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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-T
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
SÍLABO DE FILOSOFÍA GENERAL
I.
DATOS GENERALES
1.
ASIGNATURA
2.
CÓDIGO
3.
PRERREQUISITO
4.
SEMESTRE ACADÉMICO
1.4.1. Fecha de inicio
1.4.2. Fecha de término
5.
ÁREA CURRICULAR
6.
N° DE ORDEN
7.
CICLO EN QUE SE DICTA
8.
HORAS A LA SEMANA
9.
NÚMERO DE CRÉDITOS
10. DOCENTE RESPONSABLE
:
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:
:
:
:
:
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:
:
:
:
Filosofía General
0000BA0215
Ninguno
25/08/2014
19/12/2014
Básica
07
l
HT=2
2
Dr. Manuel Padilla Guzmán
II.
SUMILLA
Introducción al estudio de la problemática filosófica, centrada en las
características; propias de la actitud filosófica y considerando su carácter
teórico práctico. Estudio primario de la problemática esencial del pensamiento
pre filosófico, así como de las diferentes disciplinas y métodos de filosofar,
enfatizando en los aspectos ontológico, filosófico, epistemológico,
antropológico y axiológico.
III.
OBJETIVOS:
1. General
Conocer la problemática filosófica, centrada en las características; propias
de la actitud filosófica, la problemática esencial del pensamiento pre
filosófico, las diferentes disciplinas y métodos de filosofar, enfatizando en
los aspectos filosófico, gnoseológico, epistemológico, antropológico y
axiológico.
2. Específicos
Aplica con solvencia recursos filosóficos ordinarios y extraordinarios en la
elaboración de alternativas de solución a problemas o casuística de
naturaleza filosófica.
Asume los problemas de la praxis social y universitaria de modo meta
reflexiva, auto descubridor, creativo y auto perfeccionante, compartiendo y
difundiendo sistemáticamente sus logros.
IV.
PROGRAMACIÓN SECUENCIAL DE DESARROLLO DEL CONTENIDO
TEMÁTICO DE LA SUMILLA
1°Semana:
Presentación de la asignatura. Naturaleza de la filosofía: Historia y
paradigmas. Del mito a la razón.
2°Semana:
1
El mundo clásico; los pre.- socráticos. Los sofistas.
3°Semana:
Platón y el rescate de la racionalidad.
4°Semana:
Aristóteles y el comienzo de la metafísica
5°Semana:
La filosofía helenística y filosofía medieval.
6°Semana:
La filosofía moderna y filosofía contemporánea.
7°Semana:
La filosofía de la ciencia. Diferencia entre la ciencia antigua y la ciencia
moderna.
8°Semana:
La posibilidad del conocimiento. Funciones del conocimiento científico.
Clasificación de las ciencias. La demostración y la verificación en las ciencias.
9°Semana:
Evaluación parcial.
10°Semana:
¿Qué es y a qué se puede aplicar el método científico? Las revoluciones
científicas. Thomas Kuhn y la teoría de las Revoluciones científicas. Ciencia
normal y ciencia anormal.
11°Semana:
Explicaciones científicas y no científicas. La explicación en ciencia. Estructura
lógica de una explicación científica. Tipos de explicación.
12°Semana:
Las pseudociencias. Los problemas científicos. Las hipótesis científicas.
13°Semana:
Las leyes científicas. Requisitos de las leyes científicas. Las teorías
científicas. Requisitos formales de las teorías científicas.
14°Semana:
El dominio de la filosofía. Temas y Disciplinas. Principales corrientes de la
filosofía: Realismo, idealismo, racionalismo, empirismo, materialismo,
positivismo, existencialismo, hermenéutica.
15°Semana:
El problema del hombre y su campo de estudio. “Autoconocimiento,
interculturalidad y derechos humanos”.
16°Semana:
Ética y responsabilidad. El deber. La Axiología.
17°Semana:
Examen final
V. LA DIDÁCTICA, LA METODOLOGÍA Y LA TECNOLOGÍA A APLICARSE
EN EL DESARROLLO DE LAS CLASES
Los contenidos teóricos se desarrollarán mediante clases magistrales y
exposición de monografías en las que los estudiantes expondrán los
contenidos de la programación secuencial de desarrollo del contenido
temático de la sumilla. Las sesiones se realizarán con técnicas de aprendizaje
2
colaborativo en grupo en donde se hará las exposiciones de las respectivas
monografías.
Los materiales educativos y recursos didácticos para el desarrollo de los
contenidos especificados en la programación, están basados en la
combinación
de
bibliografía
especializada
en
relación a
los temas
establecidos en la programación, dispositivos digitales de proyección, uso de
Internet, libros digitales y consultoría permanente de manera horizontal en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Instrumentos y criterios de evaluación
Teoría
El examen estará formado por dos partes diferenciadas: un examen de medio
semestre (EP) y un examen final (EF). La valoración sumativa de los
exámenes de teoría, será del 40% del promedio promocional.
Las exposiciones tiene una valoración sumativa (NP) del 50% del promedio
promocional. Estas, están relacionadas con las exposiciones semanales de la
temática establecida en la programación secuencial de desarrollo del
contenido temático de la sumilla.
Sistema de evaluación del aprendizaje
SÍMBOLO
CONCEPTO
ACAD = ACADEMICA (90%)
M
MONOGRAFIA
EM
EXPOSICION DE MONOGRAFIA
EP
EXAMEN PARCIAL
EF
EXAMEN FINAL
EF = EVALUACIÓN FORMATIVA (10%)
ET
EVENTOS DE TUTORIA
IP
INVESTIGACIÓN Y/O PROYECCIÓN SOCIAL
JL
JORNADA LABORAL
SF
SEFISI Y/O ANIVERSARIO UNSM-T
O
CURSOS, PONENCIAS Y OTROS
TOTAL
% DE LA
NOTA
20%
30%
20%
20%
2%
2%
2%
2%
2%
100
PF = (20*M+30*EM+ 20*EP+20*EF+ 2*ET + 2*IP+ 2*JL + 2*SF+2*O)/100
- La nota de calificación está en la escala de 0 a 20.
- El promedio aprobatorio para el curso será de 11 (ONCE),
considerando el medio punto a favor del estudiante.
3
-
El alumno que falte a uno de los exámenes tendrá cero (0) de nota.
No hay recuperación de prácticas ni se acepta la entrega de trabajos
fuera de las fechas establecidas asignándose la nota mínima 0 (cero).
Existe una evaluación sustitutoria que reemplaza a la nota del
EXAMEN PARCIAL más baja.
Solo ingresan al examen sustitutorio aquellos alumnos que tienen como
nota final menor a 10.5.
VII. BIBLIOGRÁFICA REFERENCIAL PERTINENTE.
BIBLIOGRAFIA
1. ARISTÓTELES, Metafísica, varias ediciones.
2. BAUMER, Franklin; El pensamiento europeo moderno, continuidad y cambio en
las ideas, 1600-169. México FCE, 1985, 500pp.
3. BUNGE, Mario; Epistemología. Ed. Ciencias sociales. La Habana 1982.
4. GALILEO, Galilei; Diálogo sobre los sistemas máximos. Ed. Aguilar 1975.
Argentina
5. GILSON, Etienne; El espíritu de la filosofía medieval. Madrid: Rialp, 1981. 441 pp.
6. HAZARD, Paul; La crisis de la conciencia europea. Madrid: Pegaso, 1941 390 pp.
7. HEIDEGGER, Martín; De la esencia de la verdad. Martín Heidegger. Madrid:
Suárez editor, 1970, 190pp.
8. JAEGER, Werner; Paideia. México: Fondo de Cultura Económica, 1984 (1993). La
época de la imagen del mundo. Sendas perdidas. Buenos Aires: Losada, 1966,
277pp.
9. KANT, Inmanuel; Filosofía de la historia: Buenos Aires: Nova, 210 pp.
10. HULL, L.W.H.; Historia y filosofía de la ciencia. Barcelona: Ariel, 1981. 399 pp.
11. KRISTELLER, Paul Oskar; El pensamiento renacentista y sus fuentes. México:
FCE, 1982, 366 pp.
12. KUHN, T.S.; La estructura de las revoluciones científicas. México: FCE, 1985,
319pp.
13. LI - CARRILLO, Víctor. La ciencia, la técnica y la filosofía moderna. Dianola N° 3,
1977 pp. 42 - 73. 14. LYOTARD, Jean - FranCois; La Condición posmoderna.
Madrid: Cátedra, 1994. 119pp.
15. MARTÍNEZ, Felipe; Historia de la filosofía. Madrid. Istmo, 1978, 2t.
16. O’CONNOR (comp.); Historia crítica de la filosofía occidental. Barcelona Paidós,
1983. IV v.
17. PADILLA, M; Evaluación del aprendizaje de filosofía general de la Universidad
Nacional de San Martín – Tarapoto. Universidad Nacional de Educación. Lima 2005
18. POPPER, Kart; La lógica de la investigación Científica. Madrid: tecnos 1980.
19. PORKIN, Richard; Historia del escepticismo desde Erasmo hasta Spinoza.
México: FCE 1 983. 399pp.
20. REALE, Giovanni; Historia del pensamiento filosófico y científico. 3 tomos.
Herder. Barcelona 1988.
21. ROBINET, André; El pensamiento europeo de Descartes a Kant. México: FCE,
1984, 146 pp.
22. ROMYLLY, J. De; Los grandes sofistas en la Atenas de Pericles. Barcelona: Seix
Barral, 1997, 251 pp. 23. ROUSSEAU, Jean – Jacques; Del Contrato Social
(Varias ediciones)..
25. SERRANO, Jorge; Filosofía de la ciencia. Mexico D. F. Trillas 1992,
26. TAYLOR, Charles; El multiculturalismo y la política del reconocimiento. México
FCE, 1993.
Morales, 22 de agosto de 2014.
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