• Aprenderly
  • Explore Categories

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →
 
Profile Documents Logout
Upload
Identifica - Galinova Editorial
Identifica - Galinova Editorial

Aprendo las notas musicales y escribo una canción basada
Aprendo las notas musicales y escribo una canción basada

Flauta, voz, PAI y láminas
Flauta, voz, PAI y láminas

El pensamiento musical en el cuerpo
El pensamiento musical en el cuerpo

septiembre 2016 - Universidad Cultural
septiembre 2016 - Universidad Cultural

Leer más
Leer más

A LA MUSICA
A LA MUSICA

aprendizaje eficaces - The Puckett Institute
aprendizaje eficaces - The Puckett Institute

PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIOS

¿Cómo percibimos la música?
¿Cómo percibimos la música?

3º A Materia: Danza Objetivo: Identificar elementos de danza en
3º A Materia: Danza Objetivo: Identificar elementos de danza en

bucaramanga malla curricular área/asignatura: educación artística
bucaramanga malla curricular área/asignatura: educación artística

Criterios de evaluación para 1º ESO Unidad 1. El - IES Al
Criterios de evaluación para 1º ESO Unidad 1. El - IES Al

PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIOS

La digitación de los dedos
La digitación de los dedos

La-batuta-de-los-suen%cc%83os
La-batuta-de-los-suen%cc%83os

Criterios de evaluación
Criterios de evaluación

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE
PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE

1 - Unq
1 - Unq

Actividades Villancicos 1. Los estudiantes escuchan villancicos de
Actividades Villancicos 1. Los estudiantes escuchan villancicos de

Actividades Villancicos 1. Los estudiantes escuchan villancicos de
Actividades Villancicos 1. Los estudiantes escuchan villancicos de

Música y vida cotidiana - Revista de la Universidad de México
Música y vida cotidiana - Revista de la Universidad de México

Música, Salud y Enfermería
Música, Salud y Enfermería

Música y Salud
Música y Salud

Los modos de escucha como generadores de pensamiento musical
Los modos de escucha como generadores de pensamiento musical

< 1 ... 13 14 15 16 17 18 >

Música



La música (del griego: μουσική [τέχνη] - mousikē [téchnē], ""el arte de las musas"") es, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos. El concepto de música ha ido evolucionando desde su origen en la Antigua Grecia, en que se reunía sin distinción a la poesía, la música y la danza como arte unitario. Desde hace varias décadas se ha vuelto más compleja la definición de qué es y qué no es la música, ya que destacados compositores, en el marco de diversas experiencias artísticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podrían considerarse musicales, expanden los límites de la definición de este arte.La música, como toda manifestación artística, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar sentimientos, emociones, circunstancias, pensamientos o ideas. La música es un estímulo que afecta el campo perceptivo del individuo; así, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicación, ambientación, diversión, etc.).
El centro de tesis, documentos, publicaciones y recursos educativos más amplio de la Red.
  • aprenderly.com © $date.year
  • GDPR
  • Privacy
  • Terms
  • Report