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PROYECTO No. 8
BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO
8º GRADO.
ÁMBITO: DE LITERATURA.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
ESCRIBIR LA BIOGRAFÍA DE UN PERSONAJE.
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Seleccionar datos y sucesos más importantes de la vida de un
personaje.
 Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos, modos y tiempos
verbales, en la redacción de biografías.
 Emplear sinónimos y pronombres para referirte a los objetos que se
mencionan reiteradamente.
 Emplear adjetivos, participios y aposiciones en la descripción de los
personajes.
PRODUCTO FINAL ESPERADO
Versión definitiva de una biografía para compartir.
PROYECTO No. 8
BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO
8º GRADO.
¿Qué sabemos sobre escribir biografías de escritores?
Contesta en grupo las siguientes cuestiones:
 ¿Qué biografía de las
que has leído recomendarías a tus
compañeros? ¿Qué fue lo que te gustó de esa biografía?
 ¿Qué características especiales te parece que tienen este tipio de
textos? ¿Con qué finalidad se escriben?
 ¿Has intentado escribir sobre la vida de alguna persona? ¿Qué
resultados has obtenido?
 ¿Qué interés imaginas que puede tener escribir sobre un personaje de
la literatura?
 ¿Qué escritor de cuentos, poemas, novelas o teatro te parece
interesante para elaborar su biografía?
 ¿Cómo podrías encontrar, seleccionar, y escribir los momentos más
interesantes de su vida?
PROYECTO No. 8
BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO
DEFINICIÓN
Son textos que nos narran
la vida de una persona,
pueden ser narrativos y expositivos.
Aspectos que se pueden
Estudiar:
Personales
Socioculturales
FUNCIÓN
Es servir de testimonio
de la vida de una persona.
BIÓGRAFO
-Investiga en diversas fuentes,
Profesionales
-Realiza una selección de los sucesos
más importantes, curiosos…
Sobre su obra
-Empieza a escribir su texto.
CARACTERÍSTICAS
* Se basa en datos
exactos y precisos.
* Se seleccionan solamente los sucesos representativos de la vida del per
sonaje.
 Sigue un orden crono lógico.
 Se escribe en tercera
persona.
 Presenta introducción,
desarrollo y cierre.
PROYECTO No. 8
BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO
8º GRADO.
FUENTES DE CONSULTA
TIEMPOS QUE SE UTILIZAN
ELEMENTOS QUE DEBEMOS
PARA UNA BIOGRAFÍA
EN LA
UTILIZAR EN LA REDACCIÓN
Estas dependen de la
REDACCIÓN DE UNA
DE UNA BIOGRAFÍA
persona a la que le vayamos
BIOGRAFÍA.
PARA EVITAR REPETICIONES
a hacer la Biografía:
a) Si es un familiar:
A) Tiempo pretérito del
A) Sinónimos.Son
Se requiere una Entrevista a
Modo Indicativo:
palabras
cuyo
las personas que lo conozcan. Se refiere a acciones que
significado es similar,
empezaron y acabaron en un
gracias a ellos, damos
b) Si se trata de un tiempo
anterior
y
a
variedad y precisión a
personaje
de situaciones acabadas en el
un texto.
Literatura:
pasado.
B) Pronombres.Son
Podemos recurrir a fuentes
palabras
que
de Información como:
B) Copretérito
del
sustituyen a los
Cartas,
diarios,
libros,
Modo
Indicativo:
nombres
o
documentos,
entrevistas
(aba, ía)
sustantivos y se
publicadas etc. Que nos Se usa para narrar los
pueden clasificar en 5
permitan
conocer
el sucesos
que
expresan
grupos:
contexto,
los
hechos simultaneidad en el pasado,
1.- Personales: yo,
históricos que vivió, sus ideas sucesos que ya no ocurren en
tú, él, nosotros,
políticas
y
filosóficas, el presente y que manifiestan
ustedes, ellos, me,
costumbres de su época, etc. duración.
mi, te, ti, se, si, lo,
Estas fuentes también se
los, le, les, nos.
llaman
fuentes
2.- Posesivos.- mío,
documentales.
tuyo, suyo, nuestro.
3.- Demostrativos.éste, ése, ésta, ésa,
ésos, aquél, aquéllos,
aquéllas.
4.- Relativos.- que,
cual, cuyo, cuyos.
5.Indefinidos.alguien, nadie, algo,
nada,
alguno,
ninguno.
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BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO
8º GRADO.
ELEMENTOS QUE SE UTILIZAN EN UNA BIOGRAFÍA., PARA SU DESCRIPCIÓN
ADJETIVOSPARTICIPIOSAPOSICIONES
Son las palabras que
Modifican al sustantivo,
Dicen sus cualidades, van
junto a él, ya sea antes
o después , también pueden aparecer después de un verbo copulativo: ser o estar.
Es una de las formas verbales
no conjugadas. Sus terminaciones son regulares (ado, ido)
o irregulares (to, so, cho)
Son secuencias en
las que el modifi cador de un sus tantivo es otro sustantivo o un grupo nominal.
DIFERENTES CLASES DEL TIEMPO PRESENTE SIMPLE
DEL MODO INDICATIVO EN EL USO DE UNA BIOGRAFÍA:
A) Presente Habitual.- Alude a acciones que se realizan de manera cotidiana; pueden llevarse a cabo
en el momento de hablar, pero han ocurrido antes y seguirán ocurriendo en el futuro. Ejemplo:
Las obras de Borges producen una atracción poderosa.
B) Presente Histórico.- Describe hechos pasados. Es característico de las biografías y descripciones
historiográficas. Ejemplo: Cortázar, el escritor argentino, muere en 1984.
C) Presente Atemporal.- Refleja hechos universalmente válidos. Emplea los verbos ser y estar. Se
utiliza, sobre todo, para describir, definir y explicar. Ejemplo: París es una de las capitales
culturales del mundo.
ACONTECIMIENTOS CRONOLÓGICOS QUE SE PRESENTAN
AL REDACTAR UNA BIOGRAFÍA:
1.- Primero se presentan en unasucesión, que parte desde la fecha de nacimiento hasta su muerte, o
hasta el momento presente de su vida, usando expresiones como: durante, cuando, apenas, más tarde,
luego, hasta que, tan pronto como, etc.
2.- Acciones o acontecimientos simultáneos.- (en la vida del personaje) expresiones como: mientras,
siempre que, al mismo tiempo.
3.- Relaciones causa-efecto.- Nos permiten explicar las conductas del personaje de nuestra biografía,
expresiones como: puesto que, porque, a causa de, debido a, como resultado, como consecuencia,
entonces, etc.
PROYECTO No. 8
BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO
8º GRADO.
EMPLEO DE LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
 Son las palabras que complementan la significación del verbo.
 Su función es indicar la circunstancia de la acción :
-Lugar ¿dónde?
-tiempo ¿cuándo?
-modo ¿cómo?
-cantidad ¿cuánto?
-finalidad ¿para qué?
-compañía ¿con quién?
-instrumento ¿con qué?
 Se pueden ubicar en cualquier parte de la oración.
 Ejemplos:
Ayer estuvimos muy contentosen la fiesta.
Tiempo
modo
lugar