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PROYECTO No. 8 BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO 8º GRADO. ÁMBITO: DE LITERATURA. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR LA BIOGRAFÍA DE UN PERSONAJE. APRENDIZAJES ESPERADOS Seleccionar datos y sucesos más importantes de la vida de un personaje. Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos, modos y tiempos verbales, en la redacción de biografías. Emplear sinónimos y pronombres para referirte a los objetos que se mencionan reiteradamente. Emplear adjetivos, participios y aposiciones en la descripción de los personajes. PRODUCTO FINAL ESPERADO Versión definitiva de una biografía para compartir. PROYECTO No. 8 BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO 8º GRADO. ¿Qué sabemos sobre escribir biografías de escritores? Contesta en grupo las siguientes cuestiones: ¿Qué biografía de las que has leído recomendarías a tus compañeros? ¿Qué fue lo que te gustó de esa biografía? ¿Qué características especiales te parece que tienen este tipio de textos? ¿Con qué finalidad se escriben? ¿Has intentado escribir sobre la vida de alguna persona? ¿Qué resultados has obtenido? ¿Qué interés imaginas que puede tener escribir sobre un personaje de la literatura? ¿Qué escritor de cuentos, poemas, novelas o teatro te parece interesante para elaborar su biografía? ¿Cómo podrías encontrar, seleccionar, y escribir los momentos más interesantes de su vida? PROYECTO No. 8 BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO DEFINICIÓN Son textos que nos narran la vida de una persona, pueden ser narrativos y expositivos. Aspectos que se pueden Estudiar: Personales Socioculturales FUNCIÓN Es servir de testimonio de la vida de una persona. BIÓGRAFO -Investiga en diversas fuentes, Profesionales -Realiza una selección de los sucesos más importantes, curiosos… Sobre su obra -Empieza a escribir su texto. CARACTERÍSTICAS * Se basa en datos exactos y precisos. * Se seleccionan solamente los sucesos representativos de la vida del per sonaje. Sigue un orden crono lógico. Se escribe en tercera persona. Presenta introducción, desarrollo y cierre. PROYECTO No. 8 BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO 8º GRADO. FUENTES DE CONSULTA TIEMPOS QUE SE UTILIZAN ELEMENTOS QUE DEBEMOS PARA UNA BIOGRAFÍA EN LA UTILIZAR EN LA REDACCIÓN Estas dependen de la REDACCIÓN DE UNA DE UNA BIOGRAFÍA persona a la que le vayamos BIOGRAFÍA. PARA EVITAR REPETICIONES a hacer la Biografía: a) Si es un familiar: A) Tiempo pretérito del A) Sinónimos.Son Se requiere una Entrevista a Modo Indicativo: palabras cuyo las personas que lo conozcan. Se refiere a acciones que significado es similar, empezaron y acabaron en un gracias a ellos, damos b) Si se trata de un tiempo anterior y a variedad y precisión a personaje de situaciones acabadas en el un texto. Literatura: pasado. B) Pronombres.Son Podemos recurrir a fuentes palabras que de Información como: B) Copretérito del sustituyen a los Cartas, diarios, libros, Modo Indicativo: nombres o documentos, entrevistas (aba, ía) sustantivos y se publicadas etc. Que nos Se usa para narrar los pueden clasificar en 5 permitan conocer el sucesos que expresan grupos: contexto, los hechos simultaneidad en el pasado, 1.- Personales: yo, históricos que vivió, sus ideas sucesos que ya no ocurren en tú, él, nosotros, políticas y filosóficas, el presente y que manifiestan ustedes, ellos, me, costumbres de su época, etc. duración. mi, te, ti, se, si, lo, Estas fuentes también se los, le, les, nos. llaman fuentes 2.- Posesivos.- mío, documentales. tuyo, suyo, nuestro. 3.- Demostrativos.éste, ése, ésta, ésa, ésos, aquél, aquéllos, aquéllas. 4.- Relativos.- que, cual, cuyo, cuyos. 5.Indefinidos.alguien, nadie, algo, nada, alguno, ninguno. PROYECTO No. 8 BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO 8º GRADO. ELEMENTOS QUE SE UTILIZAN EN UNA BIOGRAFÍA., PARA SU DESCRIPCIÓN ADJETIVOSPARTICIPIOSAPOSICIONES Son las palabras que Modifican al sustantivo, Dicen sus cualidades, van junto a él, ya sea antes o después , también pueden aparecer después de un verbo copulativo: ser o estar. Es una de las formas verbales no conjugadas. Sus terminaciones son regulares (ado, ido) o irregulares (to, so, cho) Son secuencias en las que el modifi cador de un sus tantivo es otro sustantivo o un grupo nominal. DIFERENTES CLASES DEL TIEMPO PRESENTE SIMPLE DEL MODO INDICATIVO EN EL USO DE UNA BIOGRAFÍA: A) Presente Habitual.- Alude a acciones que se realizan de manera cotidiana; pueden llevarse a cabo en el momento de hablar, pero han ocurrido antes y seguirán ocurriendo en el futuro. Ejemplo: Las obras de Borges producen una atracción poderosa. B) Presente Histórico.- Describe hechos pasados. Es característico de las biografías y descripciones historiográficas. Ejemplo: Cortázar, el escritor argentino, muere en 1984. C) Presente Atemporal.- Refleja hechos universalmente válidos. Emplea los verbos ser y estar. Se utiliza, sobre todo, para describir, definir y explicar. Ejemplo: París es una de las capitales culturales del mundo. ACONTECIMIENTOS CRONOLÓGICOS QUE SE PRESENTAN AL REDACTAR UNA BIOGRAFÍA: 1.- Primero se presentan en unasucesión, que parte desde la fecha de nacimiento hasta su muerte, o hasta el momento presente de su vida, usando expresiones como: durante, cuando, apenas, más tarde, luego, hasta que, tan pronto como, etc. 2.- Acciones o acontecimientos simultáneos.- (en la vida del personaje) expresiones como: mientras, siempre que, al mismo tiempo. 3.- Relaciones causa-efecto.- Nos permiten explicar las conductas del personaje de nuestra biografía, expresiones como: puesto que, porque, a causa de, debido a, como resultado, como consecuencia, entonces, etc. PROYECTO No. 8 BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO 8º GRADO. EMPLEO DE LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES Son las palabras que complementan la significación del verbo. Su función es indicar la circunstancia de la acción : -Lugar ¿dónde? -tiempo ¿cuándo? -modo ¿cómo? -cantidad ¿cuánto? -finalidad ¿para qué? -compañía ¿con quién? -instrumento ¿con qué? Se pueden ubicar en cualquier parte de la oración. Ejemplos: Ayer estuvimos muy contentosen la fiesta. Tiempo modo lugar