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CURSO VIRTUAL “CUIDANDO MI SALUD Y MI VIDA”
PLAN DE AULA ANUAL
GRADO:_____7mo____________ NIVEL
EDUCATIVO:___Básica____________________ AÑO:_____2016________
FECHAS/MESES
FEBRERO
BLOQUE
Bloque 1 La
persona y su
ser social.
EXPECTATIVAS DE
LOGRO
 Analizan
el
papel de la
familia como
elemento
fundamental
en
el
desarrollo de
cada
ser
humano.
 Analizan las
características
de
la
estructura
familiar y sus
modalidades
en Honduras.
 Demuestran
una
actitud
crítica
y
responsable
frente a la
situación
actual
de
crisis de la
familia como

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
 CONTENIDOS
ACTITUDINALES
 La persona como
búsqueda
de
significado
verdadero
para
vivir.
 Confianza en la
familia
como
organización
social necesaria
para el desarrollo
integral de los
miembros que la
integran.
PROCESOS Y
ACTIVIDADES
Información sobre el
papel del Estado en la
familia Hondureña
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA Y
FORMATIVA


Que es PROHECO
Ihnfa


Guias de trabajo
sobre la familia
Dramatizaciones
acerca del
maltrato infantil
y el abuso
intrafamiliar
Dar a conocer
niños de la
comunidad que
sufren maltrato
por parte de sus
familiares
Características
de los derechos
humanos
RECURSOS
Leyes sobre la
niñez
El código de la
familia
Deberes y
Derechos de
los/las niñas

MARZO



organización
social.
Adquieren
capacidad de
conocerse a sí
mismos,
identificando
sus
cualidades
personales.
Distinguen
entre
los
diferentes
tipos
de
relaciones que
pueden existir
entre
las
personas.
Demuestran
actitudes
positivas
de
respecto,
lealtad,
solidaridad,
honestidad,
tolerancia,
equidad
y
orden consigo
mismo (a) y en
su
relación
con
otras
personas.
Demuestran
los
valores
que
deben
orientar
las
relaciones de
 La amistad y su
diferencia de la
mera complicidad:
 El noviazgo y el
matrimonio
 Calidad de vida
en Honduras
 Etapas
noviazgo
Reflexión sobre la
crisis de valores que
enfrenta el país
Análisis sobre el
papel que debe tener
la escuela o el centro
educativo en la
formación de valores
del
Explicación de las
etapas del noviazgo
Autoevaluación sobre el
tema del El Noviazgo
amistad,
noviazgo
y
matrimonio.
ABRIL
 Características y
patología de las
enfermedades
más comunes en
Honduras:
Infecciones
de
Transmisión
Sexual, Virus de
la
Inmunodeficiencia
Adquirida (VIH),
Síndrome de la
Inmunodeficiencia
Adquirida (SIDA).
 Sistema sanitario
en Honduras,.
 Impacto
socioeconómico
de
las
enfermedades en
la familia, en la
microeconomía y
macroeconomía
del país (énfasis
en el VIH/SIDA)
 Valoración
del
concepto
de
enfermedad en la
cultura.
Investigar en la
comunidad cuales
han sido las
enfermedades
infecciosas más
comunes en los
últimos 10 años
Exposición de
enfermedades
infecciosas
Prueba acumulativa
Investigar cuales han
sido las causas para
que estas
enfermedades
perduren y que
podemos hacer para
colaborar en su
propagación
Charlas de
concientización sobre
el VIH a los alumnos
de 5to y 6to grado del
centro
Murales sobre
el VIH-SIDA
Carteles sobre
las
enfermedades
infecciosas
 Actitud favorable
MAYO
Actividad 2: El
Noviazgo
Bloque 1 La
persona y su ser
social
hacia la salud
preventiva.
 Distinguen entre
los
diferentes
tipos
de
relaciones
que
pueden
existir
entre
las
personas.
 Demuestran
actitudes
positivas
de
respecto, lealtad,
solidaridad,
honestidad,
tolerancia,
equidad y orden
consigo mismo (a)
y en su relación
con
otras
personas.
 Demuestran los
valores
que
deben orientar las
relaciones
de
amistad, noviazgo
y matrimonio.
 Características y
patología de las
enfermedades
más comunes en
Honduras:
Infecciones
de
Transmisión
Sexual, Virus de
la
Inmunodeficiencia
Adquirida (VIH),
Síndrome de la
Inmunodeficiencia
Adquirida (SIDA).
 Sistema sanitario
en Honduras,.
 Impacto
socioeconómico
de
las
enfermedades en
la familia, en la
microeconomía y
macroeconomía
del país (énfasis
en el VIH/SIDA)
 Valoración
del
concepto
de
enfermedad en la
cultura.
 Actitud favorable
JUNIO
JULIO
Ciencias
Sociales
AGOSTO
Comunicación
: Español
Bloque 2: El ser
humano y la salud
Bloque 4
Lenguaje oral
Lenguaje Escrito
 Describen
las
características,
origen
y
tratamiento de las
enfermedades
más
frecuentes
en Honduras.
 Identifican
y
aplican medidas
de
prevención
para
enfermedades
comunes.
 Analizan
el
concepto
de
enfermedad
dentro
de
su
cultura.
 Previenen el SIDA
y ayudan a sus
familias
y
amigos/as
a
prevenirlo,
compartiendo
información útil.
 Previenen el SIDA
y ayudan a sus
familias
y
hacia la salud
preventiva.
 Identificación de
las
vías
de
transmisión
del
VIH/SIDA.
 Normas para la
prevención
del
VIH/SIDA.
 Actitud favorable
hacia la salud
preventiva.
 Oratoria
(o
Expresión oral)
amigos/as
a
prevenirlo,
compartiendo
información útil.
 Formas
de
expresión oral
 Mediante
las
formas
de
expresión como
pueden utilizarlos
para
informar
sobre
los
problemas
que
enfrenta el país
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
 Expresan
mensajes
con
claridad
y
coherencia en el
uso de distintos
contextos
discursivos
formales.
 Desarrollan
habilidades para
la preparación y
realización
de
entrevistas.
 La entrevista

Las consignas
Realizan entrevistas a
varios miembros de la
comunidad acerca
Elaboran consignas
representando la lucha
de los DDHH
Carteles sobre la lucha
contra el VIH-SIDA
Trifolios para orientar a
los demás jóvenes del
centro acerca del VIH
Nombre del Centro Educativo:__Centro Basico Trinidad Zavala
Departamento: Francisco Morazán
Municipio: Villa de San Francisco
Aldea: El Coyolito
Nombre del o los docentes (según Identidad)/Participantes: Adriana Gabriela Quezada Ponce
V.B. Director del Centro Educativo: Digna Orbelina Maradiaga
Lugar y Fecha de elaboración:Aldea El Coyolito, Villa de San Francisco F.M 14 de Nov. de 16
Calificación/Unidad V: ________