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ESTANDARES DE LENGUA CASTELLANA
PRESENTADO POR:
CELYS MACARENO MORENO
PRESENTADO A.
LIC. CARMEN URREGO
PRÁCTICA III
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE
CECAR
PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES
HOMOLOGACION
MONTERÍA – CÓRDOBA
2011
ESTANDARES DE LENGUAJE DE GRADO PRIMERO
PRODUCCIÓN TEXTUAL
Comprende textos
que tienen
diferentes formatos
y finalidades.
Produzco
textos
orales
que
corresponden
a
distintos propósitos
comunicativos.
Produzco textos escritos
que corresponden a
diversas
necesidades.
comunicativas.
Competencias
Competencias
Competencias
 Textual
 Gramatical
 Poética
 Argumentativa
 Propositiva
 Interpretativa
 Comunicativa
 Gramatical
 Semántica
Desempeño
 Expresa ideas y sentimientos en
forma clara según la situación
comunicativa.
 Recrea relatos cuentos fabulas
cambiando personajes.

 Identifica los signos de
Evidencias
interrrogacion




COMPRENSION E INTERPRETACION
Lecturas de textos orales y silentes
Relato de historia
Ensayos
Mesa Redonda
Desempeño
 Lee textos identificando
el número de párrafos
 Realiza
poemas
utilizando ideas propias.
Evidencias
 Carteleras
 Trabajos
Desempeño
 Realizo comparaciones de
acuerdo al tipo de textos que
leo.
 Identifica la silueta del texto
que lee
Evidencias
 Trabajos Escritos
 Exposiciones
ESTANDAR SEGUNDO BASICA PRIMARIA
PRODUCCIÓN TEXTUAL
COMPRENSION E INTERPRETACION
LITERATURA
Produzco
textos
orales
que
corresponden
a
distintos propósitos
comunicativos.
Produzco textos escritos
que corresponden a
diversas necesidades
Competencias
Competencias
 Argumentativo
 Interpretativo
 Inferencial
Desempeño
Hace descripciones
sencillas que involucran
clasificaciones claras en
un ambiente particular
Evidencias
 Carteleras
 Afiches




Propositiva
Argumentativo
Interpretativo
Intelectual
Desempeño
Diferencia y analiza
fabulas y leyendas
aplicándole un
sentido lógico.
Evidencias
 Creación de libros
 talleres orales
Comprende textos
que tienen
diferentes formatos
y finalidades.
Competencias
 Propositiva
 Interpretativa
 Semántica
Desempeño
Entiende el lenguaje
empleado en
historietas y otros tipos
de textos con
imágenes fijas.
Evidencias
 Escritos
 Evaluaciones orales
Comprendo Textos literarios para
propiciar el desarrollo de mi
capacidad creativa y lúdica
Competencias




Argumentativa
Semántica
Interpretativa
Socializadora
Desempeño
Identifica la información
que emiten los medios
de comunicación masiva
y la forma de expresarla.
Evidencias
 Creación de
periódicos
 Videos
ETICA DE LA COMUNICACIÓN
Identifico los principales elementos y roles de la
comunicación,
para
enriquecer
procesoscomunicativos.
COMPETENCIAS




Comunicativa
Pragmática
Enunciativa
Valorativa
DESEMPEÑO
Comunicativa
 Reconocerá la importancia que tiene estar comunicándonos.
 Establecerá diferencias de textos informativos y narrativos
 Identificara en situaciones comunicativas reales, los roles de
quien produce y de quien interpreta un texto.
EVIDENCIAS
 Escribe los medios de comunicación que
conoces.
 Reconoce para que le sirven los medios de
comunicación.
ESTANDAR GRADO 4°
PRODUCCION TEXTUAL
Produzco textos orales, en situaciones
comunicativas que permiten evidenciar El
uso significativo de la entonación y la
pertinencia articulatoria
Produzco textos escritos que responden a
diversas necesidades comunicativas y que
siguen un procedimiento estratégico para su
elaboración.
COMPETENCIAS





COMPETENCIAS
 Semántica
 Gramatical
 Ortográfico

Literaria
Comunicativa
Poética
Semántica
DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
 Identifica elementos narrativos.
 Escoge lectura de
textos
identificando elementos del texto
visual en el uso de lo cotidiano.
Reconoce las partes de una de oración
teniendo en cuenta su estructura en el
uso que tiene en un texto.
EVIDENCIAS
 Escritura oraciones en el cuaderno.
 Realiza escritos del texto teniendo en
cuenta el uso de la ortografía
ESTANDARESGRADO 7°
PRODUCCION TEXTUAL
Conozco y utilizo algunas estrategias
argumentativas
que
posibilitan
la
construcción de textos orales en
situaciones comunicativas autenticas
Produzco textos escritos que responden a
necesidades específicas de comunicación, a
procedimientos sistemáticos de elaboración y
establezco nexos intertextuales y extra textuales.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
 Semiología
 Semiótica
 Comunicación
 Semántica
 Comunicativa
 Gramatical
DESEMPEÑO
 A través de imágenes establece a que se
refiere una lectura.
 Elaboro pequeños resúmenes de un texto con
fines argumentativos.
 Reconoce los usos de los signos de
entonación en un texto determinado
EVIDENCIAS
 Lectura de textos.
 Analiza lecturas de imágenes.
 Exposición de ideas.
DESEMPEÑO
 Escribe textos coherentes utilizando
conectores.
 Elabora textos narrativos teniendo en cuenta
personajes, espacio, tiempo etc.
 Realiza lecturas y sobre la misma saca
resumen.
EVIDENCIAS
 Elaboración de resumen, en el cuaderno.
 Realiza lecturas de textos comparando los temas.
 Realizar socializaciones con los compañeros de un
tema determinado sacando sus conclusiones.
COMPRENSION E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Comprendo e interpreto diversos tipos de textos,
para establecer sus relaciones internas y su
clasificación en una tipología textual.
COMPETENCIAS
 Interpretativa
 Argumentativa
 Propositiva
DESEMPEÑO
 Realiza
lecturas
estableciendo
semejanzas y diferencias de la
época pasada y actual.
 Reconoce en los textos que leemos
ejercen cierta influencia en las
actividades diarias.
EVIDENCIAS
 Encuentros literarios
 Realiza lecturas para mejorar
su dialecto.
 Concurso de lecturas
Reconozco la tradición oral como
fuente de la conformación y desarrollo
de la literatura.
COMPETENCIAS




Literal
Interpretativa
Textual
Valorativa
DESEMPEÑO
 Realiza breves discursos acerca de la
tradición oral de la vereda, pueblo, o
ciudad donde vive.
 Establezco relación entre textos orales y
temas sobre la cotidianidad.
 Valora la importancia que tiene la
tradicional oral con respecto al lenguaje.
EVIDENCIAS
 Recita
relatos
sobre
la
cotidianidad.
 Realiza lecturas identificando a
que genero pertenece
LITERATURA
Comprendo obras literarias de diferentes géneros,
propiciado así el desarrollo de mi capacidad crítica y
creativa.
COMPETENCIAS
 Interpretativa
 Textual
 Propositiva
DESEMPEÑO
 Reconoce los géneros literarios en un texto
mostrando interés en la situación y espacio en que
se muestra.
 En una lectura identifica la época y establece
diferencias con la actualidad.
 Comprende obras literarias exponiendo su punto
de vista
EVIDENCIAS
 Analiza e interpreta obras literarias.
 Identifica el género narrativo.
 Realiza carteleras explicando época, genero
temática en texto.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS
SIMBOLICOS
Caracteriza
los
medios
de
comunicación masivos y selecciono la
información
que
emiten
para
clasificarla y almacenarla
Relaciono de manera intertextual
obras que emplean el lenguaje no
verbal y obras que emplean el
lenguaje verbal.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
 Interpretativa
 Comunicativa
 Interpretativa
 Comunicativa
 Analítica
DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
 Reconozco
los
medios
de
comunicación y sus principales
características.
 Sabe cuál es la función de los
medios
Clasifica
los temas que
facilitan
la
interpretación,
comprensión y análisis de
obras que emplean un lenguaje
verbal y no verbal.
EVIDENCIAS
 Reconoce los medios de comunicación.
 Analiza la información emitida por los medios de
comunicación.
 Reconoce la importancia de los medios de
comunicación para estar informado.
ETICA DE LA COMUNICACIÓN
Reconozco, en situaciones comunicativas auténticas,
la diversidad y el encuentro de culturas, con el fin de
afianzar mis actitudes de respeto y tolerancia.
COMPETENCIAS
 Comunicativa
 Valorativa
DESEMPEÑO
 Reconoce actitudes negativas y positivas que nos
hacen ser distintos y como este cada día nos llevan a
corregir acciones.
 Valorar en su justa medida el concepto de sí mismo(a)
que depende del concepto que emiten las demás
personas.
 Mira de justa manera a los demás respetando su
opinión
EVIDENCIAS
 Expresa la forma de ver los demás con las
mismas características con que me gustaría
vieran a nosotros.
 Realiza afiches con expresiones de afecto hacia
quienes lo rodean.
ESTANDARES GRADO 9°
PRODUCCION TEXTUAL
Produzco
textos
orales
de
tipo
argumentativo para exponer mis ideas y
llegar a acuerdos en los que prime el
respeto por mi interlocutor y la valoración
de los contextos comunicativos.
Produzco
textos
escritos
que
evidencian el conocimiento que he
almacenado acerca del funcionamiento
de la lengua en situaciones de
comunicación y el uso de las
estrategias de producción textual.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS




 Comunicativa
 Interpretativa
 Semántica
Comunicativa
Interpretativa
Gramatical
Argumentativa.
DESEMPEÑO
 Reconozco los aportes que
realiza
el interlocutor
del
contexto exponiendo mis ideas.
 Expongo mis ideas las consigno y
luego las socializo.
EVIDENCIAS
 Realiza resúmenes de los temas
vistos con el fin de adquirir mayor
conocimiento.
DESEMPEÑO
 Escojo un texto explicativo con el fin de
identificar el efecto que este causa en los
interlocutores.
 Elaboro un texto explicativo teniendo en cuenta
los requerimientos que este necesite.
EVIDENCIAS
 Elabora textos a partir de su conocimiento.
 Escribe textos de libros y realiza
caracterizaciones dependiendo de su
intención
COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL
Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el
funcionamiento de la lengua en situaciones de
comunicación, el uso de estrategias de lectura y el
papel del interlocutor y del contexto.
COMPETENCIAS
 Argumentativa
 Interpretativa
 Propositiva
DESEMPEÑO
 Identificar las ideas más importantes en texto.
 Recocer las partes de un texto conociendo que está
adquiriendo bases para mejorar el lenguaje.
 Expone ideas con argumentos válidos para él y sus
compañeros
EVIDENCIAS
Realiza lecturas de textos que muestren su interés
rescatando su criterio propio.
LITERATURA
Determino en las obras literarias latinoamericanas,
elementos textuales que dan cuenta de sus
características estéticas, históricas y sociológicas, cuando
sea pertinente.
COMPETENCIAS




Comunicativa
Interpretativa
Textual
Propositiva
DESEMPEÑO
 Reconocer las características de las obras representativas la
región Caribe.
 Leer obras literarias de cada época.
 Establecer relaciones entre las obras de las épocas pasadas
con la actual.
EVIDENCIAS
Realizara lecturas de obras literarias creando un
pequeño libro de consignaciones.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS
Retomo crítica y selectivamente la información
que circula a través de los medios de
comunicación masiva, para confrontarla con la
que proviene de otras fuentes.
Comprendo los factores sociales y
culturales
que
determinan
algunas
manifestaciones del lenguaje no verbal.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
 Comunicativa
 Interpretativa
 Argumentativa
 Comunicativa
 Interpretativa
 Propositiva
DESEMPEÑO
 Realizar
ejercicios prácticos
acerca de la utilización de los
medios de comunicación.
 Observara
aspectos en los
campos de la política, la
economía, educación mostrando
una posición crítica frente a ellos.
EVIDENCIAS
 Realiza una lectura acerca de un
tema político.
 Analiza las normas que en
general rigen el comportamiento
de los estudiantes.
DESEMPEÑO
 Identifico en mi comunidad
manifestaciones sociales a través
de un lenguaje no verbal.
 Realiza diferencias culturales y
sociales en su comunidad.
EVIDENCIAS
 Elabora un blog de notas con el
fin de recolectar información de
los rasgos culturales de la
comunidad.
ETICA DE LA COMUNICACIÓN
Reflexiono en forma crítica acerca de los actos
comunicativos y explico los componentes del proceso de
comunicación, con énfasis en los agentes, los discursos,
los contextos y el funcionamiento del lenguaje, en tanto
sistemas de signos, símbolos y reglas de uso.
COMPETENCIAS
 Comunicativa
 Interpretativa
DESEMPEÑO
 Reconoce el lenguaje como el medio para comunicarnos
 Analizar en las prácticas del habla el funcionamiento del
lenguaje en nuestra comunicación diaria.
 Realizar actividades que permitan corregir problemas de
comunicación.
EVIDENCIAS
 Realización de prácticas colectivas acerca de las
expresiones del habla y el lenguaje.
 Comparar actividades de mis compañeros por
medio de esto corregir acciones académicas y a
nivel general para mejorar nuestro lenguaje.
ESTANDARES GRADO 10°
PRODUCCION TEXTUAL
Produzco textos argumentativos que evidencian mi
conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de
ella en contextos comunicativos orales y escritos.
COMPETENCIAS
 Comunicativa
 Interpretativa
DESEMPEÑO
 Producir ensayos que contenga mis ideas argumentando en
forma clara, estableciendo característica propia del género.
 Utilizar estrategias en la realización de textos orales y escritos.
EVIDENCIA
Escribo textos argumentativos
conocimientos ya obtenidos.
partiendo
de
los
COMPRENSION E INTERPRETACION
TEXTUAL
Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y
capacidad argumentativa.
COMPETENCIAS
 Comunicativa
 Interpretativa
DESEMPEÑO
 Realizo diferencias y semejanzas entre los textos que leo.
 Elaboro reseñas de los textos y la relaciono con temas del
diario vivir.
EVIDENCIA
Lecturas donde demuestre que lee e interpreta un texto.
LITERATURA
Analiza
crítica
creativamente
diferentes
manifestaciones literarias del contexto universal.
COMPETENCIAS
 Comunicativa
 Interpretativa
DESEMPEÑO
Identifico en obras de la literatura característica y
propia de cada época, culturas, entre otros
aspectos.
EVIDENCIAS



Exposiciones
Realizara mesa redonda
Socializaciones
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS
Interpreto en forma critica la
información difundida por los
medios
de
comunicación
masiva.
COMPETENCIAS
 Comunicativa
 Interpretativa
DESEMPEÑO
Infiero
como influyen
los
medios de comunicación en el
desarrollo de un país o Nación.
Retomo
críticamente
los
lenguajes no verbales para
desarrollar
procesos
comunicativos intencionados.
COMPETENCIAS
 Comunicativa
 Interpretativa
DESEMPEÑO
Realizo actividades culturales,
sociales e ideológicas de mi
interés que colaboren con el
desarrollo humano.
EVIDENCIAS
EVIDENCIAS
Exposiciones
Elaboración de carteleras
Mesa redonda
Exposiciones
ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN
Expreso respeto por la diversidad cultural y social
del mundo contemporáneo, en las situaciones
comunicativas en las que intervengo.
COMPETENCIAS
 Comunicativa
 Interpretativa
 Semántica
DESEMPEÑO
A nivel colectivo realizar grafitis afiches acerca de la
importancia respeto por la igualdad de los diferentes
grupos humanos, teniendo en cuenta la diversidad de
conceptos e ideología asumiendo una posición crítica.
EVIDENCIA
Realización de actividades como
mesas redondas, charlas entre
otras