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COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 ASIGNATURA: ED. ARTISTICA PERIODO: 3° CLASE 50’ 8 hrs. PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO GRADO: TERCERO FECHA: JULIO 5 DE 2016 LOGRO Y TEMAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE NÙMERO DE HORAS: 1 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Valorar la importancia del lenguaje artístico como medio de expresión de vivencias, sentimientos e ideas. I: Consultan acerca de una danza típica de Colombia, Dibujan sus trajes típicos y accesorios. RECURSOS Cuaderno de dibujo Internet Ejercicios rítmicos. D: Observan videos relacionados con la danza consultada. Tablero Digital, video been o televisor La danza y el ritmo Grabadora La danza y la cultura. La danza y el estado psicomotriz. Danzas folklóricas del municipio. Pasos básicos en danzas municipales. Interpretación de coreografías de la localidad Elaboración de vestuario dancístico. Proceso en el libro de dibujo. Actividad formativa: Ejecutan movimientos rítmicos, llevando tiempo y sincronía. C: Realizan el montaje de una danza típica Colombiana. Blog o página web del docente www.profebrand.webnode. com.co Participación activa del proceso de enseñanza aprendizaje. Participación en la danza o exposición. COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 ASIGNATURA: ED. ARTISTICA PERIODO: 3° CLASE 50’ 8 hrs. PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO FECHA: JULIO 4 DE 2016 LOGRO Y TEMAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Construye sencillos montajes coreográficos. Al ritmo de la danza realizo mis trazos I: Consultan acerca de la historia de la danza. D: Actividades y talleres sobre danza, cultura y el cuerpo. GRADO: CUARTO RECURSOS NÙMERO DE HORAS: 1 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Internet Cuaderno Muestra cultural folclórica Participación en la danza o exposición. Cuaderno de dibujo Historia de la danza. La danza, la cultura y el cuerpo. Ritmos típicos de la región. Interpretación de coreografías. . Actividad formativa: Montan coreografía de un ritmo típico de la una región colombiana. C: Interpretan coreografías. Identifican los ritmos de la región. Libro de dibujo Computador Video Been Blog o página web del docente www.profebrand.webnode. com.co Participación activa del proceso de enseñanza aprendizaje. COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 ASIGNATURA: ED. ARTISTICA PERIODO: 3º CLASE 50’ 8 hrs. PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO GRADO: QUINTO FECHA: JULIO 4 DE 2016 LOGRO Y TEMAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE NÙMERO DE HORAS: 1 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN RECURSOS Construye sencillos montajes I: Consultan acerca de la historia coreográficos. de la danza. Internet . Al ritmo de la danza realizo mis trazos D: Actividades y talleres sobre danza, cultura y el cuerpo. Cuaderno Muestra cultural folclórica Participación en la danza o exposición. Danza como medio de comunicación. Actividad formativa: Montan coreografía de un ritmo típico de la una región colombiana. Computador Video Been C: Interpretan coreografías. Identifican y ejecutan coreografías sencillas de la región. Blog o página web del docente www.profebrand.webnode.c Participación activa del proceso om.co de enseñanza aprendizaje. Cuaderno de dibujo El movimiento y el cuerpo. Ejecución de ritmos y coreografías sencillas de la región. Expresiones motrices lúdicas, recreativas y deportivas. Libro de dibujo y cuaderno de artística. COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 ASIGNATURA: ED. ARTISTICA PERIODO: 3º CLASE 50’ 4 hrs. PROFESOR: BRAND ARANGO GIRALDO GRADO: SEXTO FECHA: JULIO 4 DE 2016 LOGRO Y TEMAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE NÙMERO DE HORAS: 1 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN I: Diagnosticar conocimientos previos de los niños y niñas a través de ejercicios prácticos en los que expresan conocimientos, talentos y detectar problemas rítmicos corporales. Establece relación con las D: Consulta acerca de la expresión diferentes partes del corporal, ritmo y movimiento. cuerpo logrando armonía. Expresan mediante el dibujo los elementos básicos del género Nuestra identidad (música y musical escogido. danza ) Actividad formativa: Realizan ejercicios grupales preparando muestras de trabajo en equipo, de ritmo y movimiento. C: Realizan presentación del trabajo de equipo, preparado durante las clases, sustentando el genero musical, las bases rítmicas utilizadas, origen de los pasos de danza utilizados y representación del ejercicio realizado. RECURSOS Indagación de los canales expresivos cuerpo-voz, creando diálogos entre las diferentes partes del cuerpo. Creaciones artísticas coreográficas. Internet Participación en la danza o exposición. Cuaderno Cuaderno de dibujo Blog o página web del docente www.profebrand.webnode.c om.co Ejercicios evaluativos que se realizan formatos propuestos por el docente. COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 4 hrs. Conocer el origen primitivo de los instrumentos musicales. Identificar algunas agrupaciones musicales y características generales de tu región. Desarrollar el sentido de la audición mediante ejercicios prácticos La música como medio de expresión. Historia de la música (primitivo, antiguo, medieval). Música precolombina en Colombia. Tipos de danza. Coordinación, ritmo y destrezas físicas. Conocimiento de los instrumentos musicales más comunes: Viento, Cuerda, Percusión I: Realizan ejercicios creativos en Computador el cuaderno de dibujo, donde se Internet busca cuestionar acerca de los conceptos aprendidos. Cuaderno de apuntes D: Consultan en línea acerca de los aspectos poco entendidos o estudiados al respecto del género Cuaderno de dibujo musical escogido por el equipo de trabajo. Libro de dibujo y cuaderno de artística. Actividad formativa: Instructor especialista en danza Muestra cultural folclórica Exposición de los equipos de folclórica Participación en la danza o trabajo. exposición. C: Demuestran mediante Cartón paja, cartulina, tela o carteleras y creaciones artísticas cualquier otra superficie Participación activa del lo aprendido acerca de los adecuada para la pintura. proceso de enseñanza diversos géneros trabajados. aprendizaje. Blog o página web del docente www.profebrand.webnode.c om.co Coreografía final en equipos. COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 ASIGNATURA: ED. ARTISTICA PERIODO: 3º CLASE 50’ 4 hrs. PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO GRADO: SÉPTIMO FECHA: JULIO 4 DE 2016 LOGRO Y TEMAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE NÙMERO DE HORAS: 1 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Realizar representaciones coreográficas, conjugando técnicas artísticas y lúdicas; estableciendo comunicación con sus compañeros a través de la danza y la música. En qué mundo estoy y me muevo Expresividad del cuerpo en un espacio. I: Leen un documento facilitado por el docente acerca de la música y elaboran una sopa de letras RECURSOS Cuaderno Creación artística Internet D: Amplían información a través de la consulta. Tallerista especialista en danza folclórica Actividad formativa: Se socializa en clase los conceptos estudiados a través de una dinámica en equipos de trabajo, Cartón paja, cartulina, tela o donde se colocan puntos por cualquier otra superficie acertar. adecuada para la pintura. C: Elaboran carteleras decorativas Trabajo en equipo. donde explican didácticamente lo aprendido. Blog o página web del docente Crean en grupos coreografías www.profebrand.webnode.co donde se expresa el movimiento m.co y el ritmo, acordes a los sonidos. Muestra cultural folclórica Participación en la danza o exposición. Libro de dibujo y cuaderno de artística. Participación activa del proceso de enseñanza aprendizaje. COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 ASIGNATURA: ED. ARTISTICA PERIODO: 3º CLASE 50’ 2 hrs. PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO GRADO: OCTAVO FECHA: JULIO 4 DE 2016 LOGRO Y TEMAS NÙMERO DE HORAS: 1 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Educar el sentido de la escucha, la percepción, la sensación en las propias evoluciones y fantasías I: Leen un documento facilitado sonoras de la producción musical por el docente acerca de la música del contexto para construir su y elaboran una sopa de letras propia identidad. Movimiento y sonido Sonido y ruido Clasificación de instrumentos musicales (viento, cuerda y percusión). La música en el renacimiento. La música barroca. Compositores célebres del periodo barroco (Juan Sebastián Bach y Jorge Federico Handel). D: Amplían información a través de la consulta. RECURSOS Cuaderno de apuntes Creación artística folclórica Internet Tallerista especialista en danza folclórica. Actividad formativa: Se socializa en clase los conceptos estudiados a través de una Cartón paja, cartulina, tela o dinámica en equipos de trabajo, cualquier otra superficie donde se colocan puntos por adecuada para la pintura. acertar. C: Elaboran carteleras decorativas Trabajo en equipo. Conceptos básicos del folklore. donde explican didácticamente lo La coordinación y el equilibrio en aprendido. Blog o página web del la ejecución de la danza. docente Crean en grupos coreografías www.profebrand.webnode.c Interpretación de skeys con donde se expresa el movimiento om.co coordinación. y el ritmo, acordes a los sonidos. La coordinación y el equilibrio en la ejecución de la danza. Muestra cultural folclórica Participación en la danza o exposición. Libro de dibujo y cuaderno de artística. Participación activa del proceso de enseñanza aprendizaje. Evaluación tipo ICFES. COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 2 hrs. Elabora ejercicios de aplicación de técnicas con el uso de elementos básicos del dibujo técnico. Ejercicios básicos del Dibujo técnico. I: Explicación del docente en lo referente al uso de elementos básicos para el dibujo técnico y la Cuaderno de apuntes elaboración del ejercicio o plancha número 10. D: Realizan ejercicio según Cuaderno de dibujo técnico orientación del docente, donde se observan las diferentes apropiaciones de los estudiantes Lápices HB y 2H acerca del dibujo técnico. Actividad formativa: Regla, escuadras de 30º y 45º Elaboran las planchas número 1, Borrador y sacapuntas. 2, 3 y 4, las cuales suman el uso de las escuadras, la definición de Blog o página web del las medidas, calidad y definición docente en los trazos. www.profebrand.webnode.c om.co C: Elaboración de la plancha 5, 6 y 7 donde se requiere el uso y aplicación de las técnicas y elementos estudiados en los ejercicios anteriores, tales como medidas, trazados a mano alzada y con uso de reglas, estética, aseo y uso de lápices HB y 2H. Cuaderno de dibujo Participación activa del proceso de enseñanza aprendizaje. Uso de escuadras y elementos básicos del dibujo técnico COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 ASIGNATURA: ED. ARTISTICA PERIODO: 3º CLASE 50’ 4 hrs. PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO GRADO: NOVENO FECHA: JULIO 6 DE 2015 LOGRO Y TEMAS NÙMERO DE HORAS: 1 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE RECURSOS Inventar expresiones artísticas y construye instrumentos, herramientas simples para acceder a actividades escolares. I: Realizan sopa de letras en las cuales expresan sus conocimientos acerca del tema. Cuaderno de apuntes Participación activa durante la socialización de los conceptos. conozcamos nuestros ritmos Actividad formativa: Internet Muestra cultural folclórica Participación en la danza o exposición. La voz. Clasificación de la voz humana. Instrumentos musicales y su relación con la voz humana. Periodos de la música: el impresionismo, modernismo, música contemporánea Elaboración de instrumentos musicales. La expresión corporal en la danza. Vivencia del rol coreográfico. Interacción grupal. D: Consulta en línea. Juego virtual acerca del tema en: http://www.musicaeduca.es/recursosaula/juegos/127-juegos-de-musicaeduca C: Socialización de los conceptos estudiados. Realizan evaluación escrita acerca de la música colombiana. Tallerista especialista danza folclórica. en Libro de dibujo y cuaderno de artística. Blog o página web del Participación activa del proceso docente de enseñanza aprendizaje. www.profebrand.webnode.c om.co Demostración mediante ejercicios y muestra final. COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 4 hrs. Elabora ejercicios de aplicación de técnicas con el uso de elementos básicos del dibujo técnico. vistas I: Explicación del docente en lo referente al uso de elementos básicos para el dibujo técnico y la Cuaderno de apuntes elaboración del ejercicio o plancha número 11. D: Realizan ejercicio según Cuaderno de dibujo técnico orientación del docente, donde se observan las diferentes apropiaciones de los estudiantes Lápices HB y 2H acerca del dibujo técnico. Actividad formativa: Regla, escuadras de 30º y 45º Elaboran las planchas número 12, Borrador y sacapuntas. 13, 14 y 15 las cuales requieren el uso de las escuadras de 45° y 60°, la definición más exacta de las Blog o página web del medidas, calidad y definición en docente los trazos. www.profebrand.webnode.c om.co C: Elaboración de la plancha 4 donde se requiere el uso y aplicación de las técnicas y elementos estudiados en los dos ejercicios anteriores, tales como medidas, con uso de escuadras, estética, aseo y uso de lápices HB y 2H. Cuaderno de dibujo COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 ASIGNATURA: ED. ARTISTICA PERIODO: 3º CLASE 50’ 4 hrs. PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO GRADO: DÉCIMO FECHA: JULIO 4 DE 2016 LOGRO Y TEMAS NÙMERO DE HORAS: 1 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Representar la forma de un objeto en un plano, mediante técnicas que permitan proyectar sus diferentes caras o lados. Vistas La perspectiva Proyección ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE I: Explicación de la aplicación de las técnicas empleadas para la representación, mediante el uso de los elementos básicos del dibujo técnico. D: Toma de apuntes sobre la forma de elaboración del ejercicio de la plancha número 10. Actividad formativa: Explicación del docente con participación de los estudiantes en la elaboración de ejemplo del ejercicio de la plancha número 10 en el tablero, donde ellos realizan los trazados con el uso de las escuadras, permitiendo realizar aportes entre todos y hacer las correcciones correspondientes. Realizan la plancha número 10, 11, 12 y 13 en su cuaderno de dibujo técnico, aplicando las técnicas aprendidas en clase. C: Elaboración de la plancha 4 donde se requiere el uso y aplicación de las técnicas y elementos estudiados en los dos ejercicios anteriores, tales como medidas, uso de escuadras, uso de lápices HB y 2H., trazado de líneas continuas y en trazos. RECURSOS Cuaderno de apuntes Cuaderno de dibujo técnico Lápices HB y 2H Regla, escuadras de 30º y 45º Borrador y sacapuntas. Blog o página web del docente www.profebrand.webnode.co m.co Cuaderno de dibujo técnico COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 4 hrs. Identificar los géneros musicales que hace rica la cultura musical y universal. Reconocer el folklore musical colombiano, u otros países y sus aportes valiosos a nuestra identidad. I: Consulta en línea básicos, géneros, representativos y reconocidos de internacional. de conceptos Computador autores más temas más Internet la música Cuaderno PowerPoint D: Crean crucigrama que incluye Conozcamos la música nombres, autores, géneros y Video Been universal elementos importantes de la música. Tallerista especialista en danza La música culta: Concepto, folclórica. características, Diferencia Actividad formativa: con la música popular e Socialización de la consulta realizada, Blog o página web del docente Historia de la música culta. con participación de los estudiantes. www.profebrand.webnode.co m.co La música Clásica: Concepto, Exponen en equipos de trabajo acerca Característica de los diferentes géneros musicales Historia. contemporáneos y modernos. Música Popular: Rock, Pop y C: Realizan evaluación escrita Trance; Características de referente a todos los géneros y estos estilos musicales e momentos importantes de la música. importancia para el hombre actual. . Clasificación de la música. Evaluación escrita tipo ICFES Exposición Muestra cultural folclórica Participación en la danza o exposición. Libro de dibujo y cuaderno de artística. Participación activa del proceso de enseñanza aprendizaje. Demostración mediante ejercicios y muestra final. Exposiciones resultado de una investigación. COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 ASIGNATURA: ED. ARTISTICA PERIODO: 3º CLASE 50’ 4 hrs. PROFESOR (A): BRAND ARANGO GIRALDO GRADO: ONCE FECHA: JULIO 6 DE 2015 LOGRO Y TEMAS NÙMERO DE HORAS: 1 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Identificar los géneros musicales que hace rica la cultura musical y universal. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE I: Consulta en línea básicos, géneros, representativos y reconocidos de internacional. RECURSOS de conceptos Computador autores mas temas mas Internet la música Cuaderno Reconocer el folklore musical colombiano, u otros países y sus aportes valiosos PowerPoint a nuestra identidad. D: Crean crucigrama que incluye nombres, autores, géneros y Video Been elementos importantes de la música. Tablero digital Danza moderna: estudio de Actividad formativa: tendencias modernas de la Socialización de la consulta realizada, danza, importancia de su con participación de los estudiantes. evolución, aspectos Tallerista especialista en danza culturales e históricos. Exponen en equipos de trabajo acerca folclórica. de los diferentes géneros musicales contemporáneos y modernos. Blog o página web del docente www.profebrand.webnode.co C: Realizan evaluación escrita m.co referente a todos los géneros y momentos importantes de la música. Evaluación escrita tipo ICFES Exposición Muestra cultural folclórica Participación en la danza o exposición. Libro de dibujo y cuaderno de artística. Participación activa del proceso de enseñanza aprendizaje. COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ “C.A.R.B” “Familia y colegio unidos formando mejores seres humanos” PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE CLASES 2016 4 hrs. Representar la forma de un objeto en un plano, mediante técnicas que permitan proyectar sus diferentes caras o lados. Vistas La perspectiva Proyección I: Explicación de la aplicación de las técnicas empleadas para la representación, mediante el uso de los elementos básicos del dibujo técnico. D: Toma de apuntes sobre la forma de elaboración del ejercicio de la plancha número 10. Actividad formativa: Explicación del docente con participación de los estudiantes en la elaboración de ejemplo del ejercicio de la plancha número 10 en el tablero, donde ellos realizan los trazados con el uso de las escuadras, permitiendo realizar aportes entre todos y hacer las correcciones correspondientes. Realizan la plancha número 1, 2, 3 y 4 en su cuaderno de dibujo técnico, aplicando las técnicas aprendidas en clase. C: Elaboración de la plancha 5, 6 Y 7 donde se requiere el uso y aplicación de las técnicas y elementos estudiados en los dos ejercicios anteriores, tales como medidas, uso de escuadras, uso de lápices HB y 2H., trazado de líneas continuas y en trazos. Cuaderno de apuntes Cuaderno de dibujo técnico Lápices HB y 2H Regla, escuadras de 30º y 45º Borrador y sacapuntas. Blog o página web del docente www.profebrand.webnode.c om.co Cuaderno de dibujo técnico