Event
Evento
Unity
Unidad
Image
Imagen
A
Un, uno
-Hay que destacar que en el idioma inglés, el énfasis de la pronunciación en las palabras
recae sobre las consonantes y no sobre las vocales como ocurre en el español.
-Otra característica importante de este idioma, es la presencia abundante de contracciones.
Una contracción es la forma acortada de una palabra o una combinación de palabras, a
menudo usada cuando no queremos usar la forma completa. En estas formas cortas, las
letras que faltan son substituidas por un apóstrofe ('). En el inglés hablado e informal es muy
común usar las formas contraídas del verbo “to be” y otros verbos auxiliares (to have, to do,
will, would, etc.) Ya que éstos son usados en contextos más informales, deberían ser
evitados en el inglés formal escrito.
Ejemplos:
They're, contracción de They are = Ellos/as son/están.
She isn't, contracción de She is not = Ella no es.
I'd eat, contracción de I would eat = Yo comería.
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You'll see, contracción de You will see = Tú verás.
2.
LAS SÍLABAS.
Sílaba es la unión de dos ó más letras con un solo sonido. Las palabras pueden ser
monosílabas, bisílabas ó disilabas, trisílabas y polisílabas.
Las monosílabas constan de una, dos ó tres vocales con sus correspondientes consonantes,
por ejemplo:
Fault
Culpa
Throat
Garganta
Niece
Sobrina
Fresh
Fresco
Death
Muerte
Mouth
Boca
Juice
Jugo
Knee
Rodilla
Pero es de advertir, que las monosílabas admiten mayor número de consonantes y junto con
las vocales hacen palabras monosílabas de hasta ocho letras. Ejemplos:
Brought
Traido
Thought
Pensamiento
Squirrel
Ardilla
Strength
Fuerza
Rhythm
Ritmo
Scrounge
Vividor
Las palabras bisílabas o disílabas son las que se componen de dos sílabas. Por ejemplo:
Abound
Abundar
Keyboard
Teclado
Nimble
Ágil
Coffee
Café
Beauty
Belleza
Candle
Vela
Player
Jugador
Sailor
Marinero
Rocket
Cohete
Las palabras trisílabas son las que se componen de tres sílabas. Como por ejemplo:
Abundance
Abundancia
Understand
Entender
Examine
Examinar
Machine
Máquina
Yesterday
Ayer
Ambience
Ambiente
Employee
Empleado
Detective
Detective
Opposite
Opuesto
Las palabras polisílabas se componen de cuatro ó más sílabas.
Abundantly
Abundantemente
Unwavering
Inquebrantable
Magnificent
Magnífico
Notification
Notificación
Psichology
Psicología
Reanimation
Reanimación
Gesticulation
Gesto
Privatization
Privatización
Machineries
Maquinarias
Stationary
Fijo
3.
PRONUNCIACIÓN BÁSICA DE VOCALES Y CONSONANTES.
A continuación se presenta el abecedario completo con su pronunciación aproximada.
Alfabeto inglés y su pronunciación:
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A
(éi)
G
(yí)
M
(ém)
S
(és)
Y
(uái)
B
(bí)
H
(éich)
N
(én)
T
(ti)
Z
(zsí)
C
(cí)
I
(ái)
O
(óu)
U
(iú)
D
(dí)
J
(yéi)
P
(pí)
V
(ví)
E
(í)
K
(kéi)
Q
(kiú)
W
(dóbliu)
F
(éf)
L
(él)
R
(ár)
X
(ékx)
4.
OTRAS PRONUNCIACIONES.
Tanto las vocales como las consonantes tienen diferentes sonidos y ellos dependerán de con
cual otra vocal o consonante se encuentren acompañadas. Un ejemplo bastante claro es el de
la secuencia “ea” que tiene hasta siete pronunciaciones diferentes y solo parcialmente
predecibles por el contexto fonético de la palabra completa. El siguiente cuadro es una
referencia de esas diferentes pronunciaciones.
Otras pronunciaciones:
LETRA
OBSERVACIONES
PRONUNCIACIÓN
ei
EJEMPLOS
a) Cuando es tónica al final
Fate (féit) destino;
de sílaba y seguida de
Agent (éidchent) agente.
consonante y e muda.
b) Antes de mb, nci, ng y
Chamber (chéimbar) cámara;
ste.
Ancient (éinchent) antiguo;
Change (chéinch) cambio;
Waste (uéist) derrochar.
a
a) Antes de ll.
All (aal) todo;
Ball (baald) bola;
aa
Call (kaal) llamar.
b) Antes o después de w.
Water (uóter) agua;
Law (ló) ley.
a
Antes de l.
Qualm (cuám) escrúpulo.
Heart (hart) corazón;
a
e
i
e
Stalk (sták) tallo;
Hearth (hárth) chimenea.
Cuando es tónica a final de
Scene (síin) escena;
sílaba o seguida de
Me (mí) a mi;
consonante y e muda.
The (dí) el, la, los, las.
En las demás palabras unas
Meridiam (meridiam) meridiano;
veces suena como e abierta
Meter (míteer) metro.
y en otras como e cerrada.
se suprime
En los pasados y participios
Abridged (abridch’d) abreviado;
pasados de los verbos
Obtained (obten’d) conseguido;
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regulares
Traded (tréid’d) comerciado.
a) Cuando es tónica a final
Pine (páin) pino;
de sílaba o seguida de
Idol (áidol) ídolo;
consonante y e muda.
Idle (áidl) holgazán.
b) Antes de gh, ght, gn, ld
Hight (jái) alto;
y nd.
Night (náit) noche;
Sing (sáin) firmar;
ai
Mild (máild) apacible;
Find (fáind) encontrar.
i
i
ae
c) En algunos monosílabos
I (ái) yo;
y en las voces que precede
Biography (baiógrafi) biografía;
a una o más consonantes
Globaliza (globaláis) globalizar;
seguidas de e muda.
Licence (láisens) permiso.
Cuando no va seguida de e
Pin (pín) alfiler;
muda.
Fin (fín) aleta.
Cuando va seguida de r.
Sir (sér) señor;
First (férst) primero.
(francesa)
ou
a) Cuando es tónica a final
Vote (vóut) voto;
de sílaba o seguida de
Open (óupen) abrir.
consonante y e muda.
b) Antes de ld, lt y st.
Bold (bóuld) valiente;
Bolt (bóult) cerrojo;
Most (móust) mayoría;
o
o
Cuando no va seguida de e
Boy (bói) muchacho;
muda.
Toy (tói) juguete.
ae
En las palabras de más de
Admiration (admiréishon)
una sílaba o terminaciones
admiración.
(francesa)
en tion.
a) En algunos casos como:
u
Who (jú) quien;
Do (dú) hacer;
Woman (úman) mujer.
b) En los siguientes verbos:
To prove (tu prúv) probar;
To move (tu múv) mover;
To lose (tu lús) perder.
iu
u
Cuando es sílaba tónica a
Tune (tiún) tono;
final de sílaba o seguida de
Usual (iúshual) usual;
consonante y e muda.
Uniform (iúniform) uniforme.
En las siguientes palabras:
Rule (rúl) regla;
Bull(búl) toro;
Crude (krúd) crudo;
Put (put) poner;
True (trú) verdadero.
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u
Al final de sílaba fuerte y
Pupil (piúpil) alumno;
cuando precede a
Tube (tiúb) tubo;
consonante seguida de e
Duty (diúti) deber;
muda.
Dutiful (diútiful) obediente.
i
En algunas palabras como:
Busy (bísi) ocupado;
a
En algunas palabras como:
iú
Building (bílding) edificio.
Under (ánder) debajo de;
Unload (anlóad) descargar.
ae
ea
Aeroplane (éarplein) avión;
ai
ei
e
Praise (preis) alabanza.
ao
ei
Aorta (eiórta) aorta.
au
ó
Daughter (dóter) hija;
ay
ei
Day (déi) día;
ea
ii
Meat (míit) carne;
e
ee
ii
Aerosol (éarosol) aerosol.
To aim (em) asestar;
Chain (chén) cadena;
To retain (retén) retener.
Daunting (dóntin) desalentador.
May (méi) Mayo.
Leap (líip) salto.
Cuando está seguida de
Bread (bréd) pan;
una d.
Breadth (bréds) anchura.
Meeting (míiting) reuníon;
Deep (dip) profundo;
Steel (stíil) acero.
eo
eu
eau
i
People (pípl) gente.
Europe (iúrope) Europa;
iú
Beauty (biúti) belleza;
News (niús) noticias;
Newt (niút) triton.
ew
ei
ey
Seine (séin) red de pesca;
ei
Vein (véin) vena;
Obey (oubéi) obedecer;
Prey (préi) presa;
Grey (gréi) gris.
ia
ia
Valiant (váliant) valiente.
Página | 15
Hygiene (jáiyiin) higiene.
ie
ii
io
áio
iu
iu
Stadium (stédium) estadio.
oa
oo
Board (boord) tabla;
oe
u
ou
Shoe (shú) zapato.
oi
oy
oo
ou
ow
Violin (váiolin) violín;
Violet (váiolet) violeta.
Boast (boost) alardear.
Toe (tóu) dedo del pie.
Noise (nóise) ruido;
Boy (bói) muchacho.
oi
ú
Foot (fút) pie;
ó
Door (dór) puerta;
Good (gúd) Bueno.
Floor (flór) piso.
House (jáus) casa;
Hour (áur) hora;
áu
Town (táun) ciudad;
Tower (táuer) torre.
ua
aa
Guard (gáard) guardia;
ue
ui
Banquet (bánkuit) banquete;
ui
úu
Suit (súut) traje de vestir;
uo
uo
Liquor (líkuor) licor.
c
s
Guarantee (gáarantii) garantía.
Suicide (suisait) suicidio.
Suitcase (súutkais) maleta.
Delante de e, i e y.
Centre (sénter) centro;
City (síti) ciudad;
Cypress (sáipres) ciprés.
ch
tsh
Las palabras de origen
Change (tshéinsh) cambio;
británico.
Check (tshék) verificar.
k
Las palabras de origen
Chemistry (kémistri) química;
griego.
Chronicle (krónikl) crónica.
ch
Las palabras de origen
Champagne (shampéin) champaña;
francés.
Chopin (shopén) Chopin.
Seguida de e.
Get (guet) obtener.
Seguida de i.
Give (guiv) dar;
gue
gui
Gist (guist) esencial.
Página | 16
g
dch
En palabras de origen
Gentleman (dchéntleman) caballero;
francés y clásicas.
Gentleness (dchéntelnes) dulzura.
g
A principio de palabra.
Ghost (góst) fantasma;
--
Giant (gáiant) gigante.
Es muda a final de sílaba
Night (náit) noche;
seguida o no de t.
Rough (ráf) áspero;
Tough (táf) duro;
gh
Trough (tróf) abrevadero;
Thought (zócht) pensamiento.
En las siguientes palabras:
Laugh (láf) reir;
Draught (draft) borrador;
f
Cough (cóf) tos;
Enough (ináf) suficiente.
Jovial (dchóvial) jovial;
j
dch
ph
f
Philosophy (filósofi) filosofía;
d
The (dé, dí) el, la, los, las;
th
t
Join (dchóin) juntar.
Pharmacy (fármaci) farmacia.
Their (deer) su.
With (uíz) con.
z
dz
sch
Theater (dzéater) teatro;
Theft (dzéft) ladrón.
Cuando va seguida de i y
Admiration (admiréischon)
especialmente en las
terminaciones tion.
admiración;
Station (stéischon) estación.
Tiene un sonido
Leaves (lívs) hojas;
labiodental fuerte.
Vine (váin) viña.
v
v
x
s
gs
ks
ie
Al principio de la palabra.
Xilophone (sáilofoun) xilófano.
Cuando va entre vocales
Exempt (egsémpt) exento.
En los demás casos.
Box (bóks) caja.
Al inicio de palabras
Yes (iés) si;
ai
Cuando es acentuada en
Type (táip) tipo;
medio o al final de la
Why (juái) por qué.
y
Yesterday (iésterdai) ayer.
palabra.
éi
En medio de la palabra
Style (stéil) estilo
CHAPTER II/CAPÍTULO 2
ADJECTIVES/ADJETIVOS
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ADJECTIVES/ADJETIVOS
1.
DEFINICIÓN.
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El adjetivo es una parte de la oración que acompaña al sustantivo, sujeto o nombre para
calificarlo. Expresa sus características o propiedades, ya sean concretas (the big book/el libro
grande, the black book/el libro negro) o abstractas (the difficult book/el libro difícil, the
expensive book/el libro caro). No puede estar solo en la oración, sino unido o con referencia
a algún sustantivo tácito o expreso, cuya calidad determina.
2.
GENERALIDADES.
-Los adjetivos son invariables en género (masculino o femenino) y número (singular o plural).
Ejemplos: yellow = amarillo/amarilla/amarillos/amarillas. Beautiful = hermoso/hermosa/
hermosos/hermosas.
-Normalmente se colocan delante del sustantivo al cual se refieren. Ejemplos: I have a big
book/Tengo un libro grande. He hunt a huge bear/Él cazó un oso enorme.
-Pero cuando se usan con el verbo “to be”, se colocan después del verbo. Ejemplos: John is
young/Juan es joven. We are the champions/ Nosotros somos los campeones.
-En cambio, si los adjetivos son dos, se colocan uno después del otro antes del sustantivo.
Ejemplo: He is a happy young man/ Él es un hombre joven y feliz.
-Esta regla tiene una pequeña excepción. Si los dos adjetivos indican colores, deben ir
unidos por la conjunción “and”. Ejemplo: It is a black and white case/ Es un estuche blanco y
negro.
-Si son varios adjetivos precediendo al sustantivo y por tanto son atributivos, sencillamente
se separan con comas. Ejemplo: You are a bad-tempered, irritable, envious, impatient
person/Eres una persona mal humorada, irritable, envidiosa e impaciente.
-Nunca van solos. Si no se menciona nombre o sustantivo, hay que añadir la palabra “one”
para el singular y “ones” para el plural. Ejemplo: The tall one/El alto o la alta. The tall
ones/Los altos o las altas.
-La abreviatura comúnmente utilizada en los diccionarios es “adj.”.
3.
CLASIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS.
Los adjetivos se clasifican de acuerdo a su función sobre el sustantivo o sujeto en:
calificativos, determinativos, posesivos, cuantitativos, gentilicios, participios, compuestos, y
numerales.
3.1.
ADJETIVOS CALIFICATIVOS: son las palabras que acompañan al sujeto, sustantivo o
nombre para calificarlo. Expresan sus cualidades y se colocan delante de éste. Esta
calificación puede ser extensa y variada, por lo que a continuación se presentan algunos
ejemplos agrupados por categorías de definiciones.
Página | 19
3.1.1. COLORS/COLORES:
Black
Negro
Orange
Naranja
Yellow
Amarillo
Grey
Gris
Red
Rojo
Pink
Rosado
Violet
Violeta
Brown
Marrón
Purple
Púrpura
White
Blanco
Sky blue
Celeste
Beige
Beige
Green
Verde
Blue
Azul
Turquoise
Turquesa
Ejemplos:
Mars is known as “the red planet”.
Marte es conocido como “el planeta rojo”.
John was wearing a blue uniform.
John estaba usando un uniforme azul.
The green color of the plant leaves.
El color verde de las hojas de las plantas.
3.1.2. SIZE/MEASURES/TAMAÑO/MEDIDA:
Big
Grande
Large
Grande
Huge
Enorme
Small
Pequeño
Tiny
Diminuto
Heavy
Pesado
Light
Liviano
Thick
Grueso
Thin
Delgado
Wide
Ancho
High
Elevado
Low
Bajo
Tall
Alto
Short
Corto
Long
Largo
Medium
Medio
Narrow
Angosto
Deep
Profundo
Shallow
Superficial
Broad
Ancho
Ejemplos:
There was a huge tree in front of the house.
Había un enorme árbol en frente de la casa.
Virus are tiny organisms.
Los virus son organismos diminutos.
My brother is the tall one on the file.
Mi hermano es el alto en la fila.
3.1.3. SHAPE/FORMAS:
Square
Cuadrado
Round
Redondo
Rectangular
Rectangular
Triangular
Triangular
Oval
Oval
Conical
Cónico
Página | 20
Spherical
Esférico
Cubical
Cúbico
Cylindrical
Cilíndrico
Straight
Recto
Curve
Curvo
Crooked
Torcido
Broad
Ancho
Narrow
Angosto
Flat
Plano
Steep
Empinado
Hollow
Hueco
Solid
Sólido
Ejemplos:
I decided to buy the round table.
Decidí comprar la mesa redonda.
The bridge was too narrow for the truck.
El puente era muy angosto para el camión.
3.1.4. AGE/TIME/EDAD/TIEMPO:
Old
Viejo
Young
Joven
Pass
Pasado
New
Nuevo
Modern
Moderno
Future
Futuro
Ancient
Antiguo
Old fashioned
Anticuado
Junior
Menor
Updated
Actualizado
Outdated
Desactualizado
Current
Actual
Fast
Rápido
Quick
Rápido
Slow
Lento
Slow
Lento
Senior
Mayor
Senior
Mayor
Ejemplos:
They are studying ancient civilizations.
Están estudiando civilizaciones antiguas.
You are too old fashioned to be a genius.
Eres demasiado anticuado para ser un genio.
3.1.5. WHEATHER/TIEMPO O CLIMA:
Rainy
Lluvioso
Stormy
Tormentoso
Mild
Templado
Sunny
Soleado
Windy
Ventoso
Chilly
Frío
Snowy
Nevado
Damp
Húmedo
Cloudy
Nublado
Dry
Seco
Icy
Helado
Clear
Despejado
Foggy
Brumoso
Overcast
Nublado
Humid
Húmedo
Ejemplos:
It was so foggy that I could not see anything.
Estaba tan brumoso que no podía ver nada.
Página | 21
Brazil has nice sunny beaches.
Brasil tiene hermosas playas soleadas.
3.1.6. TEMPERATURE/TEMPERATURA:
Freezing
Helada
Chilly
Fría
Warm
Cálido
Cold
Fría
Cool
Fresca, tibio
Pleasant
Agradable
Lukewarm
Tibio, templado
Boiling
Hirviendo
Scorching
Achicharrante
Muggy
Caluroso
Hot
Caliente, caluroso
Burning
Hirviente
Ejemplos:
There are freezing temperatures in that region.
Hay temperaturas heladas en esa región.
Corals are found in warn tropical waters.
Los corales se encuentran en aguas tropicales cálidas.
3.1.7. TEXTURE/TOUCH/TEXTURA/TACTO:
Hard
Duro
Soft
Suave
Rough
Áspero
Smooth
Suave
Solid
Sólido
Liquid
Líquido
Wet
Mojado
Dry
Seco
Slippery
Resbaladizo
Sticky
Pegajoso
Even
Llano, liso
Uneven
Desigual
Sharp
Afilado
Blunt
Desafilado
Clean
Limpio
Dirty
Sucio
Tight
Apretado
Loose
Holgado
Ejemplos:
That area is now smooth, dry and even.
Esa área ahora está suave, seca y lisa.
Spider’s web is made of a sticky material.
La tela de araña está hecha de un material pegajoso.
The soap in the bathroom is soft.
El jabón en el baño es suave.
3.1.8. MATERIALS/MATERIALES:
Iron
De hierro
Steel
De acero
Silver
De plata
Rubber
De goma
Paper
De papel
Gold
De oro
Página | 22
Woolen
De lana
Plastic
De plástico
Tin
De lata
Stone
De piedra
Wooden
De madera
Cotton
De algodón
Glass
De vidrio
Leather
De cuero
Aluminum
De aluminio
Ejemplos:
They had to cross the wooden bridge.
Tuvieron que cruzar el puente de madera.
My brother collected glass objects.
Mi hermano coleccionaba objetos de vidrio.
3.1.9. RELIGION/RELIGIÓN:
Catholic
Católica
Anglican
Anglicana
Protestant
Protestante
Baptist
Bautista
Christian
Cristiana
Hindu
Hindú
Buddhist
Budista
Muslim
Musulmán
Jewish
Judía
Lutheran
Luterana
Ejemplos:
There was a catholic school in the neighborhood.
Había una escuela católica en el vecindario.
The Jewish and Christian religions consider the Bible to be holy.
Las religiones judía y cristiana consideran sagrada a la Biblia.
3.1.10. CONDITION/CONDICIÓN:
Crazy
Loco
Sane
Cuerdo
Sick
Enfermo
Healthy
Saludable
Drunk
Borracho
Sober
Sobrio
Tired
Cansado
Broken
Roto
Full
Lleno
Empty
Vacío
Dead
Muerto
Alive
Vivo
Hungry
Hambriento
Asleep
Dormido
Awake
Despierto
Busy
Ocupado
Idle
Ocioso
Open
Abierto
Closed
Cerrado
Single
Soltero
Married
Casado
Engaged
Comprometido
Separated
Separado
Divorced
Divorciado
Ejemplo:
The children are always hungry when they get home from the swimming club.
Los niños están siempre hambrientos cuando regresan a casa del club de natación.
Página | 23
3.1.11. TASTE/SABOR:
Sweet
Dulce
Salty
Salado
Spicy
Picante
Sour
Agrio
Bitter
Amargo
Hot
Picante
Greasy
Grasoso
Fresh
Fresco
Fatty
Graso
Stale
Rancio
Tasty
Rico
Rotten
Podrido
Delicious
Delicioso
Tasteless
Insípido
Bittersweet
Agridulce
Ejemplos:
That cook makes tasty meals, rich in spices and seasonings.
Ese cocinero hace comidas deliciosas, ricas en especies y condimentos.
This cake is too sweet for my.
Esta torta está muy dulce para mí.
3.1.12. COOKING/COCINA:
Cooked
Cocinado
Baked
Horneado
Steamed
Al vapor
Fried
Frito
Boiled
Hervido
Grated
Rallado
Peeled
Pelado
Sliced
Rebanado
Broiled
A la parrilla
Stewed
Guisado
Roast
Asado al horno
Cut
Cortado
Ejemplos:
That family likes to eat roast beef for dinner.
Esa familia le gusta comer carne asada para cenar.
We had nothing to eat, except boiled potatoes.
No teníamos nada para comer, excepto papas cocidas.
3.1.13. SOUND/SONIDOS:
Loud
Alto
Mute
Mudo
Deafening
Ensordecedor
Soft
Bajo, suave
Quit
Suave
Noisy
Ruidoso
Faint
Débil, bajo
Audible
Audible
Shrill
Agudo, chillón
Deaf
sordo
Hoarse
Ronco
Melodic
Melodioso
Ejemplos:
We could not have a conversation because of the loud music.
No pudimos tener una conversación debido a la fuerte música.
Página | 24
The teacher entered in the noisy room.
La maestra entró al salón ruidoso.
3.1.14. OPINION/OPINIÓN:
Good
Buena
Bad
Mala
Easy
Fácil
Difficult
Difícil
True
Verdad
False
Falso
Careful
Cuidadoso
Careless
Descuidado
Important
Importante
Right
Correcto
Wrong
Equivocado
Useful
Útil
Useless
Inútil
Cheap
Barato
Expensive
Caro
Ejemplos:
He arrived late at the concert because he had taken the wrong highway.
Llegó tarde al concierto porque había tomado la autopista equivocada.
Plane tickets are very expensive at this time of year.
Los pasajes de avión son muy caros en esta época del año.
3.1.15. PERSONALITY (POSITIVE)/PERSONALIDAD (POSITIVO):
Honest
Honesto
Courageous
Valiente
Optimist
Optimista
Sincere
Sincero
Ambitious
Ambicioso
Modest
Modesto
Sensible
Sensato
Friendly
Amistoso
Practical
Práctico
Considerate
Considerado
Tolerant
Tolerante
Sensitive
Sensible
3.1.16. PERSONALITY (NEGATIVE)/PERSONALIDAD (NEGATIVO):
Good
Buena
Bad
Mala
Easy
Fácil
Difficult
Difícil
True
Verdad
False
Falso
Careful
Cuidadoso
Careless
Descuidado
Important
Importante
Right
Correcto
Wrong
Equivocado
Useful
Útil
3.1.17. APPEARANCE/APARIENCIA:
Beautiful
Hermoso
Ugly
Feo
Messy
Desordenado
Clean
Limpio
Dirty
Sucio
Rich
Rico
Página | 25
Full
Lleno
Empty
Vacío
Poor
Pobre
Complex
Complejo
Difficult
Difícil
Simple
Simple
Easy
Fácil
Safe
Seguro
Different
Diferente
Dangerous
Peligroso
Strong
Fuerte
Neat
Ordenado
Weak
Débil
Same
Mismo
Youthful
Juvenil
3.1.18. FEELINGS AND MOODS POSITIVE/SENTIMIENTOS Y ESTADOS DE ÁNIMO POSITIVOS:
Amused
Divertido
Calm
Tranquilo
Cheerful
Alegre
Confident
Confiado
Content
Contento
Eager
Impaciente
Satisfied
Satisfecho
Ecstasies
Eufórico
Enthusiastic
Entusiasmado
Inspired
Inspirado
Elated
Regocijado
Energetic
Activo
Pleased
Encantado
Excited
Excitado
Grateful
Agradecido
Happy
Feliz
Thrilled
Emocionado
Hopeful
Optimista
Ejemplo:
The president was not satisfied with his ministers.
El presidente no estaba satisfecho con sus ministros.
The circus clowns are very amused.
Los payasos del circo son muy divertidos.
3.1.19. FEELINGS AND MOODS NEGATIVE/SENTIMIENTOS Y ESTADOS DE ÁNIMO NEGATIVOS:
Afraid
Con miedo
Angry
Enojado
Annoyed
Molesto
Ashamed
Avergonzado
Bored
Aburrido
Confused
Confundido
Depressed
Deprimido
Lonely
Solitario
Upset
Molesto
Sad
Triste
Tired
Cansado
Disappointed
Decepcionado
Distressed
Angustiado
Embarrassed
Avergonzado
Frightened
Asustado
Frustrated
Frustrado
Jealous
Celoso
Worried
Preocupado
Ejemplo:
The students felt very frustrated because they could not pass their exams.
Los estudiantes se sintieron muy frustrados porque no pudieron pasar sus exámenes.
The husband is jealous by the infidelity of his wife.
El esposo está celoso por la infidelidad de su mujer.
3.2.
ADJETIVOS
DETERMINATIVOS:
acompañan
al
sustantivo
y
pueden
indicar
la
proximidad de este y el otro sujeto al cual se refiere o especificar a cual o a cuales se está
refiriendo.
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SINGULAR
TRANSLATION
PLURAL
TRANSLATION
This
Este/esta/esto.
These
Estos/Estas.
That
Ese/esa/eso.
Aquel/aquello/aquella.
Those
Esos/esas; aquellos/aquellas.
All
Todo/toda/todos/todas.
Every
Cada (referido a todos).
Each
Cada (tomados en particular).
Both
Ambos, los dos.
Either
Cualquiera de dos,
ninguno (al negar).
Neither
Ninguno de los dos.
Another
Otro/otra.
Other
Otro/otra/otros/otras.
The other
El otro/la otra/los otros/las otras
----
----------
ambos
o
Ejemplos:
This is my book. That one is yours.
Each day is different for me.
Este es mi libro. Ese es el tuyo.
Cada día es diferente para mí.
These sentences are easy, but those ones
Take this with both hands.
are very difficult.
Toma esto con ambas manos.
Estas oraciones son fáciles, pero esas son
muy difíciles.
This house is too small for me.
You can take either way.
Esta casa es demasiada pequeña para mí.
Puedes tomar cualquiera de los dos
caminos.
I do not remember that.
I have not seen either film.
No recuerdo eso.
No he visto ninguna de las dos películas.
These articles are damages.
Neither house is for rent.
Estos artículos están dañados.
Ninguna de las dos casas está en alquiler.
I do not believe in those ideas.
We need another three hours.
No creo en esas ideas.
Necesitamos otras tres horas.
All nations have a territory.
I have many other problems.
Todas las naciones tienen un territorio.
Tengo muchos otros problemas.
She goes to the gym every week.
I will paint the other side of the wall.
Ella va al gimnasio cada semana.
Pintaré el otro lado de la pared.
3.3.
ADJETIVOS POSESIVOS: sirven para indicar el carácter de posesión de los nombres que
acompañan.
Página | 27
POSSESSIVES
TRANSLATION
ADJECTIVES
My
Mi, mis (mio).
Your
Tu, Tus (tuyo o usted).
His
Su, sus (de él referido a persona masculina).
Her
Su, sus (de ella referido a persona femenina).
Its
Su, sus (él o ella referido a animal u objeto inanimado).
Our
Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras (de nosotros).
Your
Suyo, suya, suyos, suyas (de ustedes).
Their
Su, sus (de ellos).
Ejemplos:
My brother is clever.
We live with our parents.
Mi hermano es listo.
Vivimos con nuestros padres.
That is my watch.
The Earth is our planet.
Ese es mi reloj.
La Tierra es nuestro planeta.
I like your shoes.
Can you give your opinion about this?
Me gustan tus zapatos.
¿Puedes darme tu opinión sobre esto?
This is her tie.
Bill washes his car every day.
Esta es su corbata.
Bill lava su carro todos los días.
She broke her arm.
You are my parents and I am your son.
Ella rompió su brazo.
Ustedes son mis padres y yo soy su hijo.
This puppy is looking for its mother.
I want to thank you all for your help.
Este cachorro está buscando su madre.
Quiero agradecerles a todos por su ayuda.
This car has a hole in its roof.
Our neighbors are painting their house.
Este carro tiene un agujero en su techo.
Nuestros vecinos están pintando su casa.
We cook our own meals.
I saw Sally and John with their children.
Cocinamos nuestras propias comidas.
Vi a Sally y a John con sus hijos.
3.4.
ADJETIVOS CUANTITATIVOS: califican al sustantivo de manera imprecisa referido a
cantidad. Los más comunes son: much, many, some y any.
3.4.1. HOW MUCH? (¿CUÁNTO?) CON SUSTANTIVOS NO CONTABLES:
A preguntas hechas con “how much”, se responde con sustantivos no contables como los
indicados a continuación:
10%, 20%...100% of
10%, 20%...100% de
Little
Poco
½, ¼, ¾ of
½, ¼, ¾ de
More
Más
One half, one fourth,
Un medio, un cuarto, tres
cuartos de
No
Nada
three fourths of
Página | 28
A great deal of
Una gran cantidad de
None of
Nada
A little
Un poco
Much
Mucho(a)
A lot of
Un montón de
So much
Tanto
A quantity of
Una cantidad de
Too much
Demasiado
On amount of
Una cantidad de
Plenty of
Mucho(a)
Enough
Suficiente
Some
Algo de
Less
Menos, la menor cantidad
The rest of
El resto de
Ejemplo:
How much money do you have?/ ¿Cuánto dinero tienes?
I have _______________ money/ Tengo _____________ dinero.
3.4.2. HOW MANY? (¿CUÁNTOS?) CON SUSTANTIVOS CONTABLES:
A preguntas hechas con “how many”, se responde con sustantivos contables como los
indicados a continuación:
One, two, three...
Uno, dos, tres...
Enough
Suficientes
10%, 20%...100% of
10%, 20%...100% de
Few
Pocas
½, ¼, ¾ of
½, ¼, ¾ de
Fewer
Menos
One half, one fourth,
Many
Muchas
three fourths of
Un medio, un cuarto,
tres cuartos de
A couple of
Un par de
More
Más
A few
Algunos/algunas
Most of
La mayoría de
A lot of
Un montón de
Plenty of
Gran cantidad de
A small quantity of
Una pequeña cantidad
de
Several
Varios
A large quantity of
Una gran cantidad de
Some
Algunas
Another
Otro/otra
The majority of
La mayoría de
Ejemplo:
How many coins do you have?/ ¿Cuántas monedas tienes?
I have _______________ coins/ Tengo _____________ monedas.
3.4.3. USO DE “SOME” Y “ANY”:
Some
(afirmando)
Algunos, algunas, algo de
I need some books.
Necesito algunos libros.
Página | 29
She saw some apples on the table.
Ella vio algunas manzanas en la mesa.
They asked some foods.
Ellos pidieron algo de comida.
Some money was given to charity.
Algo de dinero fue dado para obras de
caridad.
Some
(preguntando)
Algo,
alguna,
algunas
algunos,
Would you like some coffee?
¿Te gustaría algo de café?
Could you lend me some coins?
¿Podrías prestarme algunas monedas?
Can you bring some more food, please?
¿Puedes traer algo más de comida, por
favor?
Any
(preguntando)
Algún, alguna,
algunas
algunos,
Do you have any question?
¿Tienes alguna pregunta?
Did you make any mistakes?
¿Cometiste algún error?
Are there any other people left?
¿Queda alguna otra persona?
Ningún, ninguna
Any
I do not have any question.
No tengo ninguna pregunta.
(negando)
She did not give any explanation.
Ella no dio ninguna explicación.
I couldn’t find any excuse.
No puedo encontrar ninguna excusa.
Cualquier
Any
Any answer will be believed.
Cualquier respuesta será creída.
(afirmando)
Any fool can do that.
Cualquier tonto puede hacer eso.
Take any of these bottles.
Toma cualquiera de estas botellas.
3.5.
ADJETIVOS GENTILICIOS: son los referidos a nacionalidades o nacionales de un
determinado país o región y se derivan de la raíz del nombre de esa nación. No hay una regla
o norma general para construirlos.
3.5.1. AGRUPADOS POR TERMINACIONES EN INGLÉS:
TERMINACIÓN
NACIONALIDAD
NACIÓN
TERMINACIÓN
NACIONALIDAD
NACIÓN
an
Australian
Australia
i
Iraqi
Iraq
Belgian
Belgium
Israeli
Israel
Página | 30
ese
Canadian
Canada
Kuwaiti
Kuwait
Hungarian
Hungary
Pakistani
Pakistan
Indian
India
Norwegian
Norway
Peruvian
Peru
Russian
Russia
Venezuelan
Venezuela
Chinese
China
Danish
Denmark
Japanese
Japan
Finnish
Finland
Lebanese
Lebanon
Irish
Ireland
Portuguese
Portugal
Polish
Poland
Taiwanese
Taiwan
Spanish
Spain
Vietnamese
Vietnam
Swedish
Sweden
British
United
ish
Kingdom
Otros no
French
France
obedecen a
Dutch
Netherlands
ninguna regla
Greek
Greece
Thai
Thailand
Swiss
Switzerland
3.6.
ADJETIVOS PARTICIPIOS: se forman mediante el uso de verbos en participio pasado, ya
sea con terminación “ed” o “ing” (según sea la característica de momentáneo o permanente).
Ejemplos:
To interest/interesar:
The woman is a very interesting writer.
La mujer es una escritora interesante.
Many people are interested in her novels.
Muchas personas están interesadas en sus novelas.
To bore/aburrir:
We saw a very boring film last night.
Vimos una película muy aburrida anoche.
We were so bored that we feel asleep.
Estábamos tan aburridos que nos quedamos dormidos.
3.6.1. TABLA COMPARATIVA DE ACUERDO A SU TERMINACIÓN:
Adjetivo + ed
Traducción
Adjetivo + ing
Traducción
Alarmed
Alarmado
Alarming
Alarmante
Confused
Confundido
Confusing
Confuso
Página | 31
Depressed
Deprimido
Depressing
Deprimente
Interested
Interesado
Interesting
Interesante
Tired
Cansado
Tiring
Cansador
Worried
Preocupado
Worrying
Preocupante
Ejemplos con terminación en “ing”:
A growing population.
An embarrassing situation.
Una población creciente.
Una situación bochornosa.
A crying baby.
A disgusting dictator.
Un bebé que llora.
Un dictador asqueroso.
A smiling girl.
A disappointing book.
Una niña sonriente.
Un libro decepcionante.
The following days.
An exciting job.
Los días siguientes.
Un trabajo excitante.
The employees belonging to the union.
An amusing story.
Los empleados pertenecientes al sindicato.
Una historia divertida.
A terrifying experience.
An amazing scene.
Una experiencia terrorífica.
Una escena asombrosa.
A alarming yell.
A passing plane.
Un grito alarmante.
Un avión que pasa.
Ejemplos con terminación en “ed”:
The frightened soldier stayed in his trench during the bombardment.
El asustado soldado se quedó en su trinchera durante el bombardeo.
The children were fascinated by the animals at the circus.
Los niños estaban fascinados por los animales del circo.
He seemed very embarrased about having made that mistake.
El parecía muy abochornado por haber cometido ese error.
She felt very frustrated for having failed the exam.
Ella se sentía muy frustrada por no haber aprobado el examen.
The students were pleased with their progress in school.
Los estudiantes estaban complacidos con su progreso en la escuela.
I was astonished by how much she had learned in such a short time.
Yo estaba asombrado por todo lo que ella había aprendido en tan corto tiempo.
Página | 32
They were shocked when they learned that their house had been destroyed.
Ellos estaban conmocionados cuando se enteraron de que su casa había sido destruida.
3.7.
ADJETIVOS COMPUESTOS: se forman combinando el adjetivo con otra parte de la
oración (sustantivo, verbo, adverbio u otro adjetivo). Generalmente, las dos o más palabras
que conforman el nuevo adjetivo van separadas por un guión (-).
Ejemplos:
An actor who is well known/A well-known actor.
Un actor que es bien conocido/Un actor bien conocido.
A girl who is four years old/A four-year-old girl.
Una niña que es de cuatro años de edad/Una niña de cuatro años.
A person who work hard/A hard-working person.
Una que persona que trabaja duro/Una persona trabajadora.
A conference that lasts three hours/A three-hour conference.
Una conferencia que dura tres horas/Una conferencia de tres horas.
Nota: los adjetivos compuestos no pueden tener ninguna palabra en plural.
Ejemplo:
Three hours (incorrecto).
Three hour (correcto).
3.7.1. CHARACTERISTICS/CARACTERÍSTICAS:
A good-looking girl.
Una muchacha bien parecida.
A well-dressed woman.
Una mujer bien vestida.
A pair of high-heeled shoes.
Una par de zapatos de tacones altos.
A well-known actor.
Un actor bien conocido.
Some hand-made toys.
Algunos juguetes hechos a mano.
A bullet-proof vest.
Un chaleco a prueba de balas.
A first-class ticket.
Un boleto de primera clase.
A well-kept house.
Una casa bien equipada.
A party-time job.
Un trabajo de medio tiempo.
A brand-new radio.
Una marca de radio nueva.
Several duty-free goods.
Varios productos libres de impuestos.
A one-way street.
Una calle de una sola vía.
A second-hand car.
Un carro usado.
Página | 33
3.7.2. PERSONALITY/PERSONALIDAD:
A hard-working person.
Una persona trabajadora.
A tight-fisted banker.
Un banquero tacaño.
A kind-hearted mother.
Una madre bondadosa.
An absent-minded scientist.
Un científico distraído.
A two-faced politician.
Un político falso.
A pigheaded friend.
Un amigo testarudo.
A smooth-tongued employed.
Un empleado chismoso.
A stuck-up model.
Una modelo engreída.
A self-centered artist.
Un artista egocéntrico.
A good-natured professor.
Un profesor bondadoso.
A quick-tempered boss.
Un jefe irascible.
A board-minded president
Un presidente tolerante.
A narrow-minded minister.
Un ministro de mente estrecha.
3.7.3. BODY/CUERPO:
A fair-haired girl.
Una chica de pelo rubio.
A curly-haired baby
Un bebé de pelo rizado.
A Green-eyed woman.
Una mujer de ojos verdes.
A long-legged model.
Una modelo de piernas largas.
A left-handed boxer.
Un boxeador zurdo.
A flatfooted runner.
Un corredor de pie plano.
A bow-legged cowboy.
Un vaquero cambeto.
A short-sighted writer.
Un escritor corto de vista.
A cross-eyed boy.
Un muchacho bizco.
A dark-skinned person
Una persona de piel oscura.
A narrow-waist actress.
Una actriz de cintura angosta.
A freckle-faced little girl.
Una niñita pecosa.
3.7.4. QUANTITY/CANTIDAD:
A five-dollar bill.
Un billete de cinco dólares.
A six-sided figure.
Una figura de seis lados.
A twenty-years-old girl.
Una niña de veinte años.
Página | 34
A three-hour conference.
Una conferencia de tres horas.
A ten-page report.
Un informe de diez páginas.
A four-day journey.
Un viaje de cuatro días.
3.8.
ADJETIVOS NUMERALES: cuantifican al sustantivo de manera precisa en cuanto a
cantidad. Se dividen en cardinales y ordinales. Los primeros se usan para contar una
cantidad; los segundos para indicar el orden de un elemento en una serie.
Los ordinales se forman añadiendo una “th” al cardinal. Las excepciones (*) son los tres
primeros, el cinco, el ocho, el nueve, el diez y el doce que sufren pequeñas modificaciones
en su grafía.
La grafía de las decenas ordinales también cambia, transformándose la “y” final en “ie” y se
añade la “th”.
3.8.1. CARDINALS AND NUMERALS/CARDINALES Y NUMERALES:
Ejemplos:
Cardinals
Cardinales
Ordinals
Ordinales
One
Uno
First (*)
Primero
Two
Dos
Second (*)
Segundo
Three
Tres
Third (*)
Tercero
Four
Cuatro
Fourth
Cuarto
Five
Cinco
Fifth (*)
Quinto
Six
Seis
Sixth
Sexto
Seven
Siete
Seventh
Séptimo
Eight
Ocho
Eighth (*)
Octavo
Nine
Nueve
Ninth (*)
Novena
Ten
Diez
Tenth (*)
Décimo
Eleven
Once
Eleventh
Decimoprimero
Twelve
Doce
Twelfth (*)
Decimosegundo
Thirteen
Trece
Thirteenth
Decimotercero
Fourteen
Catorce
Fourteenth
Decimocuarto
Fifteen
Quince
Fifteenth
Decimoquinto
Sixteen
Dieciséis
Sixteenth
Decimosexto
Seventeen
Diecisiete
Seventeenth
Decimoséptimo
Eighteen
Dieciocho
Eighteenth
Decimoctavo
Nineteen
Diecinueve
Nineteenth
Decimonoveno
Twenty
Veinte
Twentieth
Vigésimo
Thirty
Treinta
Thirtieth
Trigésimo
Página | 35
Forty
Cuarenta
Fortieth
Cuadragésimo
Fifty
Cincuenta
Fiftieth
Quincuagésimo
Sixty
Sesenta
Sixtieth
Sexagésimo
Seventy
Setenta
Seventieth
Septuagésimo
Eighty
Ochenta
Eightieth
Octogésimo
Ninety
Noventa
Ninetieth
Nonagésimo
Ninety one
Noventa y uno
Ninetieth-first
Nonagésimo primero
Ninety two
Noventa y dos
Ninetieth-second
Nonagésimo segundo
One hundred
Cien
One hundredth
Centésimo
One hundred one
Ciento uno
One hundredth first
Centésimo primero
One hundred and
One hundredth
twenty four
Ciento
veinticuatro
twentieth fourth
Centésimo vigésimo
cuarto
One thousand
Mil
One thousandth
Milésimo
One million
Un millón
One millionth
Millonésimo
Cuando los ordinales se expresan en cifras, se añaden al número las dos letras finales.
Ejemplos:
1st
– first
Primero
2nd – second
Segundo
3rd – third
Tercero
4th – fourth
Cuarto
21st – twenty-first
Vigésimo primero
42nd – forty-second
Cuadragésimo segundo
63rd – sixty-third
Sexagésimo tercero
80th – eightieth
Octogésimo
Los números que pasan de cien, mil y millón siempre se expresan en singular.
Ejemplos:
Three hundred
Trescientos
Seventy thousand
Veinte mil
Seven hundred
Setecientos
Two million
Dos millones
Five thousand
Cinco mil
Ten million
Diez millones
Con los números cardinales se pueden formar combinaciones para expresar cualquier cifra;
gramaticalmente se emplea la palabra "and" para secuenciarlos, aunque no es muy común su
empleo. A continuación se presentan ejemplos con las dos formas de expresarlos.
Ejemplos:
Página | 36
22:
Twenty two.
45:
Forty five.
103:
One hundred and three.
115:
One hundred fifteen.
389:
Three hundred and eighty nine.
546:
Five hundred forty six.
880:
Eight hundred eighty.
1,002:
One thousand and two.
1,143:
One thousand, one hundred and forty three.
1,674:
One thousand, six hundred seventy four.
4,849:
Four thousand, eight hundred forty nine.
5,600:
Five thousand, six hundred.
24,578:
Twenty four thousand, five hundred and seventy eight.
765,002:
Seven hundred sixty five thousand, two.
545,137:
Five hundred forty five thousand, one hundred thirty seven.
309,306:
Three hundred nine thousand, three hundred six.
1,009,765:
One million, nine thousand, seven hundred sixty five.
23,958,114:
Twenty three million, nine hundred fifty eight thousand, one hundred and
fourteen.
67,089,526:
Sixty seven million, eighty nine thousand, five hundred and twenty six.
327,628,745: Three hundred twenty seven million, six hundred twenty eight thousand, seven
hundred forty five.
En la lengua inglesa, los números enteros se separan con coma y los decimales se separan
con punto. Es decir, a lo inverso como se hace en español.
Ejemplo: 1,567.23 (One thousand, five hundred, sixty seven point two three).
3.8.2. FRACTIONS/DECIMALS/PERCENTAGES/FRACCIONES/DECIMALES/PORCENTAJES:
Ejemplos:
1/2
One half, a half
Un medio
0.50
Point five
------
1/3
One third, a third
Un tercio
0.75
Point seven five
------
2/3
Two thirds
Dos tercios
21.2
Twenty-one two
------
1/4
One fourth, a quarter
Un cuarto
0.78
Point seven eight
------
2/5
Two fifth
Dos quintos
-5
Minus five
Menos 5
0.25
Point two five
------
+7
Plus seven
Más 7
32x5
Five times thirty two
------
3x2
Three times two
------
4:2
Four divided by two
------
10:5
Ten divided five
------
Página | 37
3.9.
ADJETIVOS QUE PROVIENEN DE LOS SUSTANTIVOS: se pueden formar adjetivos
añadiendo el sufijo “y” a ciertos sustantivos. Cuando el sustantivo termina con una
consonante precedida por una vocal y otra consonante, la última letra se duplica. Además, si
el sustantivo acaba con una “e” muda, ésta se suele omitir al añadir la “y”.
Ejemplos:
Fog/foggy
Bruma/brumoso
Sun/sunny
Sol/soleado
Health/healthy
Salud/saludable
Breeze/breezy
Viento/ventoso
Cloud/cloudy
Nube/nublado
Star/starry
Estrella/estrellado
4.
INTENSIFICADORES DE ADJETIVOS.
Son adverbios utilizados para intensificar el significado de los adjetivos.
Ejemplos:
Very
Muy
We were very happy about the good news.
Estábamos muy felices por las buenas noticias.
It was very sad to see them in that situation.
Fue muy triste verlos en esa situación.
So
Tan
Thank you for being so kind.
Gracias por ser tan amable.
The film was so boring that I fell asleep.
La película fue tan aburrida que me dormí.
Too
Demasiado
Those shoes are too big for me.
Estos zapatos son demasiado grandes para mí.
I wanted to buy that house, but it was too expensive.
Yo quería comprar esa casa, pero era demasiada cara.
Quite
Bastante,
completamente
His methods are quite different from mine.
Sus métodos son bastante diferentes de los míos.
Her story was quite incredible for most of us.
Su historia era completamente increíble para la mayoría de
nosotros.
Pretty
Bastante
It was pretty hard to finish the project in such a short time.
Fue bastante difícil terminar el proyecto en tan corto
tiempo.
The policeman was pretty sure that the crime had been
committed before 10 pm.
El policía estaba bastante seguro que el crimen había sido
cometido antes de las 10 pm.
Fairly
Bastante
The team played fairly well and won the game.
El equipo jugó bastante bien y ganó el juego.
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The problem looked fairly difficult to solve.
El problema se veía bastante difícil de resolver.
Enough
Suficiente(mente)
He is old enough to do what he wants.
Él tiene la edad suficiente para hacer lo que quiera.
She was not good enough for the job.
Ella no es lo suficientemente buena para el trabajo.
Somewhat
Algo, un tanto
They were somewhat tired after their long walk.
Ellos estaban algo cansados después de su larga caminata.
The text was somewhat ambiguous.
El texto era un tanto ambiguo.
Más bien,
bastante, algo
Rather
The party was good, but the music was rather loud.
La fiesta estuvo buena, pero la música estaba algo fuerte.
It is rather cold today. I think I will stay at home.
Está bastante frío el día. Creo que me quedaré en casa.