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Centros de Atención a la Discapacidad APOYO CONDUCTUAL POSITIVO Pili Gogorcena Personasque quecuidan cuidana alas las personas Personas personas Pamplona, 28 de Febrero 2012 CONDUCTAS DESAFIANTES OBJETIVO DE TRABAJO • DESARROLLAR en las personas con discapacidad intelectual una vida NORMALIZADA e INTEGRADA en la comunidad en la que residen. Trabajando de forma específica aquellas CONDUCTAS desajustadas que interfieren en este objetivo. PROGRAMAS CONDUCTUALES. • Para ello determinaremos el objetivo fundamental para aunar los apoyos de cada una de las áreas en busca de la consecución de dicho objetivo. • Generalmente el objetivo fundamental suele ser de carácter conductual. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 CONDUCTAS DESAFIANTES DEFINICION •Las conductas desafiantes no son fruto de un síndrome. •Están estrechamente relacionadas con el ENTORNO en el que se producen. •La presencia de estas conductas reta al CONTEXTO a proponer alternativas y modificaciones. •Las personas con problemas conductuales requieren PROCESOS DE AJUSTE AL CONTEXTO en el que viven y recíprocamente estas personas necesitan que este CONTEXTO SE AJUSTE A SUS CONDICIONES INDIVIDUALES y por tanto únicas. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 CONDUCTAS DESAFIANTES TIPOS DE CONDUCTAS 1. Las que producen DAÑO o riesgo de daño FISICO para la persona que la realiza o para las personas y/o objetos de su alrededor. 2. Cuando la conducta INTERFIERE con la ACTIVIDAD EDUCATIVA. Por ejemplo estereotipias, balanceos. 3. LIMITACION A ENTORNOS NORMALIZADOS Conductas que no son dañinas, pero que no pueden realizarse en público. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 CONDUCTAS DESAFIANTES PROPOSITO 1. Vulnerabilidad de base orgánica. 2. Obtención de refuerzo positivo. El motivo fundamental es la obtención de refuerzo positivo ( atención, un objeto, etc.). Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCIÓN PROPOSITO 3. 4. Obtención de refuerzo negativo. Si la conducta desafiante se da ante tareas. determinadas exigencias o Ocurre la conducta cuando no hay actividades disponibles o cuando el ambiente es estéril. Por falta de actividades motivantes, significativas, predecibles y ajustadas a la capacidad y a los intereses de la persona. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 CONDUCTAS DESAFIANTES ANALISIS 1- Forma o topografía de la conducta: “ arañarse el brazo” 2- Función o propósito que esta forma desempeña: “ petición de atención al adulto” Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 CONDUCTAS DESAFIANTES ANALISIS La mayor parte de las funciones son de carácter comunicativo. Una cosa será que una topografía sea inadecuada ( su forma) y otra muy diferente que la función ( intención) que desempeña también lo sea. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 CONDUCTAS DESAFIANTES ANALISIS EL PROBLEMA NO RESIDE EN LA FUNCIÓN SINO EN LA FORMA. LA FORMA PUEDE SER LA CONSECUENCIA APRENDIDA DE UN CONTEXTO INCAPAZ DE DAR LA RESPUESTA ADECUADA A LAS NECESIDADES DE LA PERSONA Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCIÓN TERAPIA DE CONDUCTA . La terapia de conducta considera a la conducta adaptada y a la desadaptada regidas por los mismos principios de aprendizaje . La mayor parte de las conductas son aprendidas, por lo tanto podemos cambiarlas (DESAPRENDERLAS). • Lo que ocurre a nuestro alrededor, y fundamentalmente lo que ocurre ANTES y DESPUES de que realicemos cualquier conducta, va a configurar nuestra manera de comportarnos. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCIÓN LEYES DEL APRENDIZAJE 1ª Ley: Toda conducta que va seguida de consecuencias agradables tiende a incrementarse en el futuro. Técnicas: Refuerzo positivo, principio Premack • A esta consecuencia agradable la llamamos REFUERZO POSITIVO, Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCIÓN LEYES DEL APRENDIZAJE 2ª Ley. Cuando una conducta no obtiene recompensa alguna, desaparece o se extingue. Técnicas: Extinción. 3ª Ley. Muchas conductas las aprendemos por observación, imitando lo que vemos hacer a otras personas. Técnica: Modelamiento Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCIÓN LEYES DEL APRENDIZAJE 4ª Ley: Las conductas que van seguidas de consecuencias desagradables para la persona que las realiza, tienden a desaparecer. Técnicas: Castigo. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCIÓN TECNICAS PARA INCREMENTAR UNA CONDUCTA 1- Reforzamiento positivo. Consiste en utilizar un refuerzo inmediato a la emisión de la conducta deseada, para que aumente la posibilidad de que dicha conducta sea realizada en el futuro. Importante utilizar refuerzos sociales, de actividades y sobre todo internos. Los refuerzos internos aumentan la autoestima y la seguridad en uno mismo. 2- Principio de Premack: Los refuerzos son actividades, primero se presenta aquella que queremos incrementar y se refuerza con la actividad que a la persona le agrada realizar. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCIÓN TECNICAS PARA ELIMINAR UNA CONDUCTA 1ª Extinción. Esta técnica es la más fundamental, la más natural para la eliminación de las conductas. Consiste en suprimir continuadamente, la entrega de todos los reforzadores que mantienen una conducta. Es necesario que sean todos, ya que si solo son alguno de ellos, únicamente se debilitaría la respuesta, no se eliminaría. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCION 2ª Reforzamiento diferencial de otras conductas. Cuando pretendemos eliminar una conducta aplicamos una extinción, si a esta técnica le añadimos el refuerzo a otras conductas alternativas a la que queremos eliminar, el programa tendrá una alta eficacia. En esta técnica se refuerzan conductas antagónicas o incompatibles con aquellas que pretendemos eliminar. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCION TECNICAS PARA ELIMINAR UNA CONDUCTA 3- CASTIGO . Aparición de una consecuencia desagradable (inmediatamente después) de la emisión de una conducta desadaptada. . Privación de un refuerzo agradable. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCION TECNICAS PARA ELIMINAR UNA CONDUCTA Deberemos tener en cuenta: • El castigo debe ser el último recurso a utilizar. Esta técnica provoca respuestas de miedo y ansiedad, lo que puede interferir en la realización de otras conductas positivas. • Si el castigo se utiliza con frecuencia, origina inseguridad y mal concepto de si mismo. • Cuando lo utilizamos, nos convertimos en modelos agresivos para la persona que es castigada. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCION TECNICAS PARA ELIMINAR UNA CONDUCTA • La conducta suele desaparecer solo delante de la persona que castiga y de manera temporal, por lo que nos veríamos obligados a ir aumentando la frecuencia e intensidad del mismo. Considero que la técnica del castigo no es aconsejable para la eliminación de conductas desajustadas. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCION APOYO CONDUCTUAL POSITIVO PARA LA PREVENCION 1- Dotar de códigos comunicativos adaptados a la capacidad. 2- Ante la aparición de conductas desafiantes, comprobar que estas no son parte de su desarrollo personal. 3- Reforzar conductas adaptativas para fortalecerlas, primero refuerzo continuo, después refuerzo intermitente. 4- No dejar que conductas adaptadas se extingan por falta de refuerzo. Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 INTERVENCION APOYO CONDUCTUAL POSITIVO PARA LA PREVENCION 5- Dotar de refuerzos internos, que ellos mismos puedan aplicarse. Incrementa la autoestima, “ me gusta lo que soy al margen de cómo lo haga”. 6- Cambio educativo: Centrar nuestra atención en conductas adaptadas, extinguir conductas desadaptadas. Si centramos la atención en lo positivo, lo negativo se extingue por falta de refuerzo. 7- Modificar la forma, mantener la intención ( generalmente adaptativa). Apoyo conductual positivo Pili Gogorcena Pamplona, 28 de Febrero 2012 • Muchas gracias