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COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B”
“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
ASIGNATURA: ED.
ARTISTICA
PERIODO: 3°
CLASE 50’
8 hrs.
PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO
GRADO: TERCERO
FECHA: JULIO 5 DE 2016
LOGRO Y TEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
NÙMERO DE HORAS: 1
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Valorar la importancia del
lenguaje artístico como
medio de expresión de
vivencias, sentimientos e
ideas.
I: Consultan acerca de una danza
típica de Colombia, Dibujan sus
trajes típicos y accesorios.
RECURSOS
Cuaderno de dibujo
Internet
Ejercicios rítmicos.
D: Observan videos relacionados
con la danza consultada.
Tablero Digital, video been
o televisor
La danza y el ritmo
Grabadora
La danza y la cultura.
La danza y el estado
psicomotriz.
Danzas folklóricas del
municipio.
Pasos básicos en danzas
municipales.
Interpretación de
coreografías de la localidad
Elaboración de vestuario
dancístico.
Proceso en el libro de dibujo.
Actividad formativa:
Ejecutan movimientos rítmicos,
llevando tiempo y sincronía.
C: Realizan el montaje de una
danza típica Colombiana.
Blog o página web del
docente
www.profebrand.webnode.
com.co
Participación activa del proceso
de enseñanza aprendizaje.
Participación en la danza o
exposición.
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“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
ASIGNATURA:
ED. ARTISTICA
PERIODO: 3°
CLASE 50’
8 hrs.
PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO
FECHA: JULIO 4 DE 2016
LOGRO Y TEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
Construye sencillos
montajes coreográficos.
Al ritmo de la danza realizo
mis trazos
I: Consultan acerca de la historia
de la danza.
D: Actividades y talleres sobre
danza, cultura y el cuerpo.
GRADO: CUARTO
RECURSOS
NÙMERO DE HORAS: 1
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Internet
Cuaderno
Muestra cultural folclórica
Participación en la danza o
exposición.
Cuaderno de dibujo
Historia de la danza.
La danza, la cultura y el
cuerpo.
Ritmos típicos de la región.
Interpretación de
coreografías.
.
Actividad formativa:
Montan coreografía de un ritmo
típico de la una región
colombiana.
C: Interpretan coreografías.
Identifican los ritmos de la región.
Libro de dibujo
Computador
Video Been
Blog o página web del
docente
www.profebrand.webnode.
com.co
Participación activa del proceso
de enseñanza aprendizaje.
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“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
ASIGNATURA:
ED. ARTISTICA
PERIODO: 3º
CLASE 50’
8 hrs.
PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO
GRADO: QUINTO
FECHA: JULIO 4 DE 2016
LOGRO Y TEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
NÙMERO DE HORAS: 1
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Construye sencillos montajes I: Consultan acerca de la historia
coreográficos.
de la danza.
Internet
.
Al ritmo de la danza realizo
mis trazos
D: Actividades y talleres sobre
danza, cultura y el cuerpo.
Cuaderno
Muestra cultural folclórica
Participación en la danza o
exposición.
Danza como medio de
comunicación.
Actividad formativa:
Montan coreografía de un ritmo
típico de la una región
colombiana.
Computador
Video Been
C: Interpretan coreografías.
Identifican y ejecutan coreografías
sencillas de la región.
Blog o página web del
docente
www.profebrand.webnode.c Participación activa del proceso
om.co
de enseñanza aprendizaje.
Cuaderno de dibujo
El movimiento y el cuerpo.
Ejecución de ritmos y
coreografías sencillas de la
región.
Expresiones motrices
lúdicas, recreativas y
deportivas.
Libro de dibujo y cuaderno de
artística.
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“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
ASIGNATURA:
ED. ARTISTICA
PERIODO: 3º
CLASE 50’
4 hrs.
PROFESOR: BRAND ARANGO GIRALDO
GRADO: SEXTO
FECHA: JULIO 4 DE 2016
LOGRO Y TEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
NÙMERO DE HORAS: 1
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
I: Diagnosticar conocimientos
previos de los niños y niñas a
través de ejercicios prácticos en
los que expresan conocimientos,
talentos y detectar problemas
rítmicos corporales.
Establece relación con las
D: Consulta acerca de la expresión
diferentes partes del
corporal, ritmo y movimiento.
cuerpo logrando armonía.
Expresan mediante el dibujo los
elementos básicos del género
Nuestra identidad (música y musical escogido.
danza )
Actividad formativa:
Realizan
ejercicios
grupales
preparando muestras de trabajo
en
equipo,
de
ritmo
y
movimiento.
C: Realizan presentación del
trabajo de equipo, preparado
durante las clases, sustentando el
genero musical, las bases rítmicas
utilizadas, origen de los pasos de
danza utilizados y representación
del ejercicio realizado.
RECURSOS
Indagación de los canales
expresivos cuerpo-voz,
creando diálogos entre las
diferentes partes del
cuerpo.
Creaciones artísticas
coreográficas.
Internet
Participación en la danza o
exposición.
Cuaderno
Cuaderno de dibujo
Blog o página web del
docente
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om.co
Ejercicios evaluativos que se
realizan formatos propuestos
por el docente.
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PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
4 hrs.
Conocer el origen primitivo
de los instrumentos
musicales. Identificar
algunas agrupaciones
musicales y características
generales de tu región.
Desarrollar el sentido de la
audición mediante
ejercicios prácticos
La música como medio de
expresión.
Historia de la música
(primitivo, antiguo,
medieval).
Música precolombina en
Colombia.
Tipos de danza.
Coordinación, ritmo y
destrezas físicas.
Conocimiento de los
instrumentos musicales
más comunes: Viento,
Cuerda, Percusión
I: Realizan ejercicios creativos en Computador
el cuaderno de dibujo, donde se Internet
busca cuestionar acerca de los
conceptos aprendidos.
Cuaderno de apuntes
D: Consultan en línea acerca de
los aspectos poco entendidos o
estudiados al respecto del género Cuaderno de dibujo
musical escogido por el equipo de
trabajo.
Libro de dibujo y cuaderno de
artística.
Actividad formativa:
Instructor especialista en danza Muestra cultural folclórica
Exposición de los equipos de folclórica
Participación en la danza o
trabajo.
exposición.
C:
Demuestran
mediante Cartón paja, cartulina, tela o
carteleras y creaciones artísticas cualquier
otra
superficie Participación activa del
lo aprendido acerca de los adecuada para la pintura.
proceso de enseñanza
diversos géneros trabajados.
aprendizaje.
Blog o página web del
docente
www.profebrand.webnode.c
om.co
Coreografía final en equipos.
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“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
ASIGNATURA:
ED. ARTISTICA
PERIODO: 3º
CLASE 50’
4 hrs.
PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO
GRADO: SÉPTIMO
FECHA: JULIO 4 DE 2016
LOGRO Y TEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
NÙMERO DE HORAS: 1
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Realizar representaciones
coreográficas, conjugando
técnicas artísticas y lúdicas;
estableciendo
comunicación con sus
compañeros a través de la
danza y la música.
En qué mundo estoy y me
muevo Expresividad del
cuerpo en un espacio.
I: Leen un documento facilitado
por el docente acerca de la música
y elaboran una sopa de letras
RECURSOS
Cuaderno
Creación artística
Internet
D: Amplían información a través
de la consulta.
Tallerista especialista en danza
folclórica
Actividad formativa:
Se socializa en clase los conceptos
estudiados a través de una
dinámica en equipos de trabajo, Cartón paja, cartulina, tela o
donde se colocan puntos por cualquier
otra
superficie
acertar.
adecuada para la pintura.
C: Elaboran carteleras decorativas Trabajo en equipo.
donde explican didácticamente lo
aprendido.
Blog o página web del docente
Crean en grupos coreografías www.profebrand.webnode.co
donde se expresa el movimiento m.co
y el ritmo, acordes a los sonidos.
Muestra cultural folclórica
Participación en la danza o
exposición.
Libro de dibujo y cuaderno de
artística.
Participación activa del
proceso de enseñanza
aprendizaje.
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“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
ASIGNATURA:
ED. ARTISTICA
PERIODO: 3º
CLASE 50’
2 hrs.
PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO
GRADO: OCTAVO
FECHA: JULIO 4 DE 2016
LOGRO Y TEMAS
NÙMERO DE HORAS: 1
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
Educar el sentido de la escucha,
la percepción, la sensación en las
propias evoluciones y fantasías
I: Leen un documento facilitado
sonoras de la producción musical por el docente acerca de la música
del contexto para construir su
y elaboran una sopa de letras
propia identidad.
Movimiento y sonido
Sonido y ruido Clasificación de
instrumentos musicales (viento,
cuerda y percusión).
La música en el renacimiento.
La música barroca.
Compositores célebres del
periodo barroco (Juan Sebastián
Bach y Jorge Federico Handel).
D: Amplían información a través
de la consulta.
RECURSOS
Cuaderno de apuntes
Creación artística folclórica
Internet
Tallerista especialista en
danza folclórica.
Actividad formativa:
Se socializa en clase los conceptos
estudiados a través de una Cartón paja, cartulina, tela o
dinámica en equipos de trabajo, cualquier
otra
superficie
donde se colocan puntos por adecuada para la pintura.
acertar.
C: Elaboran carteleras decorativas Trabajo en equipo.
Conceptos básicos del folklore.
donde explican didácticamente lo
La coordinación y el equilibrio en aprendido.
Blog o página web del
la ejecución de la danza.
docente
Crean en grupos coreografías www.profebrand.webnode.c
Interpretación de skeys con
donde se expresa el movimiento om.co
coordinación.
y el ritmo, acordes a los sonidos.
La coordinación y el equilibrio en
la ejecución de la danza.
Muestra cultural folclórica
Participación en la danza o
exposición.
Libro de dibujo y cuaderno de
artística.
Participación activa del proceso
de enseñanza aprendizaje.
Evaluación tipo ICFES.
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“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
2 hrs.
Elabora ejercicios de aplicación
de técnicas con el uso de
elementos básicos del dibujo
técnico.
Ejercicios básicos del Dibujo
técnico.
I: Explicación del docente en lo
referente al uso de elementos
básicos para el dibujo técnico y la Cuaderno de apuntes
elaboración del ejercicio o
plancha número 10.
D: Realizan ejercicio según Cuaderno de dibujo técnico
orientación del docente, donde se
observan
las
diferentes
apropiaciones de los estudiantes Lápices HB y 2H
acerca del dibujo técnico.
Actividad formativa:
Regla, escuadras de 30º y 45º
Elaboran las planchas número 1, Borrador y sacapuntas.
2, 3 y 4, las cuales suman el uso
de las escuadras, la definición de Blog o página web del
las medidas, calidad y definición docente
en los trazos.
www.profebrand.webnode.c
om.co
C: Elaboración de la plancha 5, 6 y
7 donde se requiere el uso y
aplicación de las técnicas y
elementos estudiados en los
ejercicios anteriores, tales como
medidas, trazados a mano alzada
y con uso de reglas, estética, aseo
y uso de lápices HB y 2H.
Cuaderno de dibujo
Participación activa del proceso
de enseñanza aprendizaje.
Uso de escuadras y elementos
básicos del dibujo técnico
COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B”
“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
ASIGNATURA:
ED. ARTISTICA
PERIODO: 3º
CLASE 50’
4 hrs.
PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO
GRADO: NOVENO
FECHA: JULIO 6 DE 2015
LOGRO Y TEMAS
NÙMERO DE HORAS: 1
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
RECURSOS
Inventar expresiones artísticas y
construye instrumentos,
herramientas simples para
acceder a actividades escolares.
I: Realizan sopa de letras en las
cuales
expresan
sus
conocimientos acerca del tema.
Cuaderno de apuntes
Participación activa durante la
socialización de los conceptos.
conozcamos nuestros ritmos
Actividad formativa:
Internet
Muestra cultural folclórica
Participación en la danza o
exposición.
La voz.
Clasificación de la voz humana.
Instrumentos musicales y su
relación con la voz humana.
Periodos de la música: el
impresionismo, modernismo,
música contemporánea
Elaboración de instrumentos
musicales.
La expresión corporal en la
danza.
Vivencia del rol coreográfico.
Interacción grupal.
D: Consulta en línea.
Juego virtual acerca del tema en:
http://www.musicaeduca.es/recursosaula/juegos/127-juegos-de-musicaeduca
C: Socialización de los conceptos
estudiados.
Realizan evaluación escrita acerca
de la música colombiana.
Tallerista especialista
danza folclórica.
en
Libro de dibujo y cuaderno de
artística.
Blog o página web del
Participación activa del proceso
docente
de enseñanza aprendizaje.
www.profebrand.webnode.c
om.co
Demostración mediante
ejercicios y muestra final.
COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B”
“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
4 hrs.
Elabora ejercicios de aplicación
de técnicas con el uso de
elementos básicos del dibujo
técnico.
vistas
I: Explicación del docente en lo
referente al uso de elementos
básicos para el dibujo técnico y la Cuaderno de apuntes
elaboración del ejercicio o
plancha número 11.
D: Realizan ejercicio según Cuaderno de dibujo técnico
orientación del docente, donde se
observan
las
diferentes
apropiaciones de los estudiantes Lápices HB y 2H
acerca del dibujo técnico.
Actividad formativa:
Regla, escuadras de 30º y 45º
Elaboran las planchas número 12, Borrador y sacapuntas.
13, 14 y 15 las cuales requieren el
uso de las escuadras de 45° y 60°,
la definición más exacta de las Blog o página web del
medidas, calidad y definición en docente
los trazos.
www.profebrand.webnode.c
om.co
C: Elaboración de la plancha 4
donde se requiere el uso y
aplicación de las técnicas y
elementos estudiados en los dos
ejercicios anteriores, tales como
medidas, con uso de escuadras,
estética, aseo y uso de lápices HB
y 2H.
Cuaderno de dibujo
COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B”
“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
ASIGNATURA:
ED. ARTISTICA
PERIODO: 3º
CLASE 50’
4 hrs.
PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO
GRADO: DÉCIMO
FECHA: JULIO 4 DE 2016
LOGRO Y TEMAS
NÙMERO DE HORAS: 1
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Representar la forma de un
objeto en un plano,
mediante técnicas que
permitan proyectar sus
diferentes caras o lados.
Vistas
La perspectiva
Proyección
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
I: Explicación de la aplicación de las
técnicas
empleadas
para
la
representación, mediante el uso de los
elementos básicos del dibujo técnico.
D: Toma de apuntes sobre la forma de
elaboración del ejercicio de la plancha
número 10.
Actividad formativa:
Explicación
del
docente
con
participación de los estudiantes en la
elaboración de ejemplo del ejercicio
de la plancha número 10 en el tablero,
donde ellos realizan los trazados con
el uso de las escuadras, permitiendo
realizar aportes entre todos y hacer las
correcciones correspondientes.
Realizan la plancha número 10, 11, 12
y 13 en su cuaderno de dibujo técnico,
aplicando las técnicas aprendidas en
clase.
C: Elaboración de la plancha 4 donde
se requiere el uso y aplicación de las
técnicas y elementos estudiados en los
dos ejercicios anteriores, tales como
medidas, uso de escuadras, uso de
lápices HB y 2H., trazado de líneas
continuas y en trazos.
RECURSOS
Cuaderno de apuntes
Cuaderno de dibujo técnico
Lápices HB y 2H
Regla, escuadras de 30º y 45º
Borrador y sacapuntas.
Blog o página web del docente
www.profebrand.webnode.co
m.co
Cuaderno de dibujo técnico
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PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
4 hrs.
Identificar los géneros
musicales que hace rica la
cultura musical y universal.
Reconocer el folklore
musical colombiano, u otros
países y sus aportes valiosos
a nuestra identidad.
I: Consulta en línea
básicos, géneros,
representativos
y
reconocidos
de
internacional.
de conceptos Computador
autores más
temas
más Internet
la
música
Cuaderno
PowerPoint
D: Crean crucigrama que incluye
Conozcamos la música
nombres,
autores,
géneros
y Video Been
universal
elementos importantes de la música.
Tallerista especialista en danza
La música culta: Concepto,
folclórica.
características, Diferencia
Actividad formativa:
con la música popular e
Socialización de la consulta realizada, Blog o página web del docente
Historia de la música culta.
con participación de los estudiantes.
www.profebrand.webnode.co
m.co
La música Clásica: Concepto, Exponen en equipos de trabajo acerca
Característica
de los diferentes géneros musicales
Historia.
contemporáneos y modernos.
Música Popular: Rock, Pop y C:
Realizan
evaluación
escrita
Trance; Características de
referente a todos los géneros y
estos estilos musicales e
momentos importantes de la música.
importancia para el hombre
actual.
.
Clasificación de la música.
Evaluación escrita tipo ICFES
Exposición
Muestra cultural folclórica
Participación en la danza o
exposición.
Libro de dibujo y cuaderno de
artística.
Participación activa del proceso
de enseñanza aprendizaje.
Demostración mediante
ejercicios y muestra final.
Exposiciones resultado de una
investigación.
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“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
ASIGNATURA:
ED. ARTISTICA
PERIODO: 3º
CLASE 50’
4 hrs.
PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO
GRADO: ONCE
FECHA: JULIO 6 DE 2015
LOGRO Y TEMAS
NÙMERO DE HORAS: 1
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Identificar los géneros
musicales que hace rica la
cultura musical y universal.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
I: Consulta en línea
básicos, géneros,
representativos
y
reconocidos
de
internacional.
RECURSOS
de conceptos Computador
autores mas
temas
mas Internet
la
música
Cuaderno
Reconocer el folklore
musical colombiano, u otros
países y sus aportes valiosos
PowerPoint
a nuestra identidad.
D: Crean crucigrama que incluye
nombres,
autores,
géneros
y Video Been
elementos importantes de la música.
Tablero digital
Danza moderna: estudio de Actividad formativa:
tendencias modernas de la
Socialización de la consulta realizada,
danza, importancia de su
con participación de los estudiantes.
evolución, aspectos
Tallerista especialista en danza
culturales e históricos.
Exponen en equipos de trabajo acerca folclórica.
de los diferentes géneros musicales
contemporáneos y modernos.
Blog o página web del docente
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C:
Realizan
evaluación
escrita m.co
referente a todos los géneros y
momentos importantes de la música.
Evaluación escrita tipo ICFES
Exposición
Muestra cultural folclórica
Participación en la danza o
exposición.
Libro de dibujo y cuaderno de
artística.
Participación activa del proceso
de enseñanza aprendizaje.
COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B”
“Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos”
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016
4 hrs.
Representar la forma de
un objeto en un plano,
mediante técnicas que
permitan proyectar sus
diferentes caras o lados.
Vistas
La perspectiva
Proyección
I: Explicación de la aplicación de las
técnicas
empleadas
para
la
representación, mediante el uso de los
elementos básicos del dibujo técnico.
D: Toma de apuntes sobre la forma de
elaboración del ejercicio de la plancha
número 10.
Actividad formativa:
Explicación
del
docente
con
participación de los estudiantes en la
elaboración de ejemplo del ejercicio
de la plancha número 10 en el tablero,
donde ellos realizan los trazados con
el uso de las escuadras, permitiendo
realizar aportes entre todos y hacer las
correcciones correspondientes.
Realizan la plancha número 1, 2, 3 y 4
en su cuaderno de dibujo técnico,
aplicando las técnicas aprendidas en
clase.
C: Elaboración de la plancha 5, 6 Y 7
donde se requiere el uso y aplicación
de las técnicas y elementos estudiados
en los dos ejercicios anteriores, tales
como medidas, uso de escuadras, uso
de lápices HB y 2H., trazado de líneas
continuas y en trazos.
Cuaderno de apuntes
Cuaderno de dibujo técnico
Lápices HB y 2H
Regla, escuadras de 30º y
45º
Borrador y sacapuntas.
Blog o página web del
docente
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om.co
Cuaderno de dibujo técnico