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PLANEACIÓN TERCER BIMESTRE HISTORIA
ASIGNATURA: HISTORIA
GRADO: 4
PLANEACIÓN SEMANAL
TEMA: EL COMERCIO EN EUROPA Y LA NAVEGACIÒN
Aprendizaje esperado: Reconocer las causas y consecuencias que propiciaron las exploraciones marítimas Europeas.
CONTENIDO CIENTÍFICO:
Durante siglos los pueblos de Europa y Asia habían mantenido un importante intercambio de
mercancías y conocimientos, entre otros: seda, pieles, porcelana, especias, jade, bronce y hierro, obras
de astronomía y cartografía así como instrumentos útiles para la navegación.
Para ello contaban con diversas rutas desde China, y la India hacia el mar mediterráneo.
No obstante, los conflictos económicos y religiosos entre musulmanes y cristianos interrumpieron
este intercambio, cuando en 1453 los ejércitos turcos y otomanos, de religión musulmana, tomaron la
ciudad de Constantinopla, Cristiana y aliada de los reinos Europeos.
Fue así que estos últimos se vieron obligados a buscar nuevas rutas comerciales a través del mar.
1.
ACTIVIDAD – Realizar actividades en cuaderno y ejemplos.
EVALUACIÓN – Revisar que el ejemplo y la actividad estén concluidos en el cuaderno.
ASIGNATURA: HISTORIA
GRADO: 4
PLANEACIÓN SEMANAL
TEMA: PRIMEROS CONTACTOS DE ESPAÑA EN AMERICA.
Aprendizaje esperado: Reconocer las causas y consecuencias que propiciaron las exploraciones marítimas Europeas.
CONTENIDO CIENTÍFICO:
Tras la caída de Constantinopla Portugal y España tuvieron un papel importante en las exploraciones
marítimas para encontrar nuevas rutas comerciales
Los portugueses rodearon las costas de África y llegaron a la India. Los españoles intentaron una ruta más
arriesgada y en 1492 financiaron el viaje de Cristóbal colon, marino genovés, para cruzar el entonces
desconocido océano Atlántico. Y así llegar a Oriente.
Colón llego al continente americano son saberlo y realizo cuatro viajes buscando una ruta hacia China y la
India.
Los españoles establecieron colonias en las islas descubiertas y desde ahí organizaron expediciones para
conquistar las tierras y explotar las nuevas riquezas.
ACTIVIDAD – Realizar actividades en cuaderno y ejemplos.
EVALUACIÓN – Revisar que el ejemplo y la actividad estén concluidos en el cuaderno.
ASIGNATURA: HISTORIA
GRADO: 4
PLANEACIÓN SEMANAL
TEMA: LA CONQUISTA DE MÈXICO.
Aprendizaje esperado: Identificar las causas de la conquista de México Tenochtitlan y sus consecuencias en la expansión y
colonización española a nuevos territorios.
CONTENIDO CIENTÍFICO:
Los españoles establecieron colonias en las islas del Caribe. Desde ahí continuaron sus exploraciones para
encontrar oro y plata. En 1519 Hernán Cortes encabezo una expedición en tierra firme. Conforme avanzaba,
tuvo noticias del imperio mexica y su riqueza, por lo que se dirigió hacia Tenochtitlan. Dos años después los
mexicas fueron sometidos y con ellos el mundo indígena.
Apenas un año después de la caída de Tenochtitlan y del dominio mexica, los españoles comenzaron su
expansión hacia otros territorios, con el propósito de encontrar metales como oro y plata y convertir al
cristianismo a los americanos.
El avance español se logró gracias al apoyo de sus aliados indígenas, entre otro Tlaxcaltecas. En unos años
el paisaje se trasformó con el surgimiento de minas, misiones y fortificaciones.
1. ACTIVIDAD – Realizar actividades en cuaderno y ejemplos.
2 EVALUACIÓN – Revisar que el ejemplo y la actividad estén concluidos en el cuaderno.
ASIGNATURA: HISTORIA
GRADO: 4
PLANEACIÓN SEMANAL
TEMA: mestizaje e intercambio cultural..
Aprendizaje esperado: Reconocer los aportes de españoles , indígenas, asiáticos y africanos en la conformación de una nueva
sociedad y cultura.
CONTENIDO CIENTÍFICO:
La sociedad novohispana estaba conformada por:
Indígenas: originarios de estas tierras.
Españoles y sus hijos nacidos en Nueva España, llamados criollos.
Africanos: traídos como esclavos
Asiáticos algunos eran esclavos y otros eran trabajadores libres.
La relación de estos grupos dio lugar a diversas mezclas llamadas castas que originaron una sociedad mestiza.
Además la convivencia de esos grupos permitió el mestizaje cultural, es decir, cada uno aporto conocimientos,
costumbres y creencias a esa sociedad mestiza, de la que somos herederos.
ACTIVIDAD – Realizar actividades en cuaderno y ejemplos.
EVALUACIÓN – Revisar que el ejemplo y la actividad estén concluidos en el cuaderno.