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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Anatomía 1 NOMBRE DEL MAESTRO: C.D. Fredy Miguel Martin Trujeque TEXTO BÁSICO: TEXTO BÁSICO: Anatomía y fisiología humanas AUTOR: Charlotte M. Dienhart OTRAS REFERENCIAS: Estructura y función del cuerpo. Autor: Escudero B. Sánchez J.M. Número de unidad: 1 Nombre de la unidad: Organización del cuerpo. Propósito de asignatura: Propósito de la unidad: Número de sesiones 20 Conocer la topografía, movimiento e integración del cuerpo humano, mediante la comprensión e identificación de su estructura y función, para explicar los diversos fenómenos que se presentan en el organismo, con relación a su entorno. Identificar los diversos planos, regiones y puntos específicos del cuerpo humano para comprender la topografía anatómica y explicar situaciones reales de la vida diaria mediante el empleo de estrategias de comprensión y contrastación. Fechas Del 15 DE AGOSTO AL 14 DE SEPTIEMBRE -2016 Contenidos de la unidad Declarativo 1.- Generalidades sobe a estructura corporal. 2.- Cavidades y planos del cuerpo humano. 3.-Órganos específicos de tórax y cavidad abdominopelvica. Procedimental 1.-Relata algunas estructuras de que se compone su cuerpo. 2.-Expresa de qué está compuesto el organismo, planos y cavidades 3.-Analiza algunas variaciones del organismo ( células ) 4.-Enumera las propiedades de los órganos de la cavidad abdominopelvica. Actitudinal 1.-Reflexiona sobre las partes importantes de que está compuesto su cuerpo (planos y cavidades) 2.-Valora la importancia de conocer las partes de su cuerpo. 3.-Adopta una actitud crítica y reflexiva sobre el cuidado de los órganos corporales. Estrategias De enseñanza De aprendizaje 1.-Relata algunos conceptos generales de la estructura de su cuerpo. 2.-Explica y señala las cavidades y planos de su organismo. 3.-Establece una relación entre las cavidades y los órganos que la conforman. 4.-Reconoce de qué está constituido y cuál es la función de las células de su cuerpo. 1.-Expresa con la ayuda de sus compañeros. 2.-Expresa de manera oral y escrita la estructura corporal. 3.-Muestra utilizando líneas imaginarias los diferentes, planos y cavidades de su cuerpo. Recursos didácticos de apoyo Pizarrón, libro de texto, cañón, Investigaciones por internet, Carteles, etc. Procesos de evaluación Criterios de evaluación diagnóstica Criterios de evaluación formativa Analiza los conocimientos previos mediante preguntas abiertas y lluvia de ideas, acerca de los diferentes conceptos relacionados con los temas expuestos durante el desarrollo de la unidad *Desarrolla los distintos elementos propuestos durante el proceso de la programación como describir imaginariamente el cuerpo humano en planos y cavidades. Criterios de evaluación sumativa 1.-En binas realiza la demostración sobre la estructura del cuerpo. 2.-Realiza cuadros sinópticos y dibujos que le permiten explicar los planos y cavidades 3.-Investiga acerca de los diferentes órganos específicos del tórax y la relación que tienen con sus órganos. Actividades e instrumentos de evaluación Los temas que se evaluarán. Planos y cavidades del cuerpo. Organización y estructura corporal Tareas-cuadros comparativos, ensayos, Resúmenes e investigaciones. Con un valor de 70 % Examen escrito de opción múltiple con los temas vistos y tiene un Valor 30%. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ANATOMIA 1 NOMBRE DEL MAESTRO: C.D. Fredy Miguel Martin Trujeque TEXTO BÁSICO: Anatomía y fisiología humanas AUTOR: Charlotte M. Dienhart OTRAS REFERENCIAS: Estructura y función del cuerpo. Autor: Escudero B. Sánchez J.M. Número de unidad: 2 Nombre de la unidad: Locomoción Propósito de asignatura: Propósito de la unidad: Número de sesiones 25 Conocer la topografía, movimiento e integración del cuerpo humano, mediante la comprensión e identificación de su estructura y función, para explicar los diversos fenómenos que se presentan en el organismo, con relación a su entorno. Describir la estructura y función de los huesos, músculos y articulaciones, con el fin de comprender y explicar el fenómeno de la locomoción del cuerpo humano, atreves de ejemplos reales de la vida diaria. Fechas Del 19 de septiembre al 21 de octubre 2016 Contenidos de la unidad Declarativo 1.Generalidades sobre la formación y resorción ósea 2.Estructura macroscópica y microscópica de los huesos 3. Detalles anatómicos de huesos de la economía 4.clases de articulaciones representativas 5.Estructura microscópica y mecanismos de construcción Procedimental 1.-Relata la conformación ósea haciendo referencia a información del texto. 2.-Describe la composición de los huesos. 3.-Explica y da detalles de la conformación anatómica, los músculos. Actitudinal 1.-Determina la forma de la composición ósea. 2.-Aprende la estructura de los huesos. 3.-Analiza la composición del cuerpo humano. muscular 6.Origen,inserccion y función de los músculos representativos Estrategias De enseñanza De aprendizaje Dirige lluvia de ideas. Distribuye temas relevantes al contenido temático. Investigaciones. Exposiciones. Arman un esqueleto humano. Recursos didácticos de apoyo Pizarrón, libro de texto, cañón, Investigaciones por internet, Carteles, etc. Procesos de evaluación Criterios de evaluación diagnóstica Se realizan preguntas sobre los conocimientos previos al tema visto. Lluvia de ideas. Criterios de evaluación formativa Identifica y pone nombre a los huesos en una planilla. Arman un esqueleto humano verdadero. Criterios de evaluación sumativa Evaluación del tema visto con un examen escrito y se les hacen cuestionamientos. Actividades e instrumentos de evaluación Los temas que se evaluarán La estructura y composición ósea. División del Esqueleto. División Muscular. Entrega de tareas, Ensayos y una Investigación. Ilustra y pone nombre a los diferentes músculos. Con un valor de 70 % Examen escrito de opción múltiple con los temas vistos en la unidad. Valor 30% MBRE DE LA ASIGNATURA: ANATOMIA 1 NOMBRE DEL MAESTRO: C.D. Fredy Miguel Martin Trujeque TEXTO BÁSICO: Anatomía y fisiología humanas AUTOR: Charlotte M. Dienhart OTRAS REFERENCIAS: Estructura y función del cuerpo. Autor: Escudero B. Sánchez J.M. Número de unidad: 3 Nombre de la unidad: Sistema nervioso y Órganos de los sentidos Propósito de asignatura: Propósito de la unidad: Número de sesiones Conocer la topografía, movimiento e integración del cuerpo humano, mediante la comprensión e identificación de su estructura y función, para explicar los diversos fenómenos que se presentan en el organismo, congelación a su entorno. Describir las estructuras del sistema nervioso y de los órganos de los sentidos para comprender y explicar el mecanismo de integración nerviosa, atreves del análisis de los procesos biológicos cotidianos desde una perspectiva científica. Fechas Del 24 de octubre al 30 de noviembre 2016 Contenidos de la unidad Declarativo 1.Generalidades del sistema nervioso 2.Estructura y función del sistema nervioso central 3.Funcionamiento del sistema simpático y para simpático 4.Pares craneales 5.Estructura y función de órganos de los sentidos(ojo y oído) Procedimental 1.-Describe el funcionamiento del sistema nervioso. 2.-Presenta una estructura visual del sistema nervioso. 3.-Explicación el funcionamiento de cada uno de los sentidos del cuerpo humano. Actitudinal 1.-Reconoce el funcionamiento del sistema nervioso. 2.-Analiza y comprende que el cuerpo humano está compuesto por una serie de nervios y que están ligados a los sentidos del mismo. Estrategias De enseñanza De aprendizaje Relatos. Dinámica grupal (opcional). Presentación de imágenes en posters. Preguntas dirigidas al maestro. Cuestionario. Dibujos. Elabora maquetas de los sentidos. Recursos didácticos de apoyo Pizarrón, libro de texto, cañón, Investigaciones por internet, Carteles, etc. Procesos de evaluación Criterios de evaluación diagnóstica Criterios de evaluación formativa Criterios de evaluación sumativa Se les hace una serie de preguntas sobre si Esquematizan en forma de láminas al sistema Se evalúan las funciones de cada una de las conocen la estructura y división del sistema nervioso y le atribuyen los nombres a cada divisiones del sistema nervioso. nervio. división. Y los órganos de los sentidos Actividades e instrumentos de evaluación Los temas que se evaluaran La división del sistema nervioso. La división de las neuronas Investigaciones, cuestionario, Resumen y el armazón de en esqueleto humano. Con un valor de 70 % Aplicación de un examen escrito de opción múltiple con un valor de 30% NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DEL MAESTRO: TEXTO BÁSICO: OTRAS REFERENCIAS: Número de unidad: Nombre de la unidad: Propósito de asignatura: Propósito de la unidad: Número de sesiones Fechas Contenidos de la unidad Declarativo Procedimental Actitudinal Estrategias De enseñanza De aprendizaje Recursos didácticos de apoyo Procesos de evaluación Criterios de evaluación diagnóstica Criterios de evaluación formativa Criterios de evaluación sumativa Actividades e instrumentos de evaluación Evaluación integradora Criterios de evaluación Instrumentos de evaluación Criterios de acreditación