Download psicologia de la publicidad
Document related concepts
Transcript
Los lineamientos generales que deberán presentar los alumnos para el examen extraordinario de la Asignatura Psicología de la Publicidad son los siguientes: o o o o o o o o o o Nombre del profesor(a): Mtra. Magdalena Ávila Lara Correo electrónico del profesor (a): [email protected] Clave de la materia: 1627 Grupo: EK90 Nombre de la materia: Psicología de la Publicidad Licenciatura: Ciencias de la Comunicación Carácter de la materia (obligatoria u optativa): Obligatoria Número de créditos: 8 Fecha del Examen Extraordinario: 24 de junio del 2017. Periodo de aplicación: Los alumnos inscritos e este examen, deberán leer bien los lineamientos, así como enviar un primer correo electrónico a [email protected] 15 días antes del examen para disipar dudas sobre los contenidos del examen y para confirmar la lectura de los lineamientos y conocimiento de requisitos para presentar el examen. o El examen será el 24 de junio de 2017 DE 12:30 A 14:00** SÁBADO DE DOS ASTERISCOS, en el salón asignado. o Fecha que se entregará el dictamen académico para que los alumnos conozcan su calificación: 26 de junio de 2017, por lo que deberán enviar un correo electrónico por segunda ocasión para recibir retroalimentación del examen extraordinario. No es para apelar calificación, sino para conocer resultados y saber las deficiencias entregadas. En caso de un excelente examen, se les hará la misma retroalimentación. o Requisitos de fondo para aprobar el examen: los estudiantes que se registren en este extraordinario deberán entregar dos documentos: 1 o 1.- Desarrollo de los contenidos de las unidades que tiene todo el programa, en un trabajo escrito, les recuerdo que esta parte del examen es para evaluar el aspecto teórico de la asignatura, y deberá presentarse cada uno de los contenidos con análisis y síntesis argumentada, escrito bajo la metodología de investigación de las ciencias sociales. 2.- Elaboración de una presentación en ppt con la ejemplificación de cada una de las corrientes psicológicas revisadas en cada una de las unidades con material comercial de las marcas que considere pertinentes con su respectiva explicación de la corriente psicológica que corresponda. o En seguida tienen a la vista el programa de la materia. División Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia Maestra: María Magdalena Ávila Lara Examen Extraordinario correspondiente al periodo Semestre 2017-2 Deberá considerar los siguientes objetivos del curso: Objetivo General: Lograr que el alumno conozca e interprete los distintos niveles y tendencias que comporta el estudio de la psicología de la publicidad, con el objeto de que sean capaces de aplicar y desarrollar los diferentes principios o esquemas teórico-metodológicos que la conforman, dirigidos a enriquecer los proyectos de campañas o diseños promocionales de orientación comercial o social, que abordarán en sus asignaturas consecuentes. OBJETIVOS ESPECIFICOS 2 1. Que los alumnos identifiquen el panorama de las teorías motivacionales, las corrientes que las integran e interpreten el pensamiento psicológico y sus contribuciones al campo de la psicología de la publicidad. 2. Que el alumno investigue, observe y analice los mecanismos de actuación de usuarios en la compra y sus efectos. 3. Que el alumno elabore estrategias de investigación de mercado y elabore la sistematización de resultados con fines de control de posicionamiento del producto en el mercado. 4. Que el alumno identifique el papel de la venta desde la perspectiva psicosocial. 5. El alumno identificará los efectos de la teoría del consumo, núcleo básico que permite comprender cómo se construyen los procesos de la toma de decisiones. 6. Que los alumnos conozcan las herramientas teóricas y metodológicas que la psicología de la publicidad ha aportado para el estudio de la sociedad del consumo. 7. Aplicará y realizará técnicas de investigación para el conocimiento del consumidor y de las variables que afectan la conducta. 8. Qué los estudiantes entren en contacto con los estudios de mercado y Marketing a través de las técnicas de investigación y experimentación aplicadas a la publicidad. Semestre: Sexto. Créditos 08 Área: Teórica Asignatura: Obligatoria Opción Publicidad PERIODO TRABAJO Primera sesión. Unidad 1 Entrega del material DE TEMATICA A ABORDAR 1. Presentación. 2. Introducción filosófica de la RECURSOS DIDÁCTICO Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Lectura del programa y reglas académicas. Exposición docente del ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Realice la lectura del texo El sistema de los objetos de Jean Baudrillard Jean. El sistema de los objetos. Ed. Siglo XXI 3 para la segunda sesión Objetivos específicos: El alumno identificará las principales corrientes psicológicas. Segunda sesión Unidad 1 Entrega del material para la tercera sesión. Objetivos específicos: El alumno identificará las principales corrientes psicológicas. publicidad. 3. El sistema de los objetos. Introducción a las teorías motivacionales aplicadas a la publicidad. Teoría Gestal. Percepción y realidad Conductismo Teoría del refuerzo Teoría genética de Piaget Teoría de la personalidad. Temperamento, actitud y conducta. Teoría psicoanalítica. Consciente, preconsciente, subconsciente e inconsciente. tema Baudrillard. Y elabore una presentación de contenidos en ppt donde plasme la aplicación de lo que dice la lectura acerca del sistema de los objetos y su relación con la publicidad. *Realice una retrospectiva de los paradigmas psicológicos vistos en Psicología y comunicación. Exposición docente del *Realizar una tema. investigación Discusión grupal. exhaustiva sobre las diferentes corrientes psicológicas que intervienen en la publicidad. *Redactar un ensayo acerca de cómo puede determinarse el impacto psicológico en el campo social de la Boring Edwin. G. Historia de la Psicología experimental. Trillas. Psicología Gestal. Páginas 609-642. El conductismo páginas 642-687. Durán Pich. Psicología de la publicidad y la venta. Fadiman, James y Frager, Robert. Teorías de la personalidad, Harla, México, 1981. Marx, MH y Hilix, W.A Sistemas y teorías psicológicas contemporáneas. Paidós, México 1992. Ferrer Eulalio. Publicidad textos y 4 Mecanismos de defensa Tercera sesión Unidad 2 Entrega del material para la tercera sesión Objetivos específicos: El alumno argumentará sobre el por qué de la influencia social sobre la conducta humana como acción. Psicología del consumo Marketing Teoría de las necesidades de Maslow El paradigma de Lazarsfeld: exposición o influencia; predisposición o motivo. Presentación de videos de spots Análisis de video en plenaria Actividad seguimiento de sombra a un familiar cercano durante sus compras en un super. Ver con los contenidos de la lectura la realidad de un consumidor. publicidad. *Redacte un ensayo sobre las perspectivas teóricas de cada una de las corrientes influyentes en el marco de la publicidad. *Respuesta a preguntas de reflexión de contenidos y de autoevaluación por unidad *Visualización de videos publicitarios, así como el análisis psicológico que proyecta por parte del tutor. *El alumno realizará análisis de spots publicitarios para detectar ejemplos de necesidades básicas según la teoría de las necesidades. *Busque ejemplos en publicidad impresa que hagan uso de conceptos. Ed. Trillas. 1986 Eulalio Ferrer. De la luchas de clases a la lucha de fases. VancePakard: Las formas ocultas de la propaganda. Buenos Aires. Sudamericana 1980. ReadsonKathleenLa persuasión en la Comunicación. Buenos aires. Paídos 1983. Baudrillard. Jean. El sistema de los objetos. Editorial siglo XXI México 1969. . Joannis, H. Del estudio de la motivación a la 5 Cuarta sesión Unidad 3 Objetivos específicos: El alumno identificará el empleo de recursos psicológicos que vienen implícitos en la publicidad estímulos condicionados, figura fondo y teoría de la personalidad. *Con las definiciones anteriores explique en un ensayo de tres cuartillas la razón por la cual el fenómeno publicitario influye en la conducta masiva. *Respuesta a preguntas de reflexión de contenidos y de autoevaluación por unidad Exposición por parte *En un ensayo Teoría hedonista de los alumnos de las identifique el porqué la Teoría de la teorías aplicadas a la escuela motivacionista disonancia publicidad. es considerada como cognoscitiva y la Reflexión y análisis de la panacea del publicidad. las teorías. consumismo. Percepción y *Realice 2 Spots manipulación publicitarios con las subliminal. bases psicológicas Persuasión y lógica abordadas. *Respuesta a preguntas de reflexión creación publicitaria, Paraninfo. Madrid. Página 260. Wilson B. Rey Seducción subliminal. México. Diana. Durán Pich Alfonso. La psicología de la publicidad y la venta CEAC España. Páginas 35- 43 167178. 6 de contenidos y de autoevaluación por unidad Quinta sesión. Visita a agencia de *Elabore una definición Psicología de la Unidad 4 publicidad guiada de venta a partir de los venta. Objetivos específicos: Teoría estímuloplanteamientos de la El alumno reconocerá psicología de la respuesta la acción de la Visita a la ciudad de publicidad. Teoría necesidad – psicología en la los niños. *Realice un resumen satisfacción. sociedad del consumo. Teoría del color acerca de los planteamientos estímulo-respuesta; necesidad-satisfacción. *Realice una visita a una agencia de publicidad Sexta sesión Seguimiento de *Explique como se da Táctica de venta. Unidad 4 sombra a un cliente en el proceso de venta y Tipología del Objetivos específicos: un supermercado para como la acción cliente. El alumno identificará Rol del vendedor identificar la tipología comunicativa tiene que el proceso de venta y del cliente y las ver con la vida Estrategia de venta. las tácticas que se diferentes tácticas de cotidiana y ésta está utilizan en cada fase, venta utilizadas en ese inserta en los medios así como la aplicación ámbito. de publicidad. de estrategias de *Elabore una venta. propuesta de análisis para el posicionamiento de un * Durán Pich Alfonso. La psicología de la publicidad y la venta CEAC España. Cohen ,Dorothy Publicidad comercial. Aplicaciones de la teoría del color. Ed. Diana México 1991.Página 398-415. * Durán Pich Alfonso. La psicología de la publicidad y la venta CEAC España. Cohen ,Dorothy Publicidad comercial Diana México 1991. Página 398-405 7 producto en el mercado. Actividad seguimiento de sombra a un familiar cercano durante sus compras en un super. Ver con los contenidos de la lectura la realidad de un consumidor. Séptima sesión Unidad 5 Objetivos específicos: Que el alumno identifique la identidad cultural y la producción simbólica como procesos propicios para el consumo. Psicología de consumo. Bases para una teoría del consumo. Esquema general de comportamiento. Los modelos de toma de decisiones. Exposición por parte de los alumnos de las teorías aplicadas a la publicidad. Reflexión y análisis de las teorías. *Elabore un esquema donde establezca los conceptos de actividad económica, concepto de necesidad y el hombre como ser consumidor y parte de un proceso en la toma de decisiones. *Extraiga de las lecturas los conceptos de compra para uso y consumo personal, la compra por presión social. *Respuesta a preguntas de reflexión de contenidos y de Durán Pich Alfonso. La psicología de la publicidad y la venta CEAC España. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. Le Blanc. G. Psicosociología de la venta. Marova. Madrid. 1973 Thompson James. La venta : una orientación psicológica. Hispano Europea. Barcelona 1973. 8 El mensaje referencia y el implícito. Elementos de representación, objetos y sujetos en el discurso publicitario. La significación en el orden lingüístico: función de anclaje La significación en el orden psicológico: función simbólica, de acción y analógica Novena Sesión. Técnicas de Unidad 7 investigación en Objetivos específicos: publicidad. La Que los alumnos encuesta. identifiquen los índices La investigación de de audiencias y las motivaciones. tácticas en el consumo Técnicas de la televisión, así proyectivas, como realicen un entrevista, reflexión Octava sesión. Unidad 6 Objetivos específicos: Que el alumno realice una lectura semiótica de la publicidad Análisis por parte de los alumnos sobre la semiótica de la publicidad. Elaborará encuestas, las aplicará y realizará investigación de las necesidades psicológicas del consumidor. Elaborará contenidos del curso en una presentación ppt donde autoevaluación por unidad *Realice análisis semiótico de spots publicitarios. *Respuesta a preguntas de reflexión de contenidos y de autoevaluación por unidad PeninouKathleen La semiótica de la publicidad. Barcelona Gustavo Gili 1976. Bloch. Marie. Semiótica, marketing y comunicación. Paidós. *BIS. Estas actividades García Canclini, corresponden al Néstor Los estudios trabajo final. sobre comunicación *BIS Realice y consumo: El investigación de campo trabajo sobre un producto en interdisciplinario en particular, realice tiempos encuesta, entrevista y neoconservadores. sistematice la México 1999 UAM- 9 cuadro comparativo entre éste medio y las nuevas tecnologías. crítica y estudios sobre imagen de marca. Percepción subliminal. El posicionamiento de una marca. Décima sesión Conclusiones del curso y presentación de trabajos finales. abarcará las aplicaciones teóricas y las ejecuciones del la publicidad. información así como X presente los Durán Pich. La resultados. Psicología dela *BIS. Realice una publiciadad y la investigación de campo venta. donde inserte los García Canclini contenidos Néstor. El consumo psicológicos de la cultural en México. publicidad, los Culturas de la productos culturales y ciudad de México, la sociedad del símbolos colectivos consumo, realizando y usos del espacio aportaciones urbano. Pensar y epistemológicas de los cultura. México. contenidos de todo el CNCA. curso. *Respuesta a preguntas de reflexión de contenidos y de autoevaluación por unidad *Exposición de los trabajos finales y cierre del curso. Indicaciones importantes: 10 Los temas y/o contenidos serán investigados por los alumnos. Cada uno de los contenidos de esta programación deberán ser ejecutados en la ruta crítica del protocolo de investigación y la temática del trabajo de investigación deberá ser especificada. Requisitos de forma para aprobar el examen extraordinario: Los trabajos se entregarán en letra Arial o Times New Roman de 12 puntos, interlineado de 1.5, en hojas tamaño carta. Todos los trabajos y tareas deberán tener buena ortografía literal, puntual y acentual, de no ser así, por cada tres errores de ortografía se bajará un punto en la calificación del trabajo. Se sugiere que el alumno consulte la siguiente bibliografía para este requisito: REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe, 1999. MATEOS Muñoz, Agustín. Ejercicios ortográficos. 55ª ed. México: Esfinge, 2005. MAQUEO, Ana María. Ortografía. México: Limusa, 2005. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA y Asociación de Academias de la Lengua Española. Diccionario panhispánico de dudas. Bogotá: Santillana, 2005. Trabajos elaborados con copiar y pegar de la web serán calificados con NA. Correo electrónico de la profesora Ma. Magdalena Ávila Lara: [email protected] 11