Download Índice 4 El cuento tradicional

1 El cuento tradicional................ 10
Las características del cuento tradicional. La es
estructura narrativa. La comunicación. El circuito
de la comunicación. La comunicación verbal y no
verbal. La palabra y la sílaba. La separación en
sílabas. El uso de la mayúscula.
Tiempo de leer. “Las tres hilanderas”,
versión de los hermanos Grimm ......................12
El estudio de los textos. El cuento tradicional .... 14
Las partes del cuento ................................ 15
Tiempo de leer. “Domingo siete”, cuento
tradicional colombiano ..................................16
El estudio de la lengua. La comunicación ........18
El circuito de la comunicación ...................18
Comunicación verbal y no verbal ...............19
La palabra y la sílaba ......................................20
¿Cuándo usamos la mayúscula? ......................21
Tiempo de repaso ..........................................22
Actividades de integración ............................22
Red conceptual ..............................................23
Los capítulos de este libro responden
al diseño curricular vigente.
2 La fábula ...................................... 24
Las características de la fábula. Las narraciones
con finalidad didáctica. La moraleja. Los personajes. El registro formal e informal. El texto, el
párrafo y la oración. La familia de palabras. Las
reglas generales de acentuación.
Tiempo de leer. “La liebre y la tortuga”,
de Esopo........................................................26
El estudio de los textos. La fábula ....................28
La moraleja ..............................................28
Los personajes de la fábula.........................29
Tiempo de leer. “La vizcacha y el pejerrey”,
de Godofredo Daireaux .................................30
El estudio de la lengua. ¿Qué es un texto? ......32
El párrafo y la oración ...............................32
Distintas maneras de comunicarnos ..............33
El registro formal y el informal ...................33
La familia de palabras ...................................34
La acentuación de las palabras ......................35
Las reglas de tildación ...............................35
Tiempo de repaso ..........................................36
Actividades de integración ............................36
Red conceptual ..............................................37
© Aique Grupo Editor S. A. Prohibida su reproducción.
Índice
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4 La poesía ........................................52
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3 La noticia ....................................... 38
La definición de noticia. La estructura de la noticia. Las preguntas básicas del periodismo. El
sustantivo: clasificación semántica y morfológica.
Las palabras compuestas. El diptongo y el hiato.
Tiempo de leer. “El mal tiempo no impidió
la inauguración del mástil”. ...........................
...........................40
El estudio de los textos. ¿Qué es una noticia? ....42
Las preguntas básicas del periodismo ........42
..............................
Las partes de la noticia ..............................43
Tiempo de leer. “Paleontólogos argentinos
hallan el fósil de ballena más antiguo
del mundo”. ..................................................
..................................................44
El estudio de la lengua. ¿Qué nombran los
sustantivos? ...................................................
...................................................46
Diferentes clases de sustantivos .................
.................46
........................
¿Cómo varía el sustantivo? ........................47
................................
Las palabras compuestas ................................48
..................................
¿Cuándo hay diptongo? ..................................49
.................................
Ciudadanía. Los medios .................................49
..........................................
Tiempo de repaso ..........................................50
..............................
Actividades de integración ..............................50
...............................................
Red conceptual ...............................................51
La poesía. Definición, características y estructura
del género poético. Los recursos estilísticos. El ritmo y la rima. La poesía de tradición popular y la
poesía de autor. La copla y la canción. El adjetivo:
clasificación semántica y morfológica. Los prefijos
y los sufijos. El uso de la coma y los dos puntos.
Tiempo de leer. “Sé de un pintor atrevido”, de José
Martí; “Pobre caballito”, de Javier Villafañe. ...54
Coplas. .........................................................55
El estudio de los textos. La poesía ..................56
Las coplas..................................................56
La canción .................................................57
Los recursos de la poesía ...........................57
Tiempo de leer. “Canción del jardinero”,
de María Elena Walsh; “A la mancha”,
de Fernán Silva Valdéz. ..................................58
“Rana bailarina”, de Marcela Silvestro ...........59
El estudio de la lengua. ¿Qué es un adjetivo? ...60
Distintos tipos de adjetivos .......................60
Los adjetivos tienen variación ....................61
¿Cómo se forman las palabras? .......................62
Los prefijos y los sufijos ............................62
El uso de la coma ...........................................63
El uso de los dos puntos .................................63
Tiempo de repaso ..........................................64
Actividades de integración ..............................64
Red conceptual ..............................................65
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5 La leyenda ..................................... 66
6 El texto expositivo ................84
Las características de la leyenda. Los personajes, el
tiempo y el espacio. El verbo. La morfología verbal.
Los modos y los tiempos verbales. El paradigma
verbal. El campo semántico. Los usos de c, s y z.
El texto expositivo: definición. La organización de
la información. Algunos recursos textuales: la cronología, la clasificación, la descripción, el ejemplo.
Los paratextos. La oración bimembre y la oración
unimembre. Los sinónimos. El uso de b y v.
Tiempo de leer. “El Atuel aún llora”, versión
de Fabián Sevilla ............................................68
El estudio de los textos. La leyenda .................72
El tiempo y el espacio en la leyenda ............73
Los personajes legendarios ........................73
Tiempo de leer. “De cómo el algarrobo
protegió al pueblo comechingón”,
versión de Lautaro Parodi ..............................74
El estudio de la lengua. ¿Para qué usamos
el verbo? ........................................................76
Los cambios que sufre el verbo ..................76
Los tiempos verbales .................................77
El paradigma verbal .......................................78
El campo semántico .......................................80
¿Qué palabras se escriben con c, s y z? .............81
Tiempo de repaso ..........................................82
Actividades de integración ..............................82
Red conceptual ..............................................83
Tiempo de leer. “La ruta de las especias”. .......86
El estudio de los textos. Textos que explican ....88
La ciencia tiene sus propias palabras ..........88
Una exposición comprensible ....................89
Elementos que acompañan al texto ...........89
Tiempo de leer. “Los ambientes terrestres”. ....90
El estudio de la lengua. La oración ..................92
La oración bimembre .................................92
La oración unimembre ..............................93
Palabras que significan lo mismo .....................94
¿Cuándo usamos b o v? ..................................95
Ciudadanía. La publicidad ..............................95
Tiempo de repaso ..........................................96
Actividades de integración ..............................96
Red conceptual ..............................................97
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Los capítulos de este libro responden
al diseño curricular vigente.
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7 El cuento de humor ................98
8 El teatro ....................................114
El cuento de humor: definición. Las características
del cuento de humor. Los recursos humorísticos.
El narrador. Los tipos de narrador. Los modificadores del sustantivo: el modificador directo, la
aposición y el modificador indirecto. Los antónimos. Los usos de g y j.
El texto teatral. La representación teatral. Las clases
de oración según la intención del hablante. Los hiperónimos y los hipónimos. Los usos de la h.
Tiempo de leer. “La maldición”,
de Ricardo Mariño ......................................100
El estudio de los textos. Cuentos
que dan risa .................................................104
Los recursos para el humor .....................104
El narrador ..............................................105
Tiempo de leer. “Lupertius se enoja
los jueves”, de Ema Wolf .............................106
El estudio de la lengua. Los
modificadores del sujeto ...............................108
El modificador directo ............................ 108
La aposición ...........................................109
El modificador indirecto ..........................109
Palabras que se oponen ................................110
¿Cuándo usamos g o j? .................................111
Tiempo de repaso ........................................112
Actividades de integración ............................112
Red conceptual ............................................113
Tiempo de leer. “El vendedor de ilusiones”,
de Marta Giménez Pastor ............................116
El estudio de los textos. El teatro ..................122
Las partes del texto teatral ......................123
La representación ....................................123
El estudio de la lengua. Las oraciones según
cada intención ..............................................124
Los usos de la h ...........................................125
Ciudadanía. Las instituciones .......................125
Tiempo de repaso ........................................126
Actividades de integración ............................126
Red conceptual ............................................127
Incluye lecturas de:
Godofredo Daireaux
Tomás de Iriarte
Esopo
Marta Giménez Pastor
Los hermanos Grimm
Ricardo Mariño
José Martí
Lautaro Parodi
Cecilia Pisos
Fabián Sevilla
Fernán Silva Valdéz
Marcela Silvestro
Javier Villafañe
María Elena Walsh
Ema Wolf
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