• Aprenderly
  • Explore
    • Ciencia
    • Ciencias sociales
    • Historia
    • Ingeniería
    • Matemáticas
    • Negocio
    • Numeración de las artes

    Top subcategories

    • Advanced Math
    • Estadísticas y Probabilidades
    • Geometría
    • Trigonometry
    • Álgebra
    • other →

    Top subcategories

    • Astronomía
    • Biología
    • Ciencias ambientales
    • Ciencias de la Tierra
    • Física
    • Medicina
    • Química
    • other →

    Top subcategories

    • Antropología
    • Psicología
    • Sociología
    • other →

    Top subcategories

    • Economía
    • other →

    Top subcategories

    • Ciencias de la computación
    • Diseño web
    • Ingeniería eléctrica
    • other →

    Top subcategories

    • Arquitectura
    • Artes escénicas
    • Ciencias de la religión
    • Comunicación
    • Escritura
    • Filosofía
    • Música
    • other →

    Top subcategories

    • Edad Antigua
    • Historia de Europa
    • Historia de los Estados Unidos de América
    • Historia universal
    • other →
 
Sign in Sign up
Upload
Enseñar a Investigar Investigando - Historia
Enseñar a Investigar Investigando - Historia

Filosofía, Antropología y Ética de la Educación
Filosofía, Antropología y Ética de la Educación

ENCUENTRO DE DIRECTIVOS DOCENTES PÚBLICOS Y
ENCUENTRO DE DIRECTIVOS DOCENTES PÚBLICOS Y

Universidad de Santiago de Chile. Facultad de Humanidades
Universidad de Santiago de Chile. Facultad de Humanidades

Presentación de PowerPoint - Telebachillerato Comunitario UVEG
Presentación de PowerPoint - Telebachillerato Comunitario UVEG

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y

La formación de educadores: Un acercamiento a las reflexiones
La formación de educadores: Un acercamiento a las reflexiones

La Condición docente. Análisis comparado de la
La Condición docente. Análisis comparado de la

Psicología Evolutiva y de la Educación Guía Docente
Psicología Evolutiva y de la Educación Guía Docente

371.102-M827t-CAPITULO I - Universidad Francisco Gavidia
371.102-M827t-CAPITULO I - Universidad Francisco Gavidia

iipe-buenos aires
iipe-buenos aires

Isabel Barca é Prof. Associada c/ Agregação, da Universidade do
Isabel Barca é Prof. Associada c/ Agregação, da Universidade do

S_motivacion en el aula
S_motivacion en el aula

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DE DOCENTES LA
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DE DOCENTES LA

Orientando un cambio de actitud hacia las Ciencias Naturales y su
Orientando un cambio de actitud hacia las Ciencias Naturales y su

1 Memoria OEI 3-149
1 Memoria OEI 3-149

Los Momentos Históricos de la Enseñanza de la Geografía
Los Momentos Históricos de la Enseñanza de la Geografía

Ponencia - Extension UNICEN
Ponencia - Extension UNICEN

productos curso taller trayecto formativo
productos curso taller trayecto formativo

DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL

Enseñanza de idiomas adicionales
Enseñanza de idiomas adicionales

Nelson Mandela: “La educación es el arma más poderosa que
Nelson Mandela: “La educación es el arma más poderosa que

Formación Curricular - Centro de Maestros 1807
Formación Curricular - Centro de Maestros 1807

Proyecto Educativo Institucional
Proyecto Educativo Institucional

universidad de ciencias empresariales y sociales
universidad de ciencias empresariales y sociales

< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 18 >

Profesor



Profesor, docente o enseñante, es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumno (estudiante o discente) lo alcance de la mejor manera posible.[cita requerida]Bajo un modelo educativo basado en la teoría conductista, el alumno es un ente pasivo, mientras que en un modelo educativo basado en otras teorías como el cognitivismo y la teoría social, tanto el profesor como el alumno son agentes activos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Paralelamente a las funciones docentes, los profesores suelen realizar funciones de investigación (especialmente en el ámbito universitario), de formación permanente (formación del profesorado) y tareas organizativas o directivas en los centros docentes. Una de esas funciones es la denominada función tutorial, que en el caso de la enseñanza primaria y secundaria se centra en los alumnos y sus familias (cuando es realizada por profesores especializados en este ámbito se denomina y en el caso de la enseñanza superior consiste en la dirección de las actividades de investigación a cargo de los estudiantes, como las tesis doctorales (en algunos casos se da la figura del mentor).
El centro de tesis, documentos, publicaciones y recursos educativos más amplio de la Red.
  • aprenderly.com © 2025
  • GDPR
  • Privacy
  • Terms
  • Report