Download P-19693-2016-2017

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Anatomía 1
NOMBRE DEL MAESTRO: C.D. Fredy Miguel Martin Trujeque
TEXTO BÁSICO: TEXTO BÁSICO: Anatomía y fisiología humanas
AUTOR: Charlotte M. Dienhart
OTRAS REFERENCIAS: Estructura y función del cuerpo.
Autor: Escudero B. Sánchez J.M.
Número de unidad: 1
Nombre de la unidad: Organización del cuerpo.
Propósito de asignatura:
Propósito de la unidad:
Número de
sesiones
20
Conocer la topografía, movimiento e integración del cuerpo humano, mediante la comprensión e
identificación de su estructura y función, para explicar los diversos fenómenos que se presentan en el
organismo, con relación a su entorno.
Identificar los diversos planos, regiones y puntos específicos del cuerpo humano para comprender la
topografía anatómica y explicar situaciones reales de la vida diaria mediante el empleo de estrategias de
comprensión y contrastación.
Fechas
Del 15 DE
AGOSTO AL 14 DE
SEPTIEMBRE -2016
Contenidos de la unidad
Declarativo
1.- Generalidades sobe a
estructura corporal.
2.- Cavidades y planos del cuerpo
humano.
3.-Órganos específicos de tórax y
cavidad abdominopelvica.
Procedimental
1.-Relata algunas estructuras de
que se compone su cuerpo.
2.-Expresa de qué está compuesto
el organismo, planos y cavidades
3.-Analiza algunas variaciones del
organismo ( células )
4.-Enumera las propiedades de los
órganos de la cavidad
abdominopelvica.
Actitudinal
1.-Reflexiona sobre las partes
importantes de que está
compuesto su cuerpo (planos y
cavidades)
2.-Valora la importancia de
conocer las partes de su cuerpo.
3.-Adopta una actitud crítica y
reflexiva sobre el cuidado de los
órganos corporales.
Estrategias
De enseñanza
De aprendizaje
1.-Relata algunos conceptos generales de la estructura de su cuerpo.
2.-Explica y señala las cavidades y planos de su organismo.
3.-Establece una relación entre las cavidades y los órganos que la
conforman.
4.-Reconoce de qué está constituido y cuál es la función de las células de
su cuerpo.
1.-Expresa con la ayuda de sus compañeros.
2.-Expresa de manera oral y escrita la estructura corporal.
3.-Muestra utilizando líneas imaginarias los diferentes, planos y
cavidades de su cuerpo.
Recursos didácticos de apoyo
Pizarrón, libro de texto, cañón, Investigaciones por internet, Carteles, etc.
Procesos de evaluación
Criterios de evaluación diagnóstica
Criterios de evaluación formativa
Analiza los conocimientos previos mediante
preguntas abiertas y lluvia de ideas, acerca de
los diferentes conceptos relacionados con los
temas expuestos durante el desarrollo de la
unidad
*Desarrolla los distintos elementos propuestos
durante el proceso de la programación como
describir imaginariamente el cuerpo humano en
planos y cavidades.
Criterios de evaluación sumativa
1.-En binas realiza la demostración sobre la
estructura del cuerpo.
2.-Realiza cuadros sinópticos y dibujos que le
permiten explicar los planos y cavidades
3.-Investiga acerca de los diferentes órganos
específicos del tórax y la relación que tienen
con sus órganos.
Actividades e instrumentos de evaluación
Los temas que se evaluarán.
Planos y cavidades del cuerpo.
Organización y estructura corporal
Tareas-cuadros comparativos, ensayos,
Resúmenes e investigaciones.
Con un valor de 70 %
Examen escrito de opción múltiple con los
temas vistos y tiene un Valor 30%.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ANATOMIA 1
NOMBRE DEL MAESTRO: C.D. Fredy Miguel Martin Trujeque
TEXTO BÁSICO: Anatomía y fisiología humanas
AUTOR: Charlotte M. Dienhart
OTRAS REFERENCIAS: Estructura y función del cuerpo.
Autor: Escudero B. Sánchez J.M.
Número de unidad: 2
Nombre de la unidad: Locomoción
Propósito de asignatura:
Propósito de la unidad:
Número de
sesiones
25
Conocer la topografía, movimiento e integración del cuerpo humano, mediante la comprensión e
identificación de su estructura y función, para explicar los diversos fenómenos que se presentan en el
organismo, con relación a su entorno.
Describir la estructura y función de los huesos, músculos y articulaciones, con el fin de comprender y explicar
el fenómeno de la locomoción del cuerpo humano, atreves de ejemplos reales de la vida diaria.
Fechas
Del 19 de
septiembre al 21
de octubre
2016
Contenidos de la unidad
Declarativo
1.Generalidades sobre la
formación y resorción ósea
2.Estructura macroscópica y
microscópica de los huesos
3. Detalles anatómicos de huesos
de la economía
4.clases de articulaciones
representativas
5.Estructura microscópica y
mecanismos de construcción
Procedimental
1.-Relata la conformación ósea
haciendo referencia a información
del texto.
2.-Describe la composición de los
huesos.
3.-Explica y da detalles de la
conformación anatómica,
los músculos.
Actitudinal
1.-Determina la forma de la
composición ósea.
2.-Aprende la estructura de los
huesos.
3.-Analiza la composición del
cuerpo humano.
muscular
6.Origen,inserccion y función de
los músculos representativos
Estrategias
De enseñanza
De aprendizaje
Dirige lluvia de ideas.
Distribuye temas relevantes al contenido temático.
Investigaciones.
Exposiciones.
Arman un esqueleto humano.
Recursos didácticos de apoyo
Pizarrón, libro de texto, cañón, Investigaciones por internet, Carteles, etc.
Procesos de evaluación
Criterios de evaluación diagnóstica
Se realizan preguntas sobre los conocimientos
previos al tema visto.
Lluvia de ideas.
Criterios de evaluación formativa
Identifica y pone nombre a los huesos en una
planilla.
Arman un esqueleto humano verdadero.
Criterios de evaluación sumativa
Evaluación del tema visto con un examen
escrito y se les hacen cuestionamientos.
Actividades e instrumentos de evaluación
Los temas que se evaluarán
La estructura y composición ósea.
División del Esqueleto.
División Muscular.
Entrega de tareas, Ensayos y una Investigación.
Ilustra y pone nombre a los diferentes
músculos.
Con un valor de 70 %
Examen escrito de opción múltiple con los
temas vistos en la unidad. Valor 30%
MBRE DE LA ASIGNATURA: ANATOMIA 1
NOMBRE DEL MAESTRO: C.D. Fredy Miguel Martin Trujeque
TEXTO BÁSICO: Anatomía y fisiología humanas
AUTOR: Charlotte M. Dienhart
OTRAS REFERENCIAS: Estructura y función del cuerpo.
Autor: Escudero B. Sánchez J.M.
Número de unidad: 3
Nombre de la unidad: Sistema nervioso y Órganos de los sentidos
Propósito de asignatura:
Propósito de la unidad:
Número de
sesiones
Conocer la topografía, movimiento e integración del cuerpo humano, mediante la comprensión e
identificación de su estructura y función, para explicar los diversos fenómenos que se presentan en el
organismo, congelación a su entorno.
Describir las estructuras del sistema nervioso y de los órganos de los sentidos para comprender y explicar el
mecanismo de integración nerviosa, atreves del análisis de los procesos biológicos cotidianos desde una
perspectiva científica.
Fechas
Del 24 de
octubre al 30 de
noviembre
2016
Contenidos de la unidad
Declarativo
1.Generalidades
del sistema
nervioso
2.Estructura y función del sistema
nervioso central
3.Funcionamiento del sistema
simpático y para simpático
4.Pares craneales
5.Estructura y función de órganos
de los sentidos(ojo y oído)
Procedimental
1.-Describe el funcionamiento del
sistema nervioso.
2.-Presenta una estructura visual
del sistema nervioso.
3.-Explicación el funcionamiento
de cada uno de los sentidos del
cuerpo humano.
Actitudinal
1.-Reconoce el funcionamiento del
sistema nervioso.
2.-Analiza y comprende que el
cuerpo humano está compuesto
por una serie de nervios y que
están ligados a los sentidos del
mismo.
Estrategias
De enseñanza
De aprendizaje
Relatos.
Dinámica grupal (opcional).
Presentación de imágenes en posters.
Preguntas dirigidas al maestro.
Cuestionario.
Dibujos.
Elabora maquetas de los sentidos.
Recursos didácticos de apoyo
Pizarrón, libro de texto, cañón, Investigaciones por internet, Carteles, etc.
Procesos de evaluación
Criterios de evaluación diagnóstica
Criterios de evaluación formativa
Criterios de evaluación sumativa
Se les hace una serie de preguntas sobre si Esquematizan en forma de láminas al sistema Se evalúan las funciones de cada una de las
conocen la estructura y división del sistema nervioso y le atribuyen los nombres a cada divisiones del sistema nervioso.
nervio.
división.
Y los órganos de los sentidos
Actividades e instrumentos de evaluación
Los temas que se evaluaran
La división del sistema nervioso.
La división de las neuronas
Investigaciones, cuestionario, Resumen y el
armazón de en esqueleto humano. Con un
valor de 70 %
Aplicación de un examen escrito de opción
múltiple con un valor de 30%
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
NOMBRE DEL MAESTRO:
TEXTO BÁSICO:
OTRAS REFERENCIAS:
Número de unidad:
Nombre de la unidad:
Propósito de asignatura:
Propósito de la unidad:
Número de
sesiones
Fechas
Contenidos de la unidad
Declarativo
Procedimental
Actitudinal
Estrategias
De enseñanza
De aprendizaje
Recursos didácticos de apoyo
Procesos de evaluación
Criterios de evaluación diagnóstica
Criterios de evaluación formativa
Criterios de evaluación sumativa
Actividades e instrumentos de evaluación
Evaluación integradora
Criterios de evaluación
Instrumentos de evaluación
Criterios de acreditación