Download CURSO VIRTUAL “CUIDANDO MI SALUD Y MI VIDA” PLAN DE

CURSO VIRTUAL “CUIDANDO MI SALUD Y MI VIDA”
PLAN DE AULA ANUAL
CICLO: III
FECHAS
Enero y
Febrero
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
GRADO: Séptimo
ÁREA
Actividad 1:
Ciencias
Hablemos de la Sociales
Familia
NIVEL EDUCATIVO: Educación Básica
BLOQUE
EXPECTATIVAS DE
LOGRO
Bloque 1 La
persona y su
ser social.
 Analizan
el
papel de la
familia
como
elemento
fundamental en
el desarrollo de
cada
ser
humano.
 Analizan
las
características
de la estructura
familiar y sus
modalidades en
Honduras.
 Demuestran
una
actitud
crítica
y
responsable
frente
a
la
situación actual
de crisis de la
familia
como
organización
social.
 Adquieren
capacidad de
conocerse a sí
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
 La persona como
búsqueda
de
significado
verdadero para vivir.
 Confianza en la
familia
como
organización social
necesaria para el
desarrollo
integral
de los miembros
que la integran.
AÑO: __2016___
PROCESOS Y
ACTIVIDADES
1. Observan
video sobre la
familia
2. Charla sobre
la importancia
de la familia
como base de
la sociedad.
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA
Y FORMATIVA


Resumen
sobre los
aspectos
relevantes
del video.
Plenaria
RECURSOS




Data Show
Computadora
Memoria USB
Invitado
especial.
Marzo
Actividad 2: El Ciencias
Noviazgo
Sociales
Bloque 1 La
persona y su
ser social
abril
Actividad 3: Las Ciencias
Infecciones de Naturales
Transmisión
Sexual
Boque 1: El ser
humano y la
salud
mismos,
identificando
sus cualidades
personales.
 Distinguen
entre
los
diferentes tipos
de relaciones
que
pueden
existir entre las
personas.
 Demuestran
actitudes
positivas
de
respecto,
lealtad,
solidaridad,
honestidad,
tolerancia,
equidad
y
orden consigo
mismo (a) y en
su relación con
otras personas.
 Demuestran los
valores
que
deben orientar
las relaciones
de
amistad,
noviazgo
y
matrimonio.
 Describen las
características,
origen
y
tratamiento de
las
 La amistad y su
diferencia
de
la
mera complicidad:
 El noviazgo y el
matrimonio
Jugando
aprendiendo.
Dramatizacion.
Preguntas
orales.
Juegos
Ropa de color.
Vestido de novia.
Traje para
caballero.
 Características
y
patología de las
enfermedades más
comunes
en
Honduras:
Visita al hospital
cardiopulmunar El
Tora.
Resumen
sobre las ITS
Alumnas y
alumnas.
L. 30.00 para
pasaje
enfermedades
más frecuentes
en Honduras.
 Identifican
y
aplican
medidas
de
prevención
para
enfermedades
comunes.
 Analizan
el
concepto
de
enfermedad
dentro de su
cultura.




Mayo-junio
Actividad
4: Ciencias
¿Qué Conozco Naturales
sobre
el
VIH/SIDA
Bloque 2: El
ser humano y
la salud.
 Previenen
el
SIDA y ayudan
a sus familias y
amigos/as
a
prevenirlo,
compartiendo
información útil.

Infecciones
de
Transmisión Sexual,
Virus
de
la
Inmunodeficiencia
Adquirida
(VIH),
Síndrome
de
la
Inmunodeficiencia
Adquirida (SIDA).
Sistema sanitario en
Honduras,.
Impacto
socioeconómico de
las
enfermedades
en la familia, en la
microeconomía
y
macroeconomía del
país (énfasis en el
VIH/SIDA)
Valoración
del
concepto
de
enfermedad en la
cultura.
Actitud
favorable
hacia
la
salud
preventiva.
Identificación de las
vías de transmisión
del VIH/SIDA.
Álbum sobre las
personas
contagiadas en
Honduras.
Videos.
Visitas a enfermos
en los diferentes
Revisión de
álbumes.
Recortes de
periódicos.
Televisión.
Internet.
Papel bond.
Julio-agosto
Septiembreoctubre
Noviembre
Actividad
¿Cómo
Cuido?
5: Ciencias
me Naturales
Actividad
6: Comunica
¿Cómo
ción:
Comunicarme? Español
Actividad 7: Las Comunica
Metas de Vida
ción:
Español
Bloque 2 El ser
humano y la
salud
Bloque
1:
Lengua oral
Bloque
1:
Lengua oral
centros
hospitalarios de
Tegucigalpa.
Investigar como
prevenir el sida.
 Previenen
el
SIDA y ayudan
a sus familias y
amigos/as
a
prevenirlo,
compartiendo
información útil.
 Normas
para
la
prevención
del
VIH/SIDA.
 Expresan
mensajes con
claridad
y
coherencia en
el
uso
de
distintos
contextos
discursivos
formales.
 Oratoria
Expresión oral)
Proyectar videos
sobre caso del
sida para
sensibilizar a la
sociedad.
Invitar a médicos
para que
capaciten con
charlas a
docentes y
alumnos sobre el
sida
(o Concursos sobre
ITS.
 Formas
expresión oral
de Ensayos en el aula
sobre el SIDA
 Desarrollan
habilidades
para
la
preparación y
realización de
entrevistas.
 La entrevista
 Actitud
favorable
hacia
la
salud
preventiva.
Aplicar una
encuesta a los
docentes y
alumnos sobre las
causas sociales
Preguntas
orales a cada
estudiante.
Al finalizar los
videos cada
alumno o
alumna hara
su preguntas
sobre el tema
Medico
Estudiantes.
Datashow.
Computadora.
Local.
Revisión de
los ensayos.
Asignacion de
10% en los
ensayos.
Premios
consistentes
en lecturas
sobre el sida
Revisión de
encuestas.
Material impreso.
Asignar un
15% a cada
Encuesta impresa.
Internet.
Revistas.
Alumnas y
alumnos.
del sida y las ITS.
Recortar en los
periódicos lo
referente al sida y
las ITS
colectivo por
la aplicación
de la encuesta
y realizar las
conclusiones y
recomendacio
nes sobre el
tema.
Nombre del Centro Educativo:___________________________________Departamento:___________________________________
Municipio:____________________ Aldea:________________________ Distrito Escolar #: _______________________
Nombre de los Docentes Participantes (según identidad):____________________________ , _______________________________
V.B. Director del Centro Educativo:_______________________________________________(firma/sello)
Lugar y Fecha de elaboración:________________________________________________________________
Calificación/Unidad V: ________