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CURSO VIRTUAL “CUIDANDO MI SALUD Y MI VIDA”
PLAN DE AULA ANUAL
CICLO: III
FECHAS
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
GRADO: Séptimo
ÁREA
Actividad 1:
Ciencias
Hablemos de la Sociales
Familia
NIVEL EDUCATIVO: Educación Básica
BLOQUE
EXPECTATIVAS DE
LOGRO
Bloque
1La
persona y su
ser social.
 Analizan
el
papel de la
familia
como
elemento
fundamental en
el desarrollo de
cada
ser
humano.
 Analizan
las
características
de la estructura
familiar y sus
modalidades en
Honduras.
 Demuestran
una
actitud
crítica
y
responsable
frente
a
la
situación actual
de crisis de la
familia
como
organización
social.
 Adquieren
capacidad de
conocerse a sí
CONTENIDOS
CONCEPTUALESACTITUD
INALES
 La persona como
búsqueda
de
significado
verdadero para vivir.
 Confianza en la
familia
como
organización social
necesaria para el
desarrollo
integral
de los miembros
que la integran.
AÑO: 2106
PROCESOS Y
ACTIVIDADES
Observan y
analizan
experiencias donde
se pone en juego la
razón la libertad, el
derecho a la
integridad personal
y autonomía.
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA
Y FORMATIVA
Elaboran una
lista de
beneficios del
actuar racional
RECURSOS
Texto de
ciencias
sociales
Cuaderno
Lápiz
Se pueden
describir los
beneficios del
actuar racional.
Como una forma
propia que nos
identifica y nos
permite vivir
plenamente la vida
junto a los otros
Actividad 2: El Ciencias
Noviazgo
Sociales
Actividad 3: Las Ciencias
Infecciones de Naturales
Transmisión
Sexual
Bloque
1La
persona y su
ser social
Boque 1: El ser
humano y la
salud
mismos,
identificando
sus cualidades
personales.
 Distinguen
entre
los
diferentes tipos
de relaciones
que
pueden
existir entre las
personas.
 Demuestran
actitudes
positivas
de
respecto,
lealtad,
solidaridad,
honestidad,
tolerancia,
equidad
y
orden consigo
mismo (a) y en
su relación con
otras personas.
 Demuestran los
valores
que
deben orientar
las relaciones
de
amistad,
noviazgo
y
matrimonio.
 Describen las
características,
origen
y
tratamiento de
las
 La amistad y su
diferencia
de
la
mera complicidad:
 El noviazgo y el
matrimonio
Analizan
las
características de
las relaciones con el
otro sexo, como
son,
como
me
gustaría que sean,
que acciones se
pueden
realizar
para que sean así.
Enlistan las
características
de las
relaciones con
otros sexos
Texto de
ciencias
sociales
Cuaderno
Lápiz
Construyen
la
igualdad de género.
 Características
y
patología de las
enfermedades más
comunes
en
Honduras:
Definen el termino
Enfermedad
de
Transmisión Sexual.
Investigan
su
características más
Exposición
sobre las
enfermedades
de
transmisión
Texto de
ciencias
sociales
enfermedades
más frecuentes
en Honduras.
 Identifican
y
aplican
medidas
de
prevención
para
enfermedades
comunes.
 Analizan
el
concepto
de
enfermedad
dentro de su
cultura.




Infecciones
de
Transmisión Sexual,
Virus
de
la
Inmunodeficiencia
Adquirida
(VIH),
Síndrome
de
la
Inmunodeficiencia
Adquirida (SIDA).
Sistema sanitario en
Honduras,.
Impacto
socioeconómico de
las
enfermedades
en la familia, en la
microeconomía
y
macroeconomía del
país (énfasis en el
VIH/SIDA)
Valoración
del
concepto
de
enfermedad en la
cultura.
Actitud
favorable
hacia
la
salud
preventiva.
importante en un
texto
Indican los riesgos y
peligros de las ETS.
En la reproducción y
en la vida de la
persona.
Elaboran un cuadro
de resumen de las
ETS, mostrando sus
síntomas,
sus
causas,
su
prevención y sus
tratamientos.
Presentan
este
cuadro a la clase,
dentro de una
exposición sobre las
normas de higiene
del
sistema
reproductor.
Dramatizan
una
situación en la que
una
pareja
De
esposo
desean
tener hijos, pero el
quiere
familia
numerosa y el ella
no.
Argumentan
hasta ponerse de
acuerdo.
sexual.
Cuaderno
Lápiz
Elaboración
de álbum
ilustrado.
Laminas
Cartulinas
Dramatizaci
ón
Paginas
blancas
Actividad
4: Ciencias
¿Qué Conozco Naturales
sobre
el
VIH/SIDA
Bloque 2: El
ser humano y
la salud.
 Previenen
el
SIDA y ayudan
a sus familias y
amigos/as
a
prevenirlo,
compartiendo
información útil.
 Identificación de las
vías de transmisión
del VIH/SIDA.
Creación de afiches
y periódicos
murales que inviten
a la prevención de
las infecciones de
transmisión sexual
Resolución de
enunciados
relacionados con la
actitud frente a las
personas enfermas
Completa un
esquema en el
cual explica la
sintomatología
de algunas
infecciones de
transmisión
sexual
Recortes
Laminas
Cartulina
Pegamento
Marcadore
s
Resolución de
preguntas
relacionadas con el
VIH.
Actividad
¿Cómo
Cuido?
Actividad
5: Ciencias
me Naturales
6: Comunica
Bloque 2El ser
humano y la
salud
Bloque
1:
 Previenen
el
SIDA y ayudan
a sus familias y
amigos/as
a
prevenirlo,
compartiendo
información útil.
 Normas
para
la
prevención
del
VIH/SIDA.
 Expresan
 Oratoria
 Actitud
favorable
hacia
la
salud
preventiva.
(o
Creación de
campaña
informativa acerca
del sida
Hacen un resumen
en su cuaderno de
las enfermedades
más frecuentes
indicando quien las
produce, sus
síntomas y la
prevención.
Emplean fórmulas
de cortesía
Identifica
enunciados
verdaderos o
falsos
relacionado con
actitudes
solidarias hacia
personas con
sida.
Laminas
Emplean
fórmulas de
Cuaderno
Libro de
texto
¿Cómo
Comunicarme?
ción:
Español
Lengua oral
mensajes con
claridad
y
coherencia en
el
uso
de
distintos
contextos
discursivos
formales.
Expresión oral)
 Formas
expresión oral
de
habituales en el
aula (saludan,
despedirse, dar
las gracias, pedir
por favor...) y
fórmulas de
presentación en
contextos más
formales.
Utilizan en
forma
adecuada el
diálogo al
participar en
conversacion
es con
objetivos
determinados
en grupos de
trabajo.
Actividad 7: Las Comunica
Metas de Vida
ción:
Español
Bloque
1:
Lengua oral
 Desarrollan
habilidades
para
la
preparación y
realización de
entrevistas.
 La entrevista
Proponen,
opinan, toman
acuerdos y
participan en la
programación,
ejecución y
evaluación de las
actividades de
aprendizaje.
Preparan y
realizan
entrevistas a
personas
adultas de la
escuela o
comunidad,
para obtener
información
cortesía
habituales en
el aula
(saludan,
despedirse,
dar las
gracias, pedir
por favor...) y
fórmulas de
presentación
en contextos
más formales.
Realizan en
parejas,
entrevistas
demostrativas,
evaluadas por
sus
compañeros
las de grado
Lápiz
Humanos
Cuaderno
Lápiz
sobre:
personajes de
la vida
nacional e
internacional,
sucesos
importantes en
la vida e
historia de las
comunidades y
otros temas de
interés
general,
tomando en
cuenta: Saludo
al inicio de la
entrevista,
organización
de las
preguntas y la
despedida.
Realizan en
parejas,
entrevistas
demostrativas,
evaluadas por
sus
compañeros
las de grado.
Realizan
entrevistas
entre los
miembros de
su equipo,
para expresar
puntos de vista
sobre temas
de interés
personal
(manifestacion
es verbales y
actitudes
discriminatoria
y
desvalorizarte)
o
seleccionados
en el grupo de
acuerdo a los
temas en
estudio o
noticias
importantes del
ámbito
nacional o
internacional.
Nombre del Centro Educativo: Instituto Independencia
Aldea: B° Las Brisas
Departamento: Francisco Morazán
Municipio: Vallecillos
Distrito Escolar #: 28
Nombre de los Docentes Participantes (según identidad): German Geofredo Maldonado Sánchez, 0801-1983-09223
V.B. Director del Centro Educativo: (firma/sello)
Lugar y Fecha de elaboración: 07/Noviembre/2016
Calificación/Unidad V: ________